染雾学生线上教学的心得体会 篇一
随着科技的发展，线上教育已经成为了现代教育的一部分。对于学生来说，线上教学是一种新的学习方式，也是一种新的挑战。在过去的一段时间里，我有幸参与了线上教学，下面是我对于线上教学的一些心得体会。
首先，线上教学给了我更多自主学习的机会。在传统教室里，老师通常会按照课程进度进行教学，学生们只需跟随老师的步伐学习。而在线上教学中，我可以根据自己的学习进度和时间安排进行学习，自主选择学习的内容和学习的方式。这种自主学习的机会让我更加主动，更加积极地参与学习。
其次，线上教学提供了更多的资源。在线上教学平台上，我们可以通过观看视频、阅读文献、参与讨论等方式获取更多的学习资源。这些资源丰富了我们的学习内容，帮助我们更好地理解和掌握知识。同时，线上教学还提供了一些在线作业和测试，可以帮助我们检验学习的效果，及时发现和解决学习中的问题。
另外，线上教学培养了我的自我管理能力。在线上教学中，我们需要自己安排学习时间和学习进度，需要自己管理好自己的学习任务和学习计划。这要求我们具备良好的自我管理能力，能够合理分配时间、合理安排任务，提高学习效率。通过线上教学，我逐渐养成了自我管理的习惯，提高了我的学习效果。
最后，线上教学提供了更广阔的学习空间。在传统教室里，学生们只能通过课堂上的讲解和演示来学习知识。而在线上教学中，我们可以通过互联网获取到全球各地的学习资源，可以和来自不同地方的学生进行交流和合作。这样的学习空间让我更加开阔了眼界，了解到了更多的知识和观点。
总的来说，线上教学给我带来了很多的好处和机会。它不仅提供了更多自主学习的机会，也提供了更多的学习资源和学习空间。同时，它也培养了我的自我管理能力。尽管在线上教学中可能存在一些挑战和困难，但我相信只要我们积极面对，克服困难，我们一定能够取得良好的学习效果。
学生线上教学的心得体会 篇二
随着科技的发展，线上教学已经成为了现代教育的一种重要方式。作为学生，我也有幸参与了线上教学，并从中获得了一些宝贵的心得体会。
首先，线上教学让我更加自主学习。在传统教室里，老师通常会按照教学计划进行授课，学生们只需跟随老师的步骤学习。而在线上教学中，我可以根据自己的学习进度和时间安排进行学习，自主选择学习的内容和学习的方式。这种自主学习的机会让我更加主动，更加积极地参与学习。
其次，线上教学提供了更多的学习资源。在线上教学平台上，我们可以通过观看视频、阅读文献、参与讨论等方式获取更多的学习资源。这些资源丰富了我们的学习内容，帮助我们更好地理解和掌握知识。同时，线上教学还提供了一些在线作业和测试，可以帮助我们检验学习的效果，及时发现和解决学习中的问题。
另外，线上教学培养了我的自我管理能力。在线上教学中，我们需要自己安排学习时间和学习进度，需要自己管理好自己的学习任务和学习计划。这要求我们具备良好的自我管理能力，能够合理分配时间、合理安排任务，提高学习效率。通过线上教学，我逐渐养成了自我管理的习惯，提高了我的学习效果。
最后，线上教学提供了更广阔的学习空间。在传统教室里，学生们只能通过课堂上的讲解和演示来学习知识。而在线上教学中，我们可以通过互联网获取到全球各地的学习资源，可以和来自不同地方的学生进行交流和合作。这样的学习空间让我更加开阔了眼界，了解到了更多的知识和观点。
总的来说，线上教学给我带来了很多的好处和机会。它不仅提供了更多自主学习的机会，也提供了更多的学习资源和学习空间。同时，它也培养了我的自我管理能力。尽管在线上教学中可能存在一些挑战和困难，但我相信只要我们积极面对，克服困难，我们一定能够取得良好的学习效果。
学生线上教学的心得体会 篇三
这是在一个寻常的春节之前，当人们依然绽放着喜悦的容颜、当孩子们还沉浸在寒假的快乐中的时候，当河流渐渐变得柔软、当万物开始复苏的时候，一场人类的灾难正无声无息的蔓延开来。新型冠状病毒就这样肆无忌惮的传播、肆虐......
20__年的春天注定会被永远铭记。春暖花开、艳阳高照总会如期而至，但孩子们呢?来势汹汹的病毒就这样无情的阻断了他们无比向往、无比怀念的那条通往校园的路。在这样的危急时刻，党中央紧急部署，采取一切有效措施，保障人民生命安全，争取把损失降到最低。就在医护人员用生命和死神搏斗时，就在所有人民公仆将生死置之度外，维持社会安定、保障人民安全时，我们能做的就只能是居家隔离，不给病毒以可乘之机。
面对这样无限延长的寒假，秉承着“停课不停学”的教育宗旨，_镇第二小学的全体师生行动了起来，身临不一样的课堂，也收获了不一样的精彩。我校制定了合理的教学工作计划，在全体教师的充分准备下，线上教学如期进行。
每天早上7;00，钉钉学习群里准时会响起一连串清脆的打卡声音，那是孩子们争先恐后的利用早读时间开启一天的美好。看着孩子们依然坚定地眼神，听着他们熟悉、清脆、稚嫩的声音，莫名的感动沉醉着每一位老师。
依照每天的课程表，我们的网上学习有条不紊地进行着。孩子们，你们认真的学习态度和自律的学习习惯令人动容，你们这种充满求知欲的状态定将为自己创造更加绚丽的未来。
抗击疫情的特殊时期改变了我们面对面的授课方式，改变了我们互相激励、携手奋进的学习环境，但它不可能改变我们的初衷，也不可能止住我们勇往直前的步伐。在各位家长的积极配合下，同学们都能保质保量的完成当天的作业，并按时呈现给老师。面对一件件“艺术品”，老师们认真批改、就优秀作业进行展评、对当天的题目进行总结。
为切实加强新冠肺炎疫情的防控工作，保证疫情期间“停课不停学”，让“网上学习”顺利开展，保障教学有序、有效进行。我校积极响应号召，周密部署相关事宜，落实教材发放工作。
在努力学习、增加自身文化素养之余，孩子们还进行了丰富多彩的课余活动，他们积极向上，他们阳光美好，他们充满了希望和力量。相信这个“加长版的寒假”，会令他们更懂善良、更知美好、终身难忘。
孩子们每天积极锻炼身体，增强身体素质，保卫他们所爱的人和事。
他们用精美的手工作品来装点课余生活。令人赏心悦目的作品、洋溢在脸上自豪的神情，正是“心灵手巧”在他们的身上淋漓尽致的体现。
3月12日植树节来临之际，这群可爱的孩子们不忘在疫情居家期间，用自己的独特方式，表达对节日的尊重。
面对这可怕的、日益肆虐的疫情，在这举国上下，万众一心的攻坚时刻，无数催人泪下的感动瞬间一次次触碰我们的心弦。它教会我们善良、坚持和勇敢，也令我们感受到了教科书上不曾教授予我们的温暖。孩子们采取了保持卫生、积极消毒、洗手、录制小视频、办手抄报等等多种方式，为医护人员喝彩，为武汉加油，为中国加油!
遵循上级的指导，每天晚上孩子们在家长的陪伴下，准时收看山东教育频道
的“开学前疫情防控规范培训特别节目”，实时了解教育动态，做好自我防护。努力把他们迫切想返回课堂的希望，一步步变为现实。
没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会到来。我们坚定信念，我们逆“疫”而行，完成蜕变。期待山花烂漫时，我们校园相见!
学生线上教学的心得体会 篇四
前不久写的，估计有很多同行看到而且很热心地补充了我的盲点。今天把近期的收获分享下，欢迎批评指正。
用什么app实质上是由我们的需求与现状共同决定的。
业外人士以为线上教学仅仅指的是网上授课，其实那最多占60%，还有很多的授课支持任务。
网上授课主要看人数，我们年级近一千人的大课，那得专业的软件。有技术积淀，比方说我们正用的polyv，时不时都会出点问题。
授课支持任务有小班答疑，这个任务很多app都可以完成，只要有会议功能就行。目前我选择了钉钉。因为它有一整套解决方案，虽然算不上量身定做，但是相对专业。
签到可以通过打卡实现，不刷屏，还可以顺带提交学习计划，不为签到而签到。
交作业可以通过打卡、收集表、家校本实现。最令人称道的地方是收集表的抄送功能。可以抄送给科任老师，班主任与科代表，分工协作，提高效率。
沟通可以ding一下、语音、视频随你所需，可以指定人员，非常方便。
还有很多，不一一道来。总之办公与班级管理契合点还是很多，就看个人的想象力。
都开始线上教学好几天了。
目前授课使用polyⅴ，通信使用qq群，班级会议及小班答疑使用云视讯，提交作业使用qq群作业，签到使用群接龙，收集信息使用收集表、问卷及投票。
凑合用着，但很多痛点没解决。
硬件的问题:
1.手机并不适合成建制的线上教学，长时间使用，视力会有影响。
2.部分同学家中无wifi，流量吃不消。
3.并非每个同学都有数位板，提交作业靠手抄，然后拍照上传。
软件的问题:
1.功能分散，没有一款软件能解决所有需求。
2.授课软件交互能力差，有的学生端不能分享屏幕，只能文字提问，这对数学课特别不友好。
3.老师线上批改作业只能写简单评语，而不能直接批在作业上，反馈不精准。
4.没有定时签到功能，定时布置作业功能，自动化体验很差。学生端信息爆炸，时间碎片化。
5.人与知识的连接还凑合，人于人的连接还有点欠缺，也就是少了那么点学习氛围。
管理的问题:
1.当学生自律性不强时，缺乏他律介入的工具。
个人感受及未来展望：
线上教学应该不是线下教学的机械迁移，而是适应学习本质与人的需求的全新模式。
线上教学将逐渐替代线下，这种趋势不因为线上暂时的体验不佳而改变。
未来的线上课堂应该是沉浸式的，比方说3d眼镜，全息投影等。
未来的线上教学，ai将做ai擅长做的数据分析，及时反馈，而教师将从机械的事务中解脱出来，关注人的个性化x成长。
以上，其它再补充。
学生线上教学的心得体会 篇五
随着疫情形式的严峻,我们的教育工作也做出了相应的改变。这学期对于社会,对于家长,对于老师,甚至对于学生是一个重大的考验,对于我们这些从来没有过网络授课经验的老师来说,也是一次挑战。对于网络授课,我从以下几个方面做了总结：
一、教学准备
课前我结合市局直播课对自己的课做了适当调整,进行知识精简。在班级直播课的课件中我及时补充了重点和考点。然后再发起班级在线直播。
二、签到情况
直播开始回复签到，直播过程中不定时点名回复签到，督促学生尽量全程参与，听课率达到98%以上。
三.教学过程心得
这种教学方式确实非常新颖,,对教师和学生来说都非常新奇，小学生自控能力差，所以网络课堂就需要家长的监督。因此我在课堂上不定时点名提问学生,一方面提高学生的课堂注意力,另一方面也使学生能够坚守课堂。
在课堂教学环节中,不能像平时课堂那么随时提问,随时解决问题。教师的管理能力也下降了一个等级。我班网络教学存在的最大问题是,学生不主动发问,有问题也不习惯主动发起连麦,这就要老师多关注重点难点的讲解和落实。
四、作业检查
每天的作业程序：跟读，背,写，练习题完成后要求家长监督在本上签字，拍照上传。这是比较简单的作业,大多学生课后能积极在钉钉的家校本上提交作业，个别学生作业拖拉，即使提交了也是文不对题，联系家长，家长麻痹大意，效果也不是很理想。
五、今后措施
1、加强课堂监管力度,如采用视频会议形式模拟课堂提问。
2、多与学生沟通,及时了解学习情况
3、多在作业批改时回复一些激励性的语言,鼓励学生积极完成任务。
总之，我会克服困难，做好线上教学工作。
