染雾美术教学个心得体会 篇一
美术教学是一门有趣且充满挑战的教学工作。在这个过程中，我积累了一些个人心得体会，希望能够与大家分享。
首先，我认为激发学生的兴趣是美术教学的关键。美术是一门艺术性很强的学科，学生在学习过程中需要付出较多的努力。而如果学生对美术没有兴趣，这个过程将变得十分困难。因此，我常常尝试通过多种方式来激发学生的兴趣，比如组织美术展览、参观画廊等。同时，我还会结合学生的兴趣爱好，设计一些富有创意和趣味性的教学活动，以吸引学生的注意力和参与度。
其次，我发现在美术教学中，培养学生的观察能力非常重要。观察是美术创作的基础，只有通过观察，学生才能真正理解事物的形状、颜色和材质等特点。因此，我会安排一些观察练习，让学生观察和描绘真实的物体。同时，我也会引导学生观察一些艺术品，通过欣赏和分析，提高他们对艺术作品的理解和欣赏能力。
此外，我还发现在美术教学中，鼓励学生的创造力和想象力也非常重要。美术教学并不仅仅是复制和模仿，而是培养学生的创造力和独立思考能力。因此，在教学过程中，我会给学生提供一定的自由度，鼓励他们表达自己的想法和感受。同时，我也会引导学生运用各种材料和技巧进行创作，让他们在实践中不断探索和发展自己的艺术才能。
最后，我认为美术教学需要注重培养学生的耐心和毅力。美术创作是一个需要持续努力和坚持的过程，学生需要花费大量的时间和精力来完成一幅作品。因此，我会教育学生要有耐心和毅力，不怕失败和挫折，坚持下去。同时，我也会通过一些练习和项目来培养学生的耐心和毅力，让他们在美术创作中体会到收获的快乐。
总之，美术教学是一门需要耐心和热情的教学工作。通过我的实践经验，我深刻体会到了激发学生兴趣、培养观察能力、鼓励创造力和想象力以及培养耐心和毅力的重要性。相信只有在这样的基础上，我们才能够更好地开展美术教学工作，培养出更多对美术有热情和才华的学生。
美术教学个心得体会 篇二
美术教学是一门需要创意和灵感的教学工作。在过去的教学实践中，我积累了一些个人心得体会，希望能够与大家分享。
首先，我认为在美术教学中，激发学生的创意和灵感是非常重要的。美术创作是一个表达个人想法和感受的过程，因此，我会鼓励学生多思考、多观察和多积累素材，以激发他们的创意和灵感。同时，我也会提供一些启发性的教学材料和案例，帮助学生扩展思维和拓展创作领域。
其次，我发现在美术教学中，培养学生的技能和技巧也非常重要。美术创作需要一定的技术和技巧作为支撑，只有掌握了这些基本的技能，学生才能更好地表达自己的创意。因此，我会注重教授学生一些基本的绘画、雕塑和手工艺制作技巧，让他们能够运用这些技能去完成自己的作品。
此外，我还发现在美术教学中，鼓励学生的合作和交流也非常重要。美术是一个需要团队合作和交流的学科，通过合作和交流，学生可以互相启发和借鉴，提高自己的创作水平。因此，我会组织一些小组活动和合作项目，让学生有机会和其他同学一起合作完成一些艺术作品。同时，我也会鼓励学生互相交流和分享自己的创作经验，以促进彼此的成长和进步。
最后，我认为美术教学需要注重培养学生的审美能力。美术创作是一个需要审美眼光和品味的过程，只有通过欣赏和分析艺术作品，学生才能真正提高自己的审美能力。因此，我会组织一些艺术欣赏和分析的活动，让学生有机会接触各种不同类型的艺术作品，从而培养他们的艺术鉴赏能力。
总之，美术教学是一门需要创意和灵感的教学工作。通过我的实践经验，我深刻理解到了激发学生的创意和灵感、培养学生的技能和技巧、鼓励学生的合作和交流以及培养学生的审美能力的重要性。相信只有在这样的基础上，我们才能够更好地开展美术教学工作，培养出更多具有创造力和艺术才华的学生。
美术教学个心得体会 篇三
篇一：对美术教育的心得体会
随着人类社会的发展，美术在社会中的作用越来越大，用途越来越广，与人的生活联系越来越密切。除了绘画、雕塑这些观赏性艺术属于纯美术之外，生活中许多方面都与美术有关。从初中开始接触美术，直到现在从事美术教育教学，我认为：美术教学最重要的是让学生感知美。美术，指占据一定空间、具有可视形象以供欣赏的艺术。美术也称造型艺术或视觉艺术。它是利用一定的物质材料，通过造型手段创造出具有一定空间和审美价值的视觉形象的艺术。是以一定的物质材料，塑造可视的平面或立体形象，以反映客观世界和表达对客观世界的感受的一种艺术形式，因此，美术又称之为“造型艺术”“空间艺术”。如何巧妙地学习美术，我认为要从如下几个方面入手：
首先，采用实物、多媒体教学与讲授相结合。我们可以利用色彩缤纷、风格各异的绘画及工艺作品深深地吸引和打动了学生，通过直观教学让学生更加直白的进行感受。教师在对这些作品一一讲解的同时，把书中的知识点巧妙地穿插进去。这样更能激发学生的兴趣，既增长了学生见识，又学到了知识，激发了他们学习美术的热情。
其次，要针对性地去制定教学目标。知己知彼，才能百战不殆。就是要求我们首先要弄清学生的学习状况，存在哪方面的问题，针对性地去克服与解决。比如，有的同学技法比较熟练，但是色调的搭配上不是很好，也有的人色彩搭配很合理，但是手法不纯属，因此做不出完美的作品。
再次，美术源于生活，并服务于生活。
让学生从生活中来，到生活中去，是学生学习美术的好方法。学生通过深入生活、观察生活、体验生活，他们的内心会充满对生活的热爱与激情，并急于将它表现出来。教师要启发学生充分调动自身潜能，选取适合表现美的物质材料，经过艺术想象，借助艺术语言表达出自己的审美情趣，尝试用自己的真情实感去创造生活的美。
教学中把美术课程内容与学生生活经验紧密联系在一起，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
篇二：美术教学心得体会
美术教学心得体会 新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习，更注重培养人文素养与美术素养，因为在整个人类社会历史中，美术本来就是一种重要的文化行为，是在情感、思想的表达、交流中产生发展的；小学美术教育不同于专业美术教育，它为发展学生整体素质服务：以学生发展为本，注重培养发展学生审美能力、感知力、想象力、表现力等方面的能力，注重培养创新精神，注重学生的个性发展和全面发展。新教育強调培养学生学习兴趣，强调学生自主探究学习，合作互动学习，強调情感体验，注重学习的过程，注重跨学科的综合学习，改变传统教法和学法。
一、让学生想画，激发创造欲望。
要想让美术活动开展得生动、活泼而有效，首先要让学生从内心深处有一种渴望去表现的情感，有一种想画的冲动。
在美术活动中，我收集了许多优秀的学生作品，利用这些来激励学生。那一幅幅生动的美术作品，虽不是十分完美的艺术品，然而在与他们同龄学生的眼里，这就是美，美的感受会使他们从心底萌发出也想试一试的念头，甚至是想超越的愿望。
美术的内容在身边随处可见，训练中我根据不同的内容或采用学生讲自己的故事、或实物投影或用电教手段烘托气氛，创设情境，以此激发学生的学习兴趣，使他们产生强烈的创作激情。此外，安排些有意外效果的作业，有意识地多鼓励、表扬，都是使他们学习兴趣浓厚并能长期保持下去的好方法。
二、让学生敢画，勇于表现自我个性。
在学生创作中，教师要善于发现每个学生各自的才能，引导他们把创新的意识表现在纸上；课堂教学中，我经常喜欢提问学生，及时了解他们的构思想法，引导他们将之表现在创作中。评价时，尽量地在学生作品中找闪光点，加以表扬，使他们有一种成功感。切不可以用成人的眼光去判别一张画的优劣，以免使学生的心理上产生阴影，形成绘画障碍。
在绘画的过程中，决不能毫无目的地放任学生自由发展。那样会使他们盲目地在原有基础重复不前。讲授必要的技法，如画面的安排、人物的动作、物品的特征表现等美术基础造型知识是不可忽视。学生只有掌握一定的技法手段，才能初步体验到创造成功的快乐，而且能增强他们的自信，从而放胆去画，去表现自我个性。
三、让学生会画，体验创作成功的乐趣。
在绘画活动中，学生只是表现出想画、敢画，还是远远不够的，因为这些还不是创作的最终目的。因此，教师要加以正确的引导，帮助他们实现创作成功的目标。
观察在绘画中是极为重要的，没有它作为画画的基础，就谈不上艺术的表现。生活中的人、事、物都可作为观察对象。而明确的观察任务、正确的观察方法、良好的观察习惯等都能逐步提高学生的观察能力。在观察写生的过程中，不断积累素材，储存了大量的形象，为创作活动出成效奠定了基础。
爱好想象是学生的天性。想像力和创造思维的培养和开发，是现代美术教育最主要的特征之一。让学生尽量敞开心扉，大胆想象，大胆着笔，画出自己最想画的、最喜欢画的一切。这里的大胆想象最为重要，想象的过程就是思维的过程，儿童心目中的天空五彩缤纷，五花八门，内容丰富。
总而言之，在以后的学习生活中不断地总结经验，学会运用更多、更好的教学方法，让学生想画、敢画、会画，并且保持他们绘画中的天真、质朴、充满趣味想象的艺术风格，提高学生绘画的质量。
篇三：美术听课后的心得体会
今天听了一节美术公开课，张老师的技能展示让我久久回味，受益非浅，下面谈谈个人收获。课堂上，我认真做好记录，细致地琢磨课堂的每个细节，我被课堂上张老师那优美生动的语态、亲切自然的师生互动交流、灵活机智的课堂反应、巧妙新颖的课堂设计所深深地吸引，感到了教师精心设计准备，环环紧扣的紧凑获益颇多，心中有了不少的感悟。在课一开始就能够把学生的注意力吸引到教师这里，为整堂课的集中进行提供了保障。在新授部分，为了使学生明确本课学习内容，复习旧知学会运用色彩知识美化生活，用了对比讲授法与演示法，而且让学生分组演示，亲自动手涂一涂，画一画，一步一步，层层递进。使每个学生都能有所收获。
怎样去吸引学生，一个好的导入可以让学
听了这堂课让我心里那块石头低了好多，也有了一定的的心理准备！希望在我的第一堂课里也能拥有张老师的课堂气氛，与同学们互动之间的融洽，我的课能吸引同学们，能让同学们学到知识。 总之，小学美术课的课堂教学千变万化，教法也要灵活多样，只有教师全身心投入到教学过程中，做到乐教，学生才能乐学。
