染雾《爱弥儿》读书心得 篇一
《爱弥儿》是一本由罗曼·罗兰所著的小说，该小说以一个女孩爱弥儿的成长故事为主线，通过对她的经历和内心的描写，展现了人性的复杂和社会对个体的影响。阅读完这本小说后，我深受触动，对于人性和社会的关系有了更深刻的理解。
首先，小说中的爱弥儿给我留下了深刻的印象。她是一个聪明、善良而又敏感的女孩，她对于生活和人性的理解常常超过她的年龄。在她成长的过程中，她经历了种种挫折和磨难，但她从未丧失对美好的向往和追求。她对于自由和独立的渴望，以及对于真理的追求，让我倍感敬佩。她的人物形象给了我许多启示，让我明白了一个人的成长需要坚持和勇气，也需要对自己内心的探索和思考。
其次，小说中对社会的描写让我深感震撼。小说中描绘了爱弥儿所处的社会环境，这是一个充满了虚伪和世俗的社会。人们为了追求名利和地位，不择手段地欺骗和利用他人。这种社会氛围对于一个纯真的女孩来说，是极具破坏力的。爱弥儿在这样的社会中，面临种种困境和压力，但她依然坚持自己的信念，不受外界的干扰。这让我意识到，社会的影响是巨大的，但我们不能为了适应社会而放弃自己的原则和价值观。正如爱弥儿一样，我们应该保持自己的独特性和真实性，不被社会的虚伪所侵蚀。
最后，小说中的爱情线也给我留下了深刻的印象。爱弥儿与她的恋人阿尔贝特之间的爱情充满了纯真和美好。他们相互扶持、相互理解，共同面对困难和挑战。他们的爱情是建立在真诚和信任的基础之上的，正是这种爱情让他们在社会的压力下能够坚守自己的理想和信仰。爱情是人生中重要的一部分，它可以给人力量和勇气，让我们在困境和挫折中找到生活的意义和动力。
通过阅读《爱弥儿》，我对于人性和社会的关系有了更深刻的认识。爱弥儿的成长故事和她面对的种种困境都给了我很大的启示。在一个充满虚伪和世俗的社会中，我们应该保持自己的独立和真实，坚守自己的信念。同时，爱情也是我们生活中重要的一部分，它可以给我们力量和勇气，让我们在困难中坚持。希望每个人都能像爱弥儿一样，勇敢面对生活，追求自己的真理和幸福。
《爱弥儿》读书心得 篇二
《爱弥儿》是一本我最近读过的一本小说，作者罗曼·罗兰通过讲述一个女孩爱弥儿的成长故事，向读者展示了一个充满复杂和矛盾的人性世界。阅读完这本小说后，我对于人性和情感的理解有了更深刻的认识。
小说中的爱弥儿是一个聪明而又敏感的女孩，她对于生活和人性的敏锐感知常常超出了她的年龄。在她成长的过程中，她经历了各种挫折和磨难，但她从未丧失对美好事物的向往和追求。她对于自由和独立的渴望，以及对于真理的追求，让我深感敬佩。她的人物形象给了我很大的启示，让我明白一个人的成长需要勇气和坚持，也需要对自己内心的探索和思考。
小说中对于社会的描写也让我深感震撼。小说中描绘了爱弥儿所处的社会环境，这是一个充满了虚伪和世俗的社会。人们为了追求名利和地位，常常不择手段地欺骗和利用他人。这种社会氛围对于一个纯真的女孩来说，是极具破坏力的。爱弥儿在这样的社会中，面临着各种困境和压力，但她依然坚持自己的信念，不受外界的干扰。这让我意识到，社会的影响是巨大的，但我们不能为了适应社会而放弃自己的原则和价值观。正如爱弥儿一样，我们应该保持自己的独特性和真实性，不被社会的虚伪所侵蚀。
最后，小说中的爱情线也给我留下了深刻的印象。爱弥儿与她的恋人阿尔贝特之间的爱情充满了纯真和美好。他们相互扶持、相互理解，共同面对困难和挑战。他们的爱情是建立在真诚和信任的基础之上的，正是这种爱情让他们在社会的压力下能够坚守自己的理想和信仰。爱情是人生中重要的一部分，它可以给人力量和勇气，让我们在困境和挫折中找到生活的意义和动力。
通过阅读《爱弥儿》，我对于人性和情感的理解有了更深刻的认识。爱弥儿的成长故事和她面对的各种困境都给了我很大的启示。在一个充满虚伪和世俗的社会中，我们应该保持自己的独立和真实，坚守自己的信念。同时，爱情也是我们生活中重要的一部分，它可以给我们力量和勇气，让我们在困难中坚持。希望每个人都能像爱弥儿一样，勇敢面对生活，追求自己的真理和幸福。
《爱弥儿》读书心得 篇三
早就听说《爱弥儿》是一本很好的书，有一次在班里的读书角发现了这本书，就拿回来看，但磕磕绊绊到目前只看了120多页，没想到这区区120页也让我受益匪浅。这里我摘录一些观点并附上一些我的感受。
“多给孩子们以真正的自由，少让他们养成
“辨别善恶，明了一个人之所以有种种天职的道理，这不是一个孩子的事情。大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个次序，我们就会造成一些早熟的果实，它们长得既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂，我们将造就一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。
这个是我比较赞同的一点，孩子是很天真的，12岁之前是一个人对这个世界感知最强的阶段，如果我们把这些宝贵的“天赋”都浪费到一些机械的、毫无灵性的事情上，简直可以说是暴殄天物了。卢梭还认为，孩子在12岁之前的主要教育目标是体育，虽然我觉得有点极端了，但也确实有它的意义。这里的体育并不是狭义的体育或者某项体育训练，而应该是“用身体感受世界”，去爬爬山是体育，去小区楼下的花坛里看看虫子也是体育，把自己的自行车搬到楼道里也是体育……。而不是忙着往那个小脑袋里“塞东西”。
“你以为是用道理把他们说服了，其实是因为他们被你说得厌烦和害怕了。”
成年人其实大多因为太多所谓理性而没有什么“灵性”了，且不自知。期望把所谓的“经验”和“生活常识”灌输给孩子。而事实上，人都是感性动物，我们生活中大多数难解决的问题都是“感性问题（情感问题）”，而理性恰恰不是那么难获得的。正如吕老师总说的：在任何事情上，你们的教育都应该是行动多于口训的，（其实这句话卢梭也说过）。根据我个人的经验，孩子很容易忘记他们自己说的和别人说的话，但是对他们所做和别人替他们做的事情，就不容易忘记。
结论就是“少灌输，多用行动影响”，收起自己“成年人的傲慢”。
最后回到题目-多给孩子真正的自由。这个自由到底是什么，恐怕每个人的想法都不尽相同，也许只能家长和孩子共同去探索了。
