染雾请给我幸福的耳朵和幸福的眼睛亲子阅读心得体会 篇一
阅读是一种享受，是一种能够开启孩子心灵世界的钥匙。我和我的孩子从小就开始培养阅读的习惯，每天晚上都会抽出时间来一起读书。通过这段时间的亲子阅读，我发现了孩子幸福的耳朵和眼睛的重要性。
首先，幸福的耳朵能够倾听到父母的关爱。在阅读过程中，我会用温柔的声音讲述故事，孩子则专注地听着。在这个过程中，我感受到了孩子对我的依赖和信任。每当我讲完一个故事，孩子总会主动靠近我，亲昵地说：「妈妈，我好喜欢你给我讲故事。」这种肯定和赞美对孩子来说是一种幸福的体验，也让我感到幸福。通过阅读，我发现孩子的耳朵不仅能够听到故事的声音，更能够听到父母的爱和关心。
其次，幸福的眼睛能够看到美丽的世界。阅读不仅能够开阔孩子的眼界，还能够培养他们的想象力和创造力。每当我和孩子一起读书时，我们会一起沉浸在故事的世界里，看到各种各样的奇妙景象。孩子会向我描述他们眼中的世界，有时候是一片绿色的草地，有时候是一个充满鲜花的花园。通过阅读，孩子的眼睛能够看到一个美丽的世界，而这个世界是他们自己创造的，这种创造力给予了孩子更多的自信和快乐。
最后，幸福的耳朵和眼睛使我们的亲子关系更加紧密。通过阅读，我和孩子之间建立了一种特殊的关系，不仅仅是母子关系，更是朋友关系。在阅读的过程中，我们可以分享彼此的喜怒哀乐，一起讨论故事中的情节和人物。这种亲子阅读不仅能够增进我们的情感交流，还能够培养孩子的思维能力和表达能力。通过与孩子一起读书，我发现他们对于故事的理解和思考能力在不断提高，这让我感到非常欣慰。
总之，亲子阅读给予了孩子幸福的耳朵和幸福的眼睛。通过阅读，孩子能够听到父母的关爱和赞美，看到美丽的世界，并且与父母之间建立更加紧密的关系。作为家长，我们应该给予孩子更多的阅读机会，让他们拥有幸福的耳朵和眼睛，让他们在阅读中感受到爱和快乐。
请给我幸福的耳朵和幸福的眼睛亲子阅读心得体会 篇二
阅读是一种快乐，是一种能够开拓视野的宝藏。我和我的孩子一直坚持亲子阅读，通过这个过程，我们共同体验了幸福的耳朵和幸福的眼睛所带来的乐趣。
首先，幸福的耳朵让我们聆听到了世界的声音。亲子阅读不仅仅是听故事，更是听到孩子的声音和想法。每当我给孩子讲故事时，他们总是会充满兴趣地倾听，然后用他们独特的语言表达对故事的理解。通过听孩子讲述故事，我发现他们的想象力和创造力是无限的，他们能够将故事中的人物和情节融入到自己的世界中。这种听与说的互动让我感到幸福，也让孩子感到被理解和被肯定。
其次，幸福的眼睛让我们看到了美丽的世界。亲子阅读不仅能够开拓孩子的视野，还能够培养他们的审美能力和想象力。通过阅读，孩子能够看到各种各样的图画和插图，这些图画和插图能够激发孩子的好奇心和想象力。有时候，孩子会拿着书中的图画向我解释里面的内容，有时候他们会用自己的方式重新绘制故事中的场景和人物。这种创造力和想象力让孩子的眼睛变得更加明亮和独特。
最后，幸福的耳朵和眼睛让我们的亲子关系更加紧密。通过亲子阅读，我和孩子之间建立了一种特殊的默契和联系。在阅读的过程中，我们可以一起品味文字的美，一起探索故事的奥秘。孩子经常会主动向我推荐他们喜欢的书籍，然后我们会一起讨论书中的情节和人物。这种共同的阅读经历不仅增进了我们的感情，还让孩子学会了分享和表达自己的想法。
总之，幸福的耳朵和眼睛是亲子阅读中重要的元素。通过阅读，孩子能够听到世界的声音，看到美丽的世界，并且与父母之间建立更加紧密的关系。作为家长，我们应该给予孩子更多的阅读机会，让他们拥有幸福的耳朵和眼睛，让他们在阅读中感受到快乐和成长。
请给我幸福的耳朵和幸福的眼睛亲子阅读心得体会 篇三
进入小学后,我非常重视孩子的课外阅读,规定只有读了课外书后才能写作业,课文如果要求读三遍的,一遍后统统被换成朗读课外的故事。写一些不用脑的作业和玩耍时,mp3里的中文英文故事一直陪伴着。据说这个时候的孩子可以一心好几用,而且处在耳朵敏感期,我绝不让它浪费着。但是当我发现儿子是飞快的扫视着故事书,以完成任务的心态囫囵吞枣的看故事的情节时,反而对阅读没有学前那么热爱了,觉的是自己太心急的想把儿子推到自主阅读阶段造成的。
于是重新拿出《朗读手册》再一次品味作者的每一句话。“一点都不给孩子读故事听,以及太早停止朗读,都是大错特错的”。我赶紧恢复了睡前故事时间,当拥着小儿柔软的身体,我们抛却一切急功近利的心态,沉浸在阅读的快乐中。“你或许拥有无限的财富,一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有---我有一位读书给我听的妈妈”。“如果你想让孩子喜欢课外阅读,就千万不要直接要求他“读书去”,也不要总拿他爱不爱读书这事当话题来聊,更不要用阅读的事来教训他。
也绝不可以采用强行关电视的方法来让孩子读书。”——这是《好妈妈胜过好老师》作者得出的经验之谈。阅读能力的培养,第一步同时也是最重要的一步,就是选择合适的阅读书籍。很多妈妈都非常羡慕谁谁的孩子已经能读又深又长的书了,急着把一些大部头的书推给孩子。殊不知如果孩子过于多看超过自己心智的文字,从而心理发育比同龄人成熟很多,也有副作用呢,特别是一些思想较成熟的女孩子,到了大学总觉得男孩心理怎么这么幼稚,找对象不就不容易了吗?那么什么是合适的书籍呢?第一条当然是孩子的兴趣,这方面无需多讲。其余方面,最重要的就是难度合适:太难的书,读不下去也理解不了,太简单的则缺乏挑战性,对阅读水平提高帮助不大。
可是在家里或图书馆,家长或者孩子自己,如何才能知道一本书的难度是否合适呢?征求老师的意见当然是一个好方法,但还有一个更简单、对孩子自己、对我们家长都更可行的方法:五个手指法则.这个方法是北美鼓励孩子开始自主阅读也经过实践认为的确是一个好方法,这里分享给大家。Five Finger Rule的规则是:随便找出书中一个有代表性的页,让孩子去有声音地试读。如果遇到一个词语卡壳了,则竖起一个手指;如果五个手指都竖起来了,这页还没有读完,则这本书太难;如果读完这一页但一个手指也没有竖起来,或者只竖起来一个手指,则这本书太简单。既然说到英语,很多朋友问我孩子总要词汇量积累到一定程度,才能读给他们听或让他们看,才会懂呀,有很多培训班一开始也先教孩子字母,然后教单词再连成句子,最后才开始阅读,根据着名作家福克斯的观点,这种做法完全颠倒了正确方法!如果家长能够以开始先跟孩子朗读并讨论故事的内容,然后教字母,那么那些单词才能自然而然地进入孩子的内心世界!图书馆里现在有那么多精美的原版绘本,我们的孩子比我们小时候不知幸福到哪去了。
悄悄滴说,我家的上小学后英语家庭作业和老师通融后给他全免,省出了时间让他看想看的原版书或碟。如果你想孩子爱上英语,轻松的学习英语,请你去图书馆借书大声的朗读吧,不要怕自己不是纯正的发音而不敢开口。学语言,听说先行,一个创造语言环境和练听力的好办法就是看英语原版动画片,我孩子是每天必看的,每次我都放下永远干不完的家务活一起看,一起模仿对话。我推荐过好多朋友同学给孩子看英语原版动画片,他们最终都推说孩子不爱看不了了之。但只要你看的津津有味,不要求他一起坐下来,我敢肯定一个月后,你的孩子会爱上这些原汁原味的动画片的。
如果大人真的一点空余时间都没有或者爷爷奶奶带的孩子,我们可以选择让孩子听mp3里的故事
有段时间,我简直成了下载狂,每天逛好几个论坛,浏览各个博客,看到任何好资料都不放过,有空就自己先听先看,然后分门别类存在硬盘里。根据孩子的需要爱好,不断的更新mp3里的故事。现阶段儿童还有个特点,就是喜欢重复,这是多么宝贵的时期,一些故事听了一遍又一遍后,他是连细节都吸收了,词汇量和理解力大大的提高,大人还很省力呢。我自己从小就对三国演义啥的故事感冒,现在就是和孩子一起听了《三国演义》的评书,才弄明白几个人物的来龙去脉的,这样也是一种亲子共读方式啊。而且孩子的听故事的理解能力比自己阅读的能力要强很多,家长可以读或放一些高孩子好几个年级的书给他们听,让他们自己看一些简单有趣的故事。
走向自主阅读的路就指日而待了。现在学校书面作业减少了,剩余的闲暇时间如果你选择购买辅导材料进行恶补练习,当然这样很省心,孩子如果不讨厌,成绩也能保持。我只是有些担心,有点类似于大家对学校改革的担心——真的只有做练习才是最保险的做法吗?当然如果老师在晨间或上课前每天坚持给孩子朗读一段长篇故事,我相信比任何讲座广告效应都好,一辈子的阅读种子就埋在孩子们的心中了。美国教育部的研究证据显示,“朗读不只在家庭中有效,在课堂里也成果非凡。朗读应该在各年级都进行”。专家口中“唯一且最重要的活动”意味着,朗读比成绩单、家庭作业、读书报告更重要。朗读是最便宜、最简单、最古老的教学手段,在家里或教室使用都再好不过了。
