染雾初中语文新教材培训心得体会 篇一
在参加初中语文新教材培训的过程中，我深刻地认识到了新教材对于中学语文教学的重要性。通过培训，我对新教材的理念、内容和教学方法有了更加深入的了解，也积累了一些教学经验和方法。下面我将结合自己的体会，谈谈我对初中语文新教材培训的心得体会。
首先，新教材的理念给我留下了深刻的印象。新教材强调学生的主体地位，注重培养学生的综合语言运用能力和文化素养。在培训中，我们通过学习新教材的教学思想，明确了培养学生的自主学习能力和创新思维的重要性。在今后的教学中，我会更加注重培养学生的学习兴趣，鼓励他们自主探究和思考，培养他们的创新精神和实践能力。
其次，新教材的内容更新了传统教材中的一些陈旧观念和知识点。通过培训，我了解到新教材更加注重培养学生的阅读能力和文学素养。新教材中的文学作品更加丰富多样，注重培养学生的审美情趣和艺术欣赏能力。在今后的教学中，我会更加注重培养学生的阅读兴趣，通过引导学生阅读优秀文学作品，提高他们的审美水平和文学素养。
最后，新教材的教学方法给我带来了很多启发。新教材强调以学生为中心，注重培养学生的实际语言运用能力。在培训中，我们学习了一些新的教学方法，如任务型教学、合作学习等。这些方法能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。在今后的教学中，我会更加注重培养学生的实际语言运用能力，通过设置任务和组织合作学习来提高学生的语文能力。
总之，参加初中语文新教材培训给我带来了很多收获。通过学习新教材的理念、内容和教学方法，我对中学语文教学有了更加深入的认识，也积累了一些教学经验和方法。在今后的教学中，我将积极运用新教材的理念和教学方法，努力培养学生的语文能力和文化素养，为他们的全面发展做出更大的贡献。
初中语文新教材培训心得体会 篇二
新教材培训的过程中，我深刻感受到了新教材对于中学语文教学的积极影响。新教材注重培养学生的综合语言运用能力和文化素养，以学生为中心，提倡探究式学习和合作学习。通过培训，我意识到了新教材对于培养学生的创新思维和实践能力的重要性，也学习到了一些教学方法和策略。下面我将结合自己的体会，谈谈我对初中语文新教材培训的心得体会。
首先，新教材的理念给我留下了深刻的印象。新教材强调学生的主体地位，注重培养学生的综合语言运用能力和文化素养。在培训中，我们学习了新教材的教学思想，明确了培养学生的自主学习能力和创新思维的重要性。在今后的教学中，我将更加注重培养学生的学习兴趣，鼓励他们自主探究和思考，培养他们的创新精神和实践能力。
其次，新教材的内容更新了传统教材中的一些陈旧观念和知识点。新教材更加注重培养学生的阅读能力和文学素养。通过培训，我了解到新教材中的文学作品更加丰富多样，注重培养学生的审美情趣和艺术欣赏能力。在今后的教学中，我将更加注重培养学生的阅读兴趣，通过引导学生阅读优秀文学作品，提高他们的审美水平和文学素养。
最后，新教材的教学方法给我带来了很多启发。新教材强调以学生为中心，注重培养学生的实际语言运用能力。在培训中，我们学习了一些新的教学方法，如任务型教学、合作学习等。这些方法能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。在今后的教学中，我将更加注重培养学生的实际语言运用能力，通过设置任务和组织合作学习来提高学生的语文能力。
总之，参加初中语文新教材培训让我受益匪浅。通过学习新教材的理念、内容和教学方法，我对中学语文教学有了更深入的认识，也积累了一些教学经验和方法。在今后的教学中，我将积极运用新教材的理念和教学方法，努力培养学生的语文能力和文化素养，为他们的全面发展做出更大的贡献。
初中语文新教材培训心得体会 篇三
通过这次新课程标准的学习培训，作为一线教师的我们收获不小。特别是网上学习培训，这个平台给了广大教师更多的学习讨论的空间。老师通过在线学习，网上发贴、回贴把学习的认识、感受、心得体会等发到网上，大家一起学习讨论，收获很多。我就此次的学习谈几点心得体会。
体会一：学高为师，身正为范，无私奉献。
我觉得，作为一个光荣的人民教师，必须具备高深的学识和高尚的情操。一个现代合格的教师，首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神，才能在工作中，严于律己，宽以待人。所以有人总结，教师要有五心：即爱心、诚心、耐心、信心、真心。用博爱去关怀学生，用真诚去打动学生，用毅力去感染学生，用自信去鼓舞学生，用人格去引领学生，自然会赢得学生的爱戴，换得一颗颗幼小心灵的健康成长。
体会二：教学有法，教无定法
通过这次集体培训学习，我的最大感触是教育教学要教学有法，教无定法。具体的教学方法是多种多样，而每一种教学方法都有其特定的适用范围。对此，我们一方面要学习各种方法，了解各种方法，掌握这些方法，做到胸中有法另一方面，我们要根据施教的不同内容，灵活采用恰当有效的教学方法。首先，应该善于学习，通过各种渠道。广泛吸收，注意储存各种教学方法的信息，仔细研究其中的异同，这样才能在设计教学方案时做到信手拈来，亦即教学有法。其次，教无定法，教学方法不能一成不变，要因人、因课、因境而异 。所谓因人而异，即要因教师、学生的实际而异。如有的教师，演讲能力强，讲课时声情并茂，而有一些教师则善于使用图表、幻灯、录相、彩图等多种立体教学手段，结合启发、提问、归纳讲解等教学方法。这样就能使情境教学法达到炉火纯青的境地;
体会三：优化课堂教学，提高课堂教学的技艺。
通过学习，我进一步认识到，新课程特别强调问题情境和问题意识，进一步明确了情景教学在学习活动中的重要性。新教材最大的特点是从学生喜闻乐见的生活情境和客观事实出发，以图画情景的展现，使学生亲自体验知识就在生活当中，给学生充分提供动手、自主探索和合作交流的机会，让学生在自主学习中获取知识的同时，思维能力、情感态度和价值观等多方面都有了进步。实践表明，新课程课堂教学发生了可喜的变化，学生思维活跃，敢于质疑，愿意与同学、老师交流，勇于发表不同见解，乐于表现自己。一个体现师生交往互动、学生自主探究学习的新的课堂教学模式正逐步形成，课堂教学正逐步达到最优化。
初中语文新教材培训心得体会 篇四
只有在不断学习中才能进步，这正如问渠那得清如许，为有源头活水来。这是我参加此次培训学习后再次深刻领悟到的真理。
首先，我的教育理念又有新的发展，教学思想有了进一步的更新。 听了各位专家的报告和讲座，我明白了现代教育对教师成长发展提出的新的、适应时代发展的要求，而我对教学技能和方法的探索又有了新的理解和发展。各位专家的专题讲座和优质课，新颖独特的教学理念，娴熟实用的教学技巧，适合当代初中学生的教育、教学方式，都给我留下了深刻的印象。通过背景介绍、情感激发、语言品味、意理阐发和机智点拨等，让学生体验到了一种富有教学个性与文化气息的，同时又令人陶醉的诗意美感与自由境界。专家们对议论文、散文、小说、说明文的教学建构思想，无疑是给我们在一线从事初中语文教师的教学提出了教学方面的新的思路和要求，为我们今后的教学提供了不竭的活水。
我深深地感到：作为老师，不能只停留在知识传授的层面上，应是一个教育科学的研究者，不断研究学生，研究教材，关注社会，关注学科的发展;要不断对自己的教学进行反思和评价，经常进行案例研究，把教学看成是一种艺术，一种追求，让自己拥有先进的课改理念，新的教学方法，丰富的知识储备，提高自身的教学能力;结合自身的教育实践，运用讲座中的科学方法指导自身的教学工作，争取学有所得，学以致用。
其次，经典课例分析，开阔了我的视野。
作为一名语文教师，首先应该具备的就应该是全面系统的语文学科本位知识。在学习中，每一天都有感触，每一天都有收获，每一天都有惊喜，聆听了专家的一场场精彩讲座，我获得了思想的重生和心灵的洗礼。通过专家引领，我进一步领会了新课程的教学理念，对初中语文教学有了深入的理解与思考;通过参与学习、反思体会，我准确地把握了小说，散文，议论文，说明文等各类课文的教学内容及教学的重难点，认识并掌握了语文教学的新方法、新手段，并运用到实际教学中去。在这个平台上，我们相互交流，共同学习，取长补短，共同提高。尤其是在大家共同讨论和交流的环节上，让我知道了现在语文这门课在全国大背景下的现状和发展。专家通过教学的课例，从不同层次、不同角度重新提升了我对语文课堂教学的认识与把握，极大地开阔了视野。
专家讲座使我把握教材和设计教学的能力有了提升。 以前的我，对教材研究不够，教学设计不精，课堂教学的方法有待改进，对课堂教学改革建议中的课堂教学基本流程理解片面，致使有的课堂教学环节安排不科学;旧的教学方法仍然存在，教学过程注重于教而学的重视不够;结果学生的语文思维训练不够，能力提高缓慢，情感熏陶不深入。
通过专家讲解，我真正了解了现行教材在内容体系、活动方式、组织形式和考核评价等方面留给教师较大的空间，教师在新的课堂教学模式下，更需要深入地研究教材，只有进行个性化的整合与重组，才能使教材的使用得心应手。在设计教学过程时，要认真落实知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维学习目标，根据培养学生自主学习能力、科学探究能力、继续学习的能力要求进行教学设计;注意知识的内在联系，学习环节完整，联系紧密，衔接自然。课堂教学要能将知识的发生发展过程完整地呈现出来，让学生明确学什么?怎么学?解决什么问题，注意对学生加强训练，数量要合理、梯度恰当，要注意学生之间的差异性。
总之，通过本次培训，更加坚定了自己立足课堂教学，积极进行课堂教学改革与研究的信念，让我明确了自己今后课堂教学中需要改进与努力的方向。
