染雾新八德教育培训心得体会 篇一
在我参加新八德教育培训的这段时间里，我从中获得了许多宝贵的经验和知识。新八德教育培训机构以其专业的师资团队和优质的教学内容而闻名，这正是我选择参加该培训的原因之一。在这篇文章中，我将分享我在新八德教育培训中所获得的心得体会。
首先，我要提到的是新八德教育培训的师资团队。他们都是经验丰富、知识渊博的专业人士。他们不仅具备深厚的学科知识，还具备良好的教学技巧和沟通能力。在课堂上，他们能够很好地把握学生的学习进度和需求，灵活调整教学方法和内容，使得每个学生都能够获得最大的收益。与此同时，他们也非常注重培养学生的实际应用能力和创新思维，鼓励学生主动思考和解决问题。通过与这些优秀的教师的互动和交流，我不仅提高了自己的学习能力，还培养了自信心和团队合作精神。
其次，新八德教育培训的教学内容也是其吸引力之一。他们提供了一系列丰富多样的课程，涵盖了各个学科和领域。无论是语文、数学、英语还是科学、艺术等，都有相应的课程可供选择。这些课程不仅注重学科知识的传授，还注重学生的综合素质培养。通过参加这些课程，我不仅学到了知识，还学会了如何学习、如何思考和如何表达。同时，新八德教育培训还注重培养学生的实践能力和创新意识，通过实验、实践和项目设计等方式，激发学生的学习兴趣和创造力。
最后，我要说的是新八德教育培训的学习氛围。在这里，每个学生都能够感受到一种积极向上的学习氛围。学生们都非常努力地学习，互相鼓励和帮助。老师们也会给予学生们充分的支持和鼓励，让他们感受到自己的进步和成就。这种积极向上的学习氛围激发了学生们的学习热情和动力，使他们更加专注和投入。在这样的学习氛围中，我感受到了自己的成长和进步，也结识了许多优秀的同学和朋友。
综上所述，新八德教育培训给我留下了深刻的印象。在这里，我不仅获得了丰富的知识和技能，还培养了良好的学习习惯和品质。我相信，通过参加新八德教育培训，我将能够在学业和人生的道路上取得更大的成就。
新八德教育培训心得体会 篇二
在我参加新八德教育培训的这段时间里，我深深感受到了它的价值和意义。新八德教育培训不仅为我提供了良好的学习环境和学习资源，还培养了我的学习能力和综合素质。在这篇文章中，我将分享我在新八德教育培训中所获得的心得体会。
首先，我要说的是新八德教育培训的学习环境。在这里，我感受到了一种安静、整洁、舒适的学习氛围。教室里设备齐全，桌椅整齐，墙上挂满了学生的作品和奖状。这种良好的学习环境让我感到放松和专注，提高了我的学习效果和学习效率。同时，新八德教育培训的教室也提供了良好的交流和互动的机会，学生们可以互相讨论和交流学习中遇到的问题和困惑，从而更好地理解和掌握知识。
其次，新八德教育培训的学习资源非常丰富。他们提供了一系列优质的教材和参考资料，包括课本、习题集、模拟试卷等。这些学习资源不仅有助于学生的学习，还能够帮助他们提高学习的效果和效率。此外，新八德教育培训还提供了高质量的学习工具和设备，如电脑、投影仪、实验器材等，让学生能够更好地进行实践和实验，提高他们的实际操作能力和创新能力。
最后，我要提到的是新八德教育培训的学习方法和学习策略。他们注重培养学生的自主学习能力和问题解决能力。在课堂上，老师们会引导学生主动思考和解决问题，鼓励他们提出自己的观点和想法。同时，新八德教育培训还注重培养学生的学习方法和学习策略，教会他们如何高效地学习和复习，如何管理时间和安排任务。通过学习这些学习方法和学习策略，我提高了自己的学习效果和学习效率，培养了自主学习的能力。
综上所述，新八德教育培训给我带来了许多好处和收获。在这里，我不仅获得了丰富的学习资源和学习方法，还培养了自主学习的能力和综合素质。通过参加新八德教育培训，我相信我将能够在学业和人生的道路上取得更大的成就。
新八德教育培训心得体会 篇三
立志、孝亲、尊师、友学、常善、救失、守法和落实《弟子规》等八德方面的教育内容，给我们上了一堂生动的法制与道德教育培训课，王局针就日常教育教学中如何进行孝亲和法治教育，讲述了道德教育和技能教育的重要性，并从司法理论与实践的视角研究现代青少年成长方向目标、素质培养和道德与法制教育等问题。王局长全面透彻的讲解在会上大感人心，深受启迪和震撼。
一、感恩：一种朴素而深广的伦理
感恩的情感是很朴素的，感恩的内涵又是非常的丰富，感恩的心使我们能够与他人、集体、国家乃至天地自然建立一种良性、和谐的关系。
如果一个人在危难之际，得到他人救护，那么他很自然地会对那个救他的人感恩戴德，这是一种很自然的情感。同样，一个人常常得到某人的帮助，那么他对这个帮助自己的人必然有着一种感谢之心。当然也会有忘恩负义之徒，以怨报德，但他必定为世人所不齿，因为他已经失去为人的基本
以上两种情形，都是直接得到他人的恩惠，所以那种感恩的情感也是即刻升起的。然而事实上，我们时时刻刻都在直接或间接地接受着无数的恩惠，只是我们没有意识到。
首先是父母之恩。我们的生命是籍由父母而生，父母给予我们以宝贵的生命，又费尽心血将我们养育成人。为了保护孩子，父母甘愿牺牲自己。
其次是师长之恩。父母给我们以血肉之躯，而教师和长辈给我们以知识、经验的传递和人生的教诲。没有师长的教导和引领，我们将何以成人。如果没有人传递知识和人生智慧，人类可能将永远停留在蒙昧的原始社会。
其三是国家之恩。我们在祖国大地上繁衍生息，所食之物在这片土地上长成，所用之物取之于斯。因此，我们要感念国土之恩。社会要发展，国家要安定，人民要和睦，这有来赖于政府的管理，有赖于人民军队的护卫，因此我们理应感念政府的恩德，并在自己岗位上努力为国家和社会做贡献。
其四是大众之恩。我们每日生存所必需的粮食是农民所种，所穿之衣、所用之物是工人所制造，还有赖于商人的流通之功，等等。因此，我们理应尊重所有的劳动者，还要惜福、节俭，并尽心尽力做好本职工作回馈大众。
二、感恩的缺失与感恩的教育
感恩的情感对于人的道德成长是如此的重要，而现实中我们的感恩之心却颇为匮乏。透过报章电视，我们能够看到：有些青少年不顾父母勤苦和家境贫寒，贪图虚荣，恣情享受，让父母伤心落泪;有些学生不知尊敬师长、虚心求教，但炫己能;有些贫困学生接受了他人的资助而不知感谢，其内心的冷漠令人心寒;有些人整日怨天尤人，不去努力做好本职工作，总认为国家、单位亏欠自己很多;还有一些人为了一己之私，置集体和国家的利益于不顾，贪污腐败。究竟是什么原因造成了这样一种自私、不知感激的局面，实值得我们教育界人士和广大家长的深思。
首先，我们要从学校自身找原因。目前就普遍的情况而言，学校还是以学生的考试分数来评价一个学生的，而且只重视与升学有关的几个学科。三好本来是以德为先，德智体全面发展，而事实上在三好生的评比中却总是将学习成绩摆在第一位，甚至只看学习成绩。学校有意无意之间在鼓励学生之间的竞争而不是相互的支持。在这样一种崇尚个人奋斗与竞争的环境中，孩子当然很难学会感激和体谅他人。
其次，从家庭教育来看，问题也很多。问题之一：现在很多家长对孩子在物质上的要求总是尽其所能给予满足，未加节制。古人言欲不可纵，又言欲是深渊，过度地、不加限制满足孩子的欲望，结果只能是增长孩子的自私和贪欲。自私的孩子怎么懂得感恩，自私的孩子怎么懂得体谅他人。是故，古人才有宠子不孝之感叹。
问题之二：家长望子成龙之心本无可厚非，但现在家长将注意力几乎全部放在孩子的学科学习上，认为孩子只要能考上一个好大学，就会有好的前途。
问题之三：现在的家长不像从前那样对老师有尊重之心了，当然这与媒体过多的负面报道也有关系。如果说教学生孝敬父母是学校的责任，那么教孩子尊敬老师无疑是家长最应当重视的事情。都说现在孩子难教，这与我们家长的身教和言谈有绝大的关系。
其实孩子天性是向善的，感恩的意识和习惯应当从小就开始培养。我们所需要的只是一份信念和坚持。
小学阶段是一个人道德情感发展的关键期，感恩与孝亲教育的目的就是要为一个人的道德发展奠定一种坚实的情感基础。到了中学，我们更应鼓励学生为家庭尽责、为报效祖国立志，而这也要从感念父母之恩、国土之恩、大众之恩开始。或有人言，这些与学习成绩有什么关系呢?我只要成绩好就行了。其实从大处着眼，从根本抓起，必将事半功倍。我们不是常常抱怨学生学习不自觉、不认真吗?如果是为了自己学习，那么当他累了，不高兴了，或有其他更好玩的事，他就会偷懒、懈怠，不然何苦呢?反之，如果他懂得感恩，他就会自觉约束自己、努力学习，也能够尊敬老师、友爱同学，因为不这样做就对不起父母、对不起老师，乃至对不起国家、对不起天下百姓。
其实，感恩的道理很朴素，感恩的教育也不难。如果我们能够多启发孩子对父母和老师的感恩之心，多鼓励同学相互之间的支持和协作，相信他们的学习和生活一定会生机勃勃、气象一新。因为在相互支持和感激之际，亲子之间、师生之间、同学之间就有了心灵的交通。在这种充满支持和感激的气氛之中，学再多的东西可能都不会觉的累。是故，我们也应当反省，也许并不是孩子们的功课太多，而是我们没有发现可以激发孩子学习的精神力量。
三、孝应当成为学校德育的重要内容
中华道德文化是以仁为本的，也就是说我们每个人修身立德的根本是内心之仁。但如果没有内心的仁慈与恭敬之心，外在之礼(行为习惯)就徒具形式，毫无意义可言。然而这个人人本具的仁性良知，常常被自私和物欲所遮蔽。因此，如何唤醒或开显这个仁性良知就成为道德发生学的一个重要问题。 中国儒家的德育思想正是这样的一个理路，即从孝道开始，再由悌道拓展至他人，终能泛爱大众，四海之内皆兄弟，天下大同。
一个不知孝敬父母的人，我们很难说他能够真爱他人，更不用说去爱集体、爱祖国了。因此，孝的教育应当成为学校德育重要的内容。从字源上说，教字左从孝、右从文，教的原义其实就是教人以孝。学校孝的教育的任务就是要引导、启发学生感知父母的大爱与深恩。一个能一个真正能孝的人，求学必勤，战阵必勇，居官必廉。是故，先圣孔子说：教民亲爱，莫善于孝。
总之，新八德教育对学习方法和教学原则所做的这些提示非常适用。因此，我打算将新八德教育内容正式引用到我的实际教学工作之中。并且进行新八德教育时，要求学生要做到的，我首先就应该亲自去践行。因为老师的一言一行都会起到示范、引领的作用。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。因此，我一定要以以身作则力行新八德，决不搞个人形式主义!另外，我校本学期也确立了以道德与法制相结合八德素质教育模式研究为题目的新八德教育课题研究，并制订了详细的研究计划和方案。我要按照学校制订的计划和方案，认真地进行每个阶段的研究，并做好记录、总结经验、形成材料，为课题研究尽自己的一份努力。
