染雾我的TESOL培训心得 篇一
在过去的一年里，我参加了一项TESOL（Teaching English to Speakers of Other Languages，对非英语母语者进行英语教学）的培训课程。通过这个培训，我不仅学到了丰富的教学知识和技巧，还拓宽了自己的视野，为今后成为一名优秀的英语教师奠定了坚实的基础。
首先，TESOL培训课程让我对英语教学有了更深入的了解。在课程中，我们学习了教学法、课堂管理、教材设计等方面的知识。通过学习各种教学方法，我们能够更好地满足学生的需求，提供个性化的教学。此外，我还学习了如何设计有效的教学材料，以激发学生的兴趣和参与度。这些知识不仅让我对教学有了更深刻的理解，还让我能够更好地应对教学中的各种挑战。
其次，TESOL培训课程提供了丰富的实践机会。在课程中，我们不仅学习了理论知识，还有许多实践活动。这些活动包括模拟教学、小组讨论和实地考察等。通过这些实践机会，我能够将所学知识运用到实际教学中，提高自己的教学能力。在模拟教学中，我可以扮演教师的角色，实践各种教学方法和技巧。在小组讨论中，我可以与其他学员交流心得和经验，互相学习和提高。在实地考察中，我可以观察其他教师的教学实践，从中汲取经验和灵感。这些实践机会让我更加自信和熟练地进行教学。
最后，TESOL培训课程还提供了良好的学习氛围和资源支持。在课程中，我结识了许多志同道合的学员，我们相互鼓励和支持，一起成长。教师们也非常友善和专业，他们时刻准备帮助我们解决问题和提供指导。此外，课程还提供了丰富的教学资源，如教材、教具和多媒体设备等，为我们的教学提供了极大的便利和支持。
通过参加TESOL培训课程，我不仅学到了丰富的教学知识和技巧，还提高了自己的教学能力和自信心。我相信这个培训将对我未来的教学事业产生积极的影响。我将继续努力学习和提高自己的教学能力，为学生提供更好的英语教学服务。
我的TESOL培训心得 篇二
在我参加的TESOL培训课程中，我学到了很多关于英语教学的知识和技巧。这个培训让我对自己的教学有了更深入的认识，同时也为我今后成为一名优秀的英语教师奠定了坚实的基础。
首先，TESOL培训课程教会了我如何使用不同的教学方法和技巧。在课程中，我们学习了多种教学法，如任务型教学法、沟通教学法和情境教学法等。这些教学方法能够激发学生的兴趣和主动性，提高他们的学习效果。通过学习这些教学方法，我能够更好地满足学生的需求，提供更有效的英语教学。
其次，TESOL培训课程还教会了我如何进行有效的课堂管理。在课堂管理方面，我们学习了如何建立良好的师生关系，如何管理学生的行为，以及如何保持课堂的秩序和效果。这些课堂管理技巧让我能够更好地掌控课堂，提高学生的学习效果。
另外，TESOL培训课程还教会了我如何设计有效的教学材料。在课程中，我们学习了如何选择适合学生的教材，如何设计各种教学活动和任务，以及如何利用多媒体设备进行教学。这些教学材料和技巧让我能够更好地激发学生的兴趣和参与度，提高他们的学习效果。
通过参加TESOL培训课程，我不仅学到了丰富的教学知识和技巧，还提高了自己的教学能力和自信心。我相信这个培训对我今后的教学事业将产生积极的影响。我将继续努力学习和提高自己的教学能力，为学生提供更好的英语教学服务。
我的TESOL培训心得 篇三
为期4天的TESOL培训已经落下帷幕，在这紧张、充实而又快乐的4天里，我感受了很多，也学到了很多，这次培训使我受益匪浅，虽然时间很短，但是培训的内容给了我教学上很大的帮助，听了Miss Susanna的理论指导，观看了一些教学实例，亲身体验、参与讨
一、重新认识了自我
通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位少儿英语教师，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，在英语的探究过程中，教师不应该把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，错误的只把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，忽视了儿童成长的不同心理特点，教师应该成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。
二、对英语课堂教学有了新的认识
通过这次培训，了解了更多教学方面的技能,针对不同年龄阶段的孩子，学习的方式和能力的不同，应当运用更适合各个年龄段孩子的学习方式，达到高效学习的目的。培训过程中通过沟通交流讨论了解了不同老师的教学经验和感悟，让我对英语课堂教学有了更多新的认识和想法，英语课以语言为对象，通过不同的任务，结合周围的世界联系生活，让学生将所学的英语知识和实际生活结合，提高英语能力。在教学总体目标上注意兴趣，培养创造力和自信心，让孩子快乐的学习;在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率;在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展;在语言教学的目标上，注重培养语感和交际能力;在教学评价上，注重运用激励机制和多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语教师指明了努力的方向，明确了作为一名合格英语教 师应具备的基本素质。
三、英语基础知识和基本技能上有了一次质的飞跃
这次基础知识专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获。语音、听力、口语、写作课程让我的英语水平有了一个很大的进步。尤其是自然拼读的培训，由原来不知正确发音的发音规律，到现在能够较清楚地了解如何教学生的英语发音，真是大有收获。语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。通过老师精心讲解，让我了解了如何较好的进行英语的听、说、读、写 的教学，传统英语教学法让学生有较沉重的压力，而不会感到学习的快乐，事实上每一项能力的教学都可以教得非常有趣。优秀教师的做法让我很受启发。很多时候我们的学生不愿开口说英语是因为没有安全的语言环境。强调词汇和语法知识使教师经常当众打断学生的发言，让学生觉得很尴尬，长此以往，学生就不愿当众用英语交流了。因而，要提高学生的听说能力，首先要给学生创造一个安全的语言环境。在安全的语言环境，教师注重交流的内容而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错能力，学生在不断的交流中就能提高听说能力了。只有在不断的练习中，学生的口语能力才会不断的提高。
四、对教材的把握有了一个整体的认识
作为一线教师，我知道了怎样的课才算是一堂好课，不泛包括师生互动，学生主体等，但我觉得关键还有对教材的把握，通过培训，使我明白了，我要用教材教学生，而不是教教材，可以创造性地使用教材，围绕课标可删可增，另外要锻炼学生的实践能力，也就是听、说、读、写的能力，就是说在课堂中，Pairwork和Groupwork部分不但要练，还要让每一个学生都能参与其中，勇于张口，使课堂气氛活跃而有秩序，让学生都能找到自己的定位，真正喜欢上英语课堂。
作为一名少儿英语教师，通过这次培训感到肩上的担子更重了，非常感谢我中心能给我这样一次学习的机会，我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思考，善于分析，努力成为一名更加优秀的英语教师!
