染雾办好人民满意的教育的心得 篇一
近年来，教育事业在我国取得了长足的发展，但与此同时，也面临着各种问题和挑战。作为一名教育工作者，我深感肩上的责任重大，必须不断总结经验，努力做到办好人民满意的教育。在这个过程中，我积累了一些心得体会。
首先，我认为教育的核心在于培养人。教育的目的是为了让每一个学生得到全面的发展和成长，成为有用的人才。因此，我们要注重培养学生的综合素质和能力，而不仅仅是注重他们的学术成绩。我们应该关注学生的思维能力、创新能力、实践能力等，让他们具备面对未来社会发展的能力和素养。
其次，我认为教育要注重个性化发展。每个学生都是独特的个体，他们有着不同的兴趣、优势和特长。因此，我们要根据学生的差异，采取不同的教育方式和方法，满足他们的个性化需求。这就要求我们要了解每个学生的特点和需求，给予他们更多的选择和发展空间。
此外，教育要注重实践和应用。知识是有用的，但只有将知识应用到实际问题中，才能发挥其真正的价值。因此，我们要注重培养学生的实践能力和创新能力，让他们能够将所学的知识和技能应用到解决实际问题中去。只有这样，学生才能更好地适应社会的发展需要。
最后，教育要注重家校合作。家庭是孩子成长的第一课堂，家长是孩子的第一任教师。因此，我们要与家长建立良好的合作关系，共同关注孩子的成长和发展。我们要与家长保持密切的沟通和交流，共同解决孩子在学习和成长中遇到的问题。只有家庭和学校的紧密合作，才能为孩子提供更好的教育环境和条件。
总之，办好人民满意的教育是一项长期而艰巨的任务。作为教育工作者，我们要不断总结经验，不断探索创新，努力做到让每一个学生都得到全面的发展和成长。只有这样，我们才能真正实现办好人民满意的教育的目标。
办好人民满意的教育的心得 篇二
教育是国家的希望，也是人民的期待。作为一名教育工作者，我一直致力于办好人民满意的教育。在这个过程中，我积累了一些心得体会。
首先，教育要注重培养学生的创新精神。在当今社会，创新是推动社会进步和经济发展的重要力量。因此，我们要培养学生的创新思维和创新能力，让他们具备解决问题、创造价值的能力。我们可以通过开展各种创新活动和项目，激发学生的创造力和创新意识，培养他们的实践能力和创新能力。
其次，教育要注重培养学生的社会责任感。作为未来社会的建设者和传承者，学生应该具备良好的社会道德和价值观念。因此，我们要注重培养学生的公民意识和社会责任感，让他们明白自己的责任和义务，懂得为他人着想，为社会做出贡献。我们可以通过开展社会实践活动和志愿者活动，让学生亲身感受社会的需要和困难，培养他们的社会责任感。
此外，教育要注重全面发展。学生的成长不仅仅是学业成绩的提高，还包括身心健康、品德修养、兴趣爱好等方面的发展。因此，我们要注重培养学生的全面素质，让他们具备健康的身体、良好的心理素质和丰富的兴趣爱好。我们可以通过开设丰富多彩的课外活动和社团组织，让学生在不同领域得到锻炼和发展。
最后，教育要注重个性化发展。每个学生都是独特的个体，他们有着不同的兴趣、优势和特长。因此，我们要根据学生的差异，采取不同的教育方式和方法，满足他们的个性化需求。我们可以通过差异化教学和个性化辅导，让学生在自己感兴趣和擅长的领域得到更多的发展机会。
总之，办好人民满意的教育是一项光荣而艰巨的任务。作为教育工作者，我们要不断总结经验，不断探索创新，努力做到让每一个学生都得到全面的发展和成长。只有这样，我们才能真正实现办好人民满意的教育的目标。
办好人民满意的教育的心得 篇三
泰戈尔说过：“教育的目的应当是向人类传送生命的气息”，正因如此，教育之“育”就应从尊重生命开始，教人向善，使人胸襟开阔。
学校推行生命教育，首先必须培养教师的生命情怀，教师通过教学方式方法的革新，体现学科教学的生命性，使课堂充满生命气息，满足学生追求生命价值的高层次需要。通过创建良好的校园文化，构建生命教育的氛围，使学校的亭台楼阁，一草一木都蕴含着生命教育的内容，通过生命教育研究和有关知识的培训，提升教师自身素质，养成关爱生命的情怀。
“生命教育”不仅仅是未成年人的事，还应包括未成年人的监护人。家长作为孩子的监护人应该树立正确的亲子观和成才观，加强对孩子珍惜生命的教育，让孩子从小懂得生命的价值，生命的可贵。家长还应该加强对孩子的非智力因素培养，特别是培养他们坚强的意志和承受能力，培养他们正视困难、克服困难的勇气，培养他们豁达开朗的胸怀。教育他们分清自尊与虚荣、要强与逞强的界限，任何时候，都不能以生命作为虚荣和逞能的代价。
办好人民满意的教育的心得 篇四
岁月的脚步匆匆，忙忙碌碌中又送走了一个学期，提升教学质量学习心得体会。学生放假了，学校组织全体教师进行校本研训。五天中，我们不仅进行了师德方面的学习，还进行了教学质量分析和有效教学的深入学习、讨论，我感触颇深。尤其是有效教学的学习讨论，使我对教育改革有了新的认识。
教育必须要以学生发展为本。小学基础教育改革最为关键、最为彻底、也最为核心的内容是以学生为中心。当前，面临有很多学生厌学现象，作为教师的我们不能不作为重中之重的问题来思考。通过学习有效教学的相关理论知识，我觉得应从以下几方面努力工作。
1、不要伤害孩子的自尊心。
有的学生是由于自尊心受到了伤害，比如遭到讽刺，挖苦，受到不应有的干涉，与家长、同学或教师发生矛盾，尤其是当和教师发生矛盾时，他就更不可能把精力专注于学习。
2、对学生的期望不要太高。
有的学生是因为教师、家长对他的期望太高，没有达到预期目标而产生了负罪感和内疚感，因此就产生了厌学的情绪，这样也就不能专心听教师所教的课程了。
3、真正走进学生的心灵世界。
因为我们没有适应人本教育，没有改正自己的教育观念和习以为常的教学方式和教学行为，同时自己不能做到以身作则，对学生的爱心不够，不能真正走进学生的心灵世界，建立和谐融洽的师生关系，使学生对教师产生畏惧心理。
4、教师要讲究对学生评价的方法。
评价很重要，无论是课堂评价还是学生的自评、互评都要准确。课堂上要多鼓励，及时鼓励，肯定评价要多于否定评价；学生之间的评价要把握好，不要使学生的自评、互评变成自我夸耀、自我贬低，或互相进行攻击、互相挑刺，评价要中肯，要切合实际。只有这样，学生才能更专注地投入到学习中来。
5、教师做学生学习活动的组织者、合作者、引导者和鼓励者。
有的教师缺乏课堂教学的技巧，不能使课堂教学真正达到以教师为主导学生为主体的效果，只是一味地满堂灌，致使学生产生厌倦情绪。对自己不喜欢的教师，学生又怎么能喜欢听他讲的课呢？学生是学习活动的主题，教师只是学习活动的组织者、合作者、引导者和鼓励者。教学中要尽可能地根据教学内容和学生实际，准备好充足的学习材料，为学生发挥主观能动性、创造性提供广阔的时间和空间，让学生在自主、自觉、自由的活动中积极、主动、探索式学习。
所以做一个好教师，一个能被学生认同的好教师真是太不容易了，首先要把教室布置在教学环境中，这样学生才能进入专心的学习状态；在课堂上要建立民主与规范，既不能把课堂管死，又不能让课堂太活跃，影响了课堂纪律。但是课堂的学习行为规范必须要明确，要说到做到，然后还要对学生付出真诚的关爱，哪怕是一个动作，一个眼神，都不要去伤害学生。
教师在教学中，对学生正在讨论的问题，不要立即给予肯定或否定的评判，而是以鼓励的表情、动作和语言，激发学生积极动脑思维，畅所欲言，尽可能让他们提出有个性的见解，或从别人的发言中受到启示，产生新的见解。其间，教师只以普通一员参与讨论，或启发，或表扬讨论中有创见的学生。当学生的发散思维达到一定的程度，教师才阐述自己的理解和观点，以求水到渠成的效果。在课堂教学活动中，结论性的精确评价容易给一些学生增添压力，甚至带来伤害，可采用模糊评价，给学生适当指点、建议。这样保护了学生的积极性，激励其不断探索。教师在课堂教学中还应组织学生自我评价、相互评价，教师在学生自评互评中给予点拨启迪，使学生从中受到启发、激励，积极投入到教学活动中。民主评价能给学生提供参与课堂活动的机会，经历成功的情感体验，有利于发展创造性、独立性和自主性，提高评价自我和接受评价他人的能力，达到自我反馈、自我分析、自我校正、自我完善、主动发展的目的。
我们既要承认激励赏识教育的正面作用，也要承认它存在着一定的局限性，这才是科学的发展观。当然惩戒要以尊重学生的人格为前提，批评时在方式上要含蓄、委婉，注意语气，讲究“度”。我们教师只有做到了这些，才能被学生认可、接受，那么就不会再有教不好的学生了。
办好人民满意的教育的心得 篇五
一、改变心态，转变自我角色。
“教育的一切都为了每一位学生的发展”。教师必须要转变观念，要充分相信学生的能力，教师是教学的组织者、引导者、评价者，是师生平等中的“首席”而不是凌驾于学生之上的“尊者”，教师的教是为了更好地促进学生的学。为此，教师要不断反思自身的行为，积极融入到教学过程中，真正关注学生和接纳学生，使教学过程成为师生共同对知识进行合作性建构的过程。
二、关注学生，唤醒自我意识。
多半学生缺乏自我意识，没能感觉到自己是课堂的主人，一直属于“盲从”地位，其实每个孩子都有表现的欲望，培养学生的自我意识需要教师善于“体察下情”，抓住每一件小事，将关注的目光投向每一位学生，当学生从教师的目光中感受到成长的快乐，才能充分意识到“自我”的存在，积极投入到课堂中。教师应从学生出发，关注全体学生，在课上既要关注一些积极的参与者，还要重视那些被动参与者，并通过积极的观察、思考和有效地挖掘，使全体学生都积极地参与到学习活动中来。
三、建全法规，改变评价方式。
多元评价才能充分发挥评价的教育功能，以呵护孩子的自尊为基础。这就需要我们批判地继承原有评价体系，建立起课堂规则。比如说，倾听的规则，守信用的规则等等。评价是门艺术，不是一味地说“好”，也要有相应的“惩罚”。不过，这种“惩罚”要以“爱护”学生为出发点，要贴近学生的实际，并在恰当的时机给出。
总之，教无定法，贵在得法，凡在教学中能符合教学规律，遵循学生认知规律的，都能使课堂效率有所提高。
办好人民满意的教育的心得 篇六
在孩子的成长过程中，我觉得教育好孩子是最重要。首先，从我们做父母的做起，父母的行为和举止就是孩子的学习榜样，所以在日常生活中，我们各方面都要做到更好和优秀。因为孩子会不知不觉地向我们学习。我们要引导孩子以良好的心态，乐观的精神去应对生活中的挫折与失败，教育孩子在困难中学会坚强。
孩子在初学的知识上是处于模糊状态，我们家长必须要给孩子学习上的巩固和理解。异常是在孩子学习的时候，我们尽量抽出时间陪在孩子的身边，和孩子一齐探讨问题一齐学习，做一名孩子学习上的伙伴。多鼓励和赞赏孩子，这样孩子对学习会更有信心。
愿意做一名孩子的倾听者。每当孩子向你诉说乱七八糟的事情时，哪怕我们再忙，也要静下来听听孩子的心声，这样孩子就觉得我们很尊重她。仅有孩子的心灵沟通，我们才真正的了解孩子。
每一天给孩子一个拥抱，一个微笑，让孩子生活在爱的摇篮里。愿意和孩子做朋友，和孩子一齐承担痛苦，这样孩子和我们就没有隔阂了。得到孩子的心，是我们的最大心愿。
在今后的日子里，我们也会边学边做，在实践中摸索，让孩子健康欢乐地成长，成为新世纪的接班人。
