染雾读《魏书生班主任工作漫谈》读书心得体会 篇一
《魏书生班主任工作漫谈》是一本关于班主任工作的实用指南，作者魏书生是一位有着多年班主任经验的教育工作者。在这本书中，他分享了自己的经验和教训，提供了一些行之有效的方法和技巧。通过阅读这本书，我对班主任工作有了更深入的了解，并且从中获得了一些宝贵的心得体会。
首先，书中强调了班主任的角色和责任。魏书生指出，班主任是学生的引路人、朋友和知己，他们不仅要关心学生的学习成绩，还要关心他们的身心健康和全面发展。作为班主任，我们要在学生的成长道路上给予他们正确的引导和激励，帮助他们树立正确的人生观和价值观。同时，班主任还要与学生的家长保持良好的沟通和合作，共同关注学生的发展。
其次，书中提到了班主任工作中的挑战和解决方法。魏书生指出，班主任面临着各种各样的问题和困难，如学生的不良行为、学习压力、家庭问题等。在面对这些挑战时，班主任需要保持冷静和耐心，善于沟通和解决问题。作者分享了一些解决问题的方法，如与学生进行心理疏导、与家长进行有效沟通、与其他老师进行合作等。这些方法都是非常实用的，对于解决班级问题和维护班级秩序起到了积极的作用。
最后，书中提到了班主任的自我成长和学习。魏书生认为，班主任要不断学习和提升自己的专业素养，与时俱进。他建议班主任参加一些教育培训和学术研讨会，与其他班主任进行交流和分享经验。此外，班主任还要积极思考和反思自己的工作，不断总结经验和改进方法。通过不断地学习和成长，班主任可以更好地应对工作中的挑战，并提供更好的教育服务。
总的来说，读完《魏书生班主任工作漫谈》让我对班主任工作有了更深入的认识和理解。这本书不仅提供了班主任工作的实用指南，还分享了作者的经验和心得。通过学习这些方法和技巧，我相信我能够更好地担任班主任的角色，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
读《魏书生班主任工作漫谈》读书心得体会 篇二
《魏书生班主任工作漫谈》是一本关于班主任工作的实用指南，作者魏书生是一位有着多年班主任经验的教育工作者。在这本书中，他分享了自己的经验和教训，提供了一些行之有效的方法和技巧。通过阅读这本书，我对班主任工作有了更深入的了解，并且从中获得了一些宝贵的心得体会。
首先，我深刻认识到班主任是学生成长的引路人。魏书生在书中强调了班主任在学生成长中的重要作用。作为班主任，我们不仅要关注学生的学习成绩，还要关心他们的身心健康和全面发展。我们要建立起与学生的亲密关系，成为他们的朋友和知己。只有这样，学生才能够更加信任我们，愿意向我们倾诉他们的困惑和忧虑。通过与学生的沟通和交流，我们可以帮助他们树立正确的人生观和价值观，引导他们朝着正确的方向发展。
其次，我学到了解决问题的方法和技巧。魏书生在书中提到了班主任工作中的各种问题和困难，如学生的不良行为、学习压力、家庭问题等。面对这些挑战，我们要保持冷静和耐心，善于沟通和解决问题。书中给出了一些解决问题的方法，如与学生进行心理疏导、与家长进行有效沟通、与其他老师进行合作等。这些方法都是非常实用的，可以帮助我们更好地解决班级问题和维护班级秩序。
最后，我认识到班主任工作是一个不断学习和成长的过程。魏书生认为，班主任要不断提升自己的专业素养，与时俱进。他建议班主任参加一些教育培训和学术研讨会，与其他班主任进行交流和分享经验。此外，班主任还要积极思考和反思自己的工作，不断总结经验和改进方法。通过不断地学习和成长，我们可以更好地应对工作中的挑战，并提供更好的教育服务。
总的来说，通过读《魏书生班主任工作漫谈》，我对班主任工作有了更深入的认识和理解。这本书不仅提供了班主任工作的实用指南，还分享了作者的经验和心得。通过学习这些方法和技巧，我相信我能够更好地担任班主任的角色，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
读《魏书生班主任工作漫谈》读书心得体会 篇三
读《魏书生班主任工作漫谈》读书心得体会范文
本学期班主任研究室安排了读书活动，给我们提供了读书的好机会，我认真学习和阅读了《魏书生班主任工作漫谈》这本书，读完此书，感觉有很大收获。我更加深刻体会到：良好的师生感情是决定班主任工作的关键。
工作十几年，我一直担任班主任工作，经常听到家长这样说：“老师的一句话顶家长的十句。”多年的班主任工作也给我这样的体会，班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是最具号召力的。在众多任课教师中，学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。下面从三个方面谈
一、通过读书感到教师必须做到以身作则，为人师表 通过读书，我深刻体会到，为人师者，就要处处为人师表，注重自己的一言一行，做学生的楷模，用自己的一言一行去感染和带动学生。不经意的一个动作和一句话，可能会出现事半功倍的效果。要学会关注每一个活生的心灵，用“真爱”去发现和培养孩子的闪光点，使他们推掉压在无形生命自卑的巨石，发挥每个孩子的潜能，让每个孩子的心里都洒满阳光。教师的一举一动、一言一行都直接对他们起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教的道理，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任，老师的品德、行为，都这样或那样地影响着学生。学生是极具模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的'一举一动。如：在卫生大扫除中，为了使每位同学都能认真、负责地完成任务，我每天提前早到校，首先拿起扫帚带头把卫生区打扫的干干净净，到教室里拿起抹布，擦桌子和学生一块打扫教室的卫生。我班学生王雷爱迟到，有时候来到看到老师在打扫卫生，自己不好意思的说：“老师我来完了，没有打扫卫生，真对不起，明天我一定早来。”到了明天，我走到校园的时候，已经看到这个同学在草地上拣树叶了。行动是无声的语言，这样，我不需要过多的鼓动性的语言，就已充分调动起学生的劳动积极性，他们都自觉地按照老师的分工，热火朝天地干起来，并且在质量要求上还与老师比一比，看谁干的又快又好。事实证明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。如：教育学生遵纪守法，教师就不能有违法乱纪行为；教育学生不怕脏、不怕累，教师就必须做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不注意自身修养，也不会收到满意的效果。
二、通过读书让自己对工作产生强烈的事业心和责任感 教育事业的工作者必须有强烈的事业心、责任心，时时处处严格要求自己，牢固树立了教师的光辉形象，班主任更是如此，通过学习阅读《魏书生班主任工作漫谈》，我有着很深的感触，发觉与这些优秀班主任比起来，差距实在是太大了。有时觉得做班主任工作压力很大很累，现在却体会到，我们的工作是充实的，意义是深远的，职业是幸福的，班主任必须做到爱校如家，爱生如子，任劳任怨，不计较个人得失，时时以“爱心、耐心、细心”，去关心每一位学生，用爱心去感化、去关心、去教育，让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，对我们这些学生既要爱又要严。既要学知识又要学做自食其力的人，全面关心学生的进步，时刻把学生放在第一位，是作为一名班主任必需承担的责任和义务。
三、通过读书体会到教师必须做到信任学生、尊重学生、鼓励学生通过阅读《魏书生班主任工作漫谈》这本书，我更进一步认识到 ，渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。作为班主任，对于学生，首先是亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到在快乐中成长，在快乐中学习。
