染雾社区在未成年人思想道德教育座谈会发言提纲 篇一
一、引言
1.1 未成年人思想道德教育的重要性和紧迫性
1.2 社区在未成年人思想道德教育中的关键作用
二、社区建设与未成年人思想道德教育
2.1 建立良好的社区环境
2.1.1 加强社区治理，营造和谐稳定的社区氛围
2.1.2 提供舒适安全的居住环境，减少不良影响
2.2 建立有效的社区参与机制
2.2.1 引导社区居民积极参与未成年人思想道德教育
2.2.2 建立社区志愿者队伍，提供多样化的教育资源和活动
2.3 加强社区与学校、家庭的沟通与合作
2.3.1 与学校密切合作，共同制定教育计划和活动
2.3.2 与家庭保持良好的沟通，共同关注未成年人的成长
三、社区在未成年人思想道德教育中的具体措施
3.1 创设丰富多样的教育平台
3.1.1 建立社区图书馆、文化活动中心等教育场所
3.1.2 开展各类教育讲座、培训和比赛等活动
3.2 提供个性化的教育服务
3.2.1 针对不同年龄段的未成年人，提供有针对性的教育内容和方法
3.2.2 建立专业的心理咨询团队，为未成年人提供心理支持和帮助
3.3 加强对未成年人的关爱和照顾
3.3.1 建立未成年人关爱基金，帮助贫困家庭的孩子获得教育资源
3.3.2 定期开展关爱行动，关注孤寡老人和留守儿童的生活情况
四、社区在未成年人思想道德教育中的挑战与对策
4.1 社区资源不足的问题
4.1.1 加强社区资源整合，充分利用社会力量支持未成年人教育
4.1.2 寻求政府支持，增加对社区教育的投入
4.2 未成年人犯罪问题的应对
4.2.1 建立健全的防范机制，提前发现和干预未成年人犯罪行为
4.2.2 加强对未成年人的法律教育和法制宣传，提高法律意识和道德观念
五、总结与展望
5.1 对社区在未成年人思想道德教育中取得的成绩进行总结
5.2 展望未来社区在未成年人思想道德教育中的发展方向
5.3 呼吁社会各界共同关注未成年人教育问题，共同努力营造良好的教育环境
社区在未成年人思想道德教育座谈会发言提纲 篇二
一、引言
1.1 未成年人思想道德教育的现状与问题
1.2 社区在未成年人思想道德教育中的责任与使命
二、社区发挥引领作用，引导未成年人积极向上的价值取向
2.1 加强未成年人的道德教育
2.1.1 建立道德评价体系，促进未成年人形成正确的价值观念
2.1.2 引导未成年人树立正确的人生观和价值观
2.2 引导未成年人积极参与社区建设
2.2.1 培养未成年人的公民意识和社会责任感
2.2.2 组织未成年人参与社区志愿服务和公益活动
三、社区提供多样化的教育资源和活动
3.1 建立社区教育资源库
3.1.1 收集整理社区内的教育资源，建立资源共享平台
3.1.2 与学校、图书馆等机构合作，拓宽教育资源的来源
3.2 开展丰富多彩的教育活动
3.2.1 组织文化艺术活动，培养未成年人的审美情趣和创造力
3.2.2 开展体育运动和户外拓展活动，培养未成年人的团队合作精神和身体素质
四、社区与学校、家庭的紧密合作
4.1 加强社区与学校的合作
4.1.1 制定联合教育计划，共同培养未成年人的综合素质
4.1.2 开展师生互访和交流活动，促进教育资源的共享
4.2 加强社区与家庭的沟通与合作
4.2.1 组织家庭教育讲座和亲子活动，提高家庭教育水平
4.2.2 建立家长学校，提供家庭教育指导和支持
五、社区在未成年人思想道德教育中的创新实践
5.1 探索基于互联网和新媒体的教育模式
5.1.1 利用网络平台开展在线教育和学习
5.1.2 创新利用手机应用和社交媒体进行教育宣传和交流
5.2 推行实践教育，培养未成年人的实践能力
5.2.1 举办实践活动，让未成年人亲身参与社区建设
5.2.2 开展实践课程，培养未成年人的动手能力和创新精神
六、总结与展望
6.1 对社区在未成年人思想道德教育中取得的成效进行总结
6.2 展望未来社区在未成年人思想道德教育中的发展前景
6.3 呼吁社区各界共同努力，共同关注未成年人思想道德教育的重要性和紧迫性
社区在未成年人思想道德教育座谈会发言提纲 篇三
中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见颁布以来，全国各地、各行业都在认真贯彻落实，努力构建以学校为龙头，社区为平台，家庭为基础的“三位一体”未成年人思想道德教育网络。下面我就社区在未成年人思想道德教育中应发挥的作用谈一些粗浅的看法，由于本人以前对未成年人思想道德教育这方面内容接触较少，不在行，不对的地方请大家批评指正。
一、进一步加强社区建设，努力为未成年人创造良好的道德教育环境和社会环境。充分发挥社区建设在未成年人思想道德建设中的作用，把关心未成年人成长，为未成年人成长服务纳入社区服务的整体思路。
充分利用社区现有的各种小型文化、教育设施，以及社区服务中心等，开展丰富多彩的，为未成年人喜闻乐见的服务项目，积极引导未成年人开展各类健康有益的活动。不断拓展未成年人服务项目，改善服务方式，提高服务质量和水平。
通过开展深入细致的社区工作，不断提高社区的精神文明建设水平，努力为未成年人创造良好的道德教育环境和社会环境。
二、充分发挥各种社区组织的作用，开展社区未成年人道德建设工作。各种社区组织和民间团体都要通过多种形式，加强对未成年人日常的管理、教育和服务；充分发挥社区党支部的作用和基层广大党员在社区工作中的先锋模范作用，带领未成年人，积极投身社区健康向上的文体活动和各项公益事业；经常组织多种形式的社区志愿者活动，广泛联系和争取未成年人参与，使未成年人在共驻社区、共建社区、共享社区成果的实践中，经受磨练，接受教育；充分发挥社区民间组织在心理健康教育和法律服务中的作用，对有不良行为的未成年人开展有效的帮教工作。
三、大力开展社区教育，把未成年人的道德建设与社区的精神文明建设紧密结合起来。 第一，未成年人社区思想道德教育要在参与性、实践性、服务性、援助性、知识性、趣味性上下功夫，力求取得实实在在的效果。
参与性就是让未成年人参与社区各项事务；促进共同参与的积极性；宣传共同参与的重要性；提高共同参与的自觉性。动员、组织依靠社区力量，利用社区资源，强化社区功能，发展社区事业，促进两个文明建设。
“社会事业社会力，大家事大家办”。只有依靠社区各个单位和居民群
动员未成年人参与营造良好的社区秩序，美化社区环境，使居民群众拥有安全、整洁、优美的生活空间。实践性指未成年人社区教育应注重实践教育，让未成年人参与实践活动，在动手、动脑的过程中增长知识，锻炼才干。
如以“七无”和“四整洁”（“七无”即无卫生死角，无乱设摊点，无乱堆乱放，无乱贴涂写，无违章建筑，无袋装垃圾乱投放，无粪便满溢。“四整洁”即：四处环境整洁，车辆运行整洁，物品摆放整洁，从业人员卫生整洁）为标准进行示范区的环境整洁活动，充实社区教育服务的实际内容，改善社区风气，建立新型的人际关系，促进社会健康和谐发展。
实践性的侧重点是组织青年文明社区志愿者，根据服务于社区的实际需要，建立维修服务队、医疗服务队、社教服务队、清洁服务队，开展家电维修、房屋维修、医疗保健、美容美发、环卫清洁等服务。对于特困家庭、残疾人、烈军属、单亲子女等，可进行“三定、二主动，一优先”服务（定时，定人，定服务内容；主动上门问寒问暖，主动征询意见；优先提供服务）。
开展“辛苦我一人，满意千万家”活动，为社区送去光明，送去温暖。与特困户孤寡老人、单亲子女等结成对子，做到服务对象明确，服务人员稳定，服务项目具体，服务时间固定，使结对活动长期、扎实有效地开展下去。
条件许可时，还可建立青少年治安巡防队，“参加一天巡逻，保我百日平安”；划分社区巡防区，坚持日夜流动巡逻，人人参与，用严格的安全防范措施，严密的保安管理行动；建立吸毒干预队，广泛开展严禁吸毒、预防吸毒活动，使小区成为无人吸毒、贩毒的一片净土，成为平安社区。援助性、服务性作为实践性的重要体现，在搞好敬老助残服务和“四个服务”，（即服务于党和国家工作大局、服务于社区群众基本生活需求、服务于建设与发展、服务于未成年人成长、成才）的同时，要特别注意发现有问题未成年人的家庭邻里，对有问题未成年人的生活学习给以必要的关心，对有问题未成年人的不良行为进行及时的干预。
要组织退休教师以及志愿者对有问题未成年人进行专门的、个别的不良心理和行为矫正。组织社区内有关未成年人教育专家学者通过各种讲座或现身说法向易受伤害的未成年人传授有效保护的知识。
还应组织社区内优秀的未成年人和易受伤害的未成年人一起组成学习小组或开展游戏活动，以同龄群体的力量对易受伤的未成年人实施正面引导。要通过“五好家庭”、“文明楼群”等创建活动，督促失职的家长担起应尽的监护教育未成年人的责任。
以建立“邻里相识相助俱乐部”等形式，使居民由衷感到彼此是平等的，从而形成心态欢乐、气氛融洽的邻里关系。知识性指未成年人社区教育应有较大的知识容量，教育者要努力使未成年人通过社区活动，开阔眼界，拓宽他们的知识面。
趣味性指未成年人社区教育要通过富有情趣的娱乐活动，要增强社区凝聚力，以吸引未成年人主动积极地参加社区教育活动，促进和谐的社区人际关系的形成，获得寓教于乐的良好效果。 第二，充分发挥社区精神文明建设的带动作用。
社区与驻社区的学校应经常开展共驻共建活动，资源共享，共同改善社区人居环境，营造社区形象，提升社区品质。社区工作者要在未成年人经常活动的公共场所，向他们提供各种形式的辅导和道德教育服务；社区教育工作要覆盖全社区的未成年人，不留死角，真正做到不缺位，不遗漏；社区要专门增加补充面向未成年人的，贴近未成年人思想道德建设需要的优秀读物，通过建设学习型社区，为未成年人校外学习创造良好的条件；在社区建设中，把社区居委会和共青团、学联组织的工作结合起来，把未成年人的道德和思想政治工作寓于生动活泼的社区公益活动中；充分发挥老干部、老战士、老专家、老教师、老模范等“五老”队伍在社区加强和改进未成年人的思想道德建设中的作用；深入持久地开展“少年儿童工作进社区”、“小手牵大手”等积极有益的活动，使未成年人在社区建设的过程中接受文明新风潜移默化的影响，为未成年人的健康成长创造条件。
第三，加大对未成年人社区思想道德教育的投入力度。未成年人思想道德教育工作十分重要，社区应当在其中发挥更大的作用。
但是由于我县社区建设工作起步晚、基础差，有关未成年人思想道德教育工作的网络还不健全，阵地奇缺，经费严重不足。我们在充分挖掘自身潜力的基础上，还恳请有关部门加大对未成年人社区思想道德教育工作尤其是教育阵地的投入力度，为我县未成年人社区思想道德教育工作的顺利开展打好基础。
我的发言完了，谢谢大家！
