染雾大班家长会发言稿 篇一
尊敬的各位家长、老师们：
大家好！我是XXX班的家长代表。首先，我想借此机会向所有辛勤付出的老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意。正是因为你们的辛勤工作和悉心教导，我们的孩子才能在学业上取得如此出色的成绩。
作为家长，我们的责任不仅仅是关心孩子的学习，更是关心他们的全面发展和健康成长。大班是孩子们从幼儿园迈入小学的重要阶段，对于家长来说，更是一个关键的时期。因此，我想借此机会与各位家长分享一些关于大班孩子教育的心得和体会。
首先，我们要注重培养孩子的独立性。大班阶段，孩子逐渐进入小学生活的规范和要求，需要他们有更强的自理能力和自主学习的能力。因此，我们应该给予他们更多的机会和空间，让他们学会分担家务，自己整理书包和作业，培养独立解决问题的能力。
其次，我们要关注孩子的兴趣和特长。每个孩子都有自己独特的兴趣和潜能，我们应该尊重并支持他们的选择。鼓励孩子参加各种兴趣班和社团活动，培养他们的特长，让他们在充实自己的同时，也能发现自己的潜力和价值。
此外，我们要与老师建立良好的沟通与合作关系。家庭与学校是孩子成长的两个重要环境，只有家校合作，才能更好地引导孩子的成长。我们可以通过家长会、家访和电话等方式与老师保持密切联系，及时了解孩子的学习情况和问题，共同解决与孩子相关的困惑和挑战。
最后，我们要给孩子一个温暖和谐的家庭环境。家庭是孩子成长的港湾，我们要为孩子创造一个安全、稳定和愉快的家庭氛围。多陪伴孩子，与他们一起共进晚餐、看电视、进行户外活动，共同分享快乐和收获。
亲爱的家长们，大班教育是孩子成长的关键时期，我们要共同努力，为孩子的未来奠定坚实的基础。让我们携手合作，为孩子构建一个美好的成长环境。谢谢大家！
大班家长会发言稿 篇二
尊敬的各位家长、老师们：
大家好！我是XXX班的家长代表。在这次大班家长会上，我想和大家分享一些关于大班孩子社交能力培养的经验和建议。
大班阶段，孩子们开始接触更多的同伴，他们的社交能力的培养变得尤为重要。而作为家长，我们应该积极引导和帮助孩子培养良好的社交习惯和技巧。
首先，我们要着重培养孩子的分享和合作意识。通过与同伴分享玩具、书籍和食物等，让孩子学会与人分享，培养他们的合作精神和团队意识。同时，我们还可以鼓励孩子参加一些集体活动，如团队游戏、社团活动等，让他们学会与他人合作、相互支持和共同进步。
其次，我们要引导孩子学会与人沟通和表达。大班是孩子们学习语言和表达的关键时期，我们应该鼓励他们多与同伴交流，学会倾听和表达自己的思想和情感。在家庭中，我们可以与孩子进行日常对话，让他们尽量用语言表达自己的需求和感受，培养他们的语言表达能力和沟通技巧。
此外，我们还要引导孩子学会与人友好相处和解决冲突。在与同伴相处的过程中，孩子可能会遇到一些冲突和矛盾，我们要教导他们学会换位思考，学会理解和尊重他人的观点和感受。同时，我们还要教导孩子学会妥善解决冲突，通过沟通和妥协等方式，促进友好关系的建立和维护。
最后，我们要给予孩子足够的关爱和支持。在社交能力的培养过程中，孩子可能会遇到挫折和困难，我们要给予他们足够的鼓励和支持，让他们保持积极的心态，并从中吸取经验和教训。
亲爱的家长们，大班是孩子们社交能力培养的关键时期，我们要与孩子一起共同成长，帮助他们建立良好的人际关系和友谊。让我们一起努力，为孩子创造一个温暖、和谐和融洽的社交环境。谢谢大家！
大班家长会发言稿 篇三
大班家长会发言稿
各位家长：您们好！
首先，我代表大二班的老师对您的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加今天的家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。同时更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。这次召开家长会的主要目的是向各位家长汇报您的孩子从开学至今在园的生活，学习情况，同时通过本次家长会进一步增强家园联系，听听你们有什么好的建议和意见，促使我们不断改进工作和提高自身素质。
一、班级情况分析：
本学期我们班增加了几个个新生，现在班上总人数34，其中男生22名，女生12名。经过大班一个学期的在园生活与学习，孩子们在常规和能力习惯方面有了很大提高，在教学活动和户外活动的时候，规则意识增强了，但是在一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题：比如★上课做小动作，其他小朋友发言时不愿听，喜欢在下面自由的交谈，倾听习惯很不好，坐姿随便，不肯动脑筋等等；★孩子们之间也缺乏互相关心，互相理解的良好风尚，课间或者户外活动时常常会和同伴间发生矛盾，发生矛盾后独立解决问题的能力还需加强；★还有的孩子吃饭的时候一定要不断的督促，否则不能在规定时间吃完自己的一份饭菜……因此本学期将在这几个方面加以重点培养。尤其是这个学期已经是他们在幼儿园的最后一个学期了，面临着幼小衔接的问题，很多家长都对老师提出很多更高的要求，希望自己的孩子能在幼儿园学到更多的学习技能方面的东西，这一方面也是本学期的工作重点。
二、大班全面发展目标以及具体培养措施：
1．有基本的生活自理能力，独立完成力所能及的事。（饮食、睡眠、如厕、盥洗、整理物品等）。
2．认真做好值日生工作，有初步的责任意识。
3．积极参加体育锻炼，大胆尝试新奇、有野趣的活动，动作协调灵活，有安全意识和初步的自我保护意识。
4了解环境与人们生
活的依存关系，具有热爱和珍惜资源、爱护和保护环境的意识。5知道一些不同地域，不同种族的人以及他们的风俗习惯，有初步的多元文化意识。
6喜欢集体生活，体验与人交往、合作的快乐，学习尊重他人的需要，有初步的自我意识、规则意识。
7 从多方面感知生活中的美，能大胆地运用唱歌、舞蹈、绘画、构造、角色扮演等方式表现自己的感受和体验，进行想象和创造。
8 喜欢阅读，养成初步的阅读兴趣和习惯，有初步的独立阅读能力。
9 能大胆清楚的表达自己的想法，倾听他人的讲述，能用语言主动与人交流。
10 关心生活中常用的简单文字和标志，尝试运用简单的图像、文字、符号等形式表达自己的理解和感受。
11 幼儿能用铅笔写自己的姓名，握笔、坐姿正确。
12 看到一幅图 能简要说出故事的主要内容，来培养幼儿的表达察能力。
本学期如果我们班能朝着这个目标努力，使孩子能做到以上12点，我们的孩子就够得上一个全面发展的标准了。我们一起努力，我有信心，相信大家也有信心!
三、 面临幼小衔接，我们班还存在的问题：
1、 倾听习惯不好
大班的孩子已经在幼儿园生活了快三年了，应该已经早就适应了幼儿园生活。可是我们班目前存在的一个最严重的问题就是班上能力强与能力弱，倾听习惯好和不好的孩子相差很多。倾听习惯不好表现出上课做小动作，其他小朋友发言时不愿听，喜欢在下面自由的交谈，坐姿随便，不肯动脑筋等等。每次上课前我都先和孩子们说好，上课应该怎么做，尽量让孩子理解上课认真听讲，早上完一个活动早休息。说的时候每个人都知道，可是上课还不到10分钟就会有大概五个人开始做不住，于是开始做小动作，找人说话，这样五个带动了五个，一会就有十个人自顾自的开始玩了。老师又不得不停下来开始管纪律等到将那十个人的心收回来，又浪费了其他三十几个孩子的时间，毕竟还有那么多的孩子经过一个学期的努力已经养成了较好的倾听习惯。我们两个老师一直都在努力想出一个行之有效的办法，帮助孩子尽快进入一个良好的学习状态。同时就发现，要让孩子改变一种习惯远远比让孩子学到一点知识重要，要养成一种良好的习惯也不是三两天就能养成的，也不是只要我们老师在幼儿园对
孩子加强管束，家里不闻问就能让孩子有明显进步的。这里我要向大家诉苦就是想让大家理解我们老师的心情，同时也想告诉大家其实父母对孩子的教育也是非常重要的，你们不要小看你们对孩子的影响力。如果真的希望孩子有出息，为孩子好，就需要我们一起努力，不能让孩子觉得在幼儿园有老师管着，回到家就是解放了。2、 依赖性强
我们的孩子在幼儿园表现出对老师的依赖性很强，独立思考问题解决问题的能力还有待提高。平时常出现几个孩子在一起玩时，发生了一点小矛盾，谁不小心把谁弄疼了，马上就会有告状声：老师，他怎么怎么样了。就连有时在教室的地板上发现了一张废纸，一点垃圾也要先像老师汇报：“老师，我捡到一个垃圾。”然后老师告诉他仍到垃圾篓他才很自满的去仍好了。当然这也说明孩子喜欢和老师交流，喜欢老师多关注他，故意引起注意，并希望能得到老师的表扬。但是我们的孩子总不能一直都是这样依赖下去吧，自己总要学着自己长大，独立处理问题。这一点我们一起来培养，一起放手让孩子多一点锻炼自己的机会。我希望下次放学来接孩子的时候，不会再看到有的家长一来接了就夺过孩子手里的书包，即使孩子已经养成习惯把书包交给你背了，你也要鼓励孩子自己背。更不希望看到还有的家长是把自己的孩子抱回家或是抱着送到幼儿园来的。还有很多生活细节，比如说在家让孩子自己吃饭坚决不喂饭，早上来幼儿园应该是孩子自己记得背书包上幼儿园而不是向老师解释今天你忘记为孩子准备书包了……
3、 常常忘记老师要求做的事情 这一点，如果一直带到小学对孩子的影响会更大，现在在幼儿园可能只是忘记了老师说的要带来的什么东西，到小学后，老师布置的作业也多了，
4、 小朋友放在书包里的东西常常不翼而飞了
孩子喜欢拿别人的东西，这在每个班级都会出现，当父母发现孩子把不属于的东应该怎样正确地对待自己的行为。家长应该持哪一种态度？肯定是第三种。
四、 其他方面
1、 本学期开始，我们幼儿园为确保生病的孩子能及时吃药，按照规定剂量服药，请家长将幼儿带的药交给老师并说明，而不是要幼儿带来给老师。
2为了避免幼儿落下课程请家长每天在9点之前送幼儿来园。
幼儿园的事情都是细碎繁琐的，但是我们一直在努力做到最好，我们对孩子有信心，相信大家也是一样，以后工作中有疏忽之后请谅解。
谢谢！
