染雾我心目中的好老师演讲稿 篇一
尊敬的各位领导、亲爱的同学们：
大家好！今天我很荣幸能够站在这里，与大家分享我心目中的好老师。在我成长的道路上，有许多老师给予了我教诲和关怀，但其中有一位老师对我影响最深，她就是我心目中的好老师。
这位老师就是我的语文老师，她姓李。她给我的第一印象是温和而有亲和力，总是带着微笑面对每一个学生。她严谨的教学态度和耐心的讲解让我感到无比敬佩。在她的课堂上，我不仅学到了语文知识，更重要的是学会了如何正确地对待学习和生活。
首先，李老师非常注重培养我们的阅读习惯。她经常推荐一些优秀的作品给我们，启发我们对文学的兴趣。她说：“只有读了很多书，才能增长见识，丰富自己的内涵。”每次她讲解课文，总是会带着深入浅出的解读和生动有趣的故事，让我们在轻松愉快的氛围中学到了知识。正是她的引导和激励，我逐渐爱上了阅读，培养了对各种文学作品的欣赏和理解能力。
其次，李老师注重培养我们的写作能力。她经常布置各种写作练习，让我们动笔表达自己的想法和感受。她总是鼓励我们大胆地展示自己的才华，不拘泥于形式和规范，注重培养我们的创造力和思维能力。她说：“写作是表达自己的一种方式，不要害怕犯错，只有不断尝试和改进，才能进步。”正是她的鼓励和指导，我不再害怕写作，而是充满自信地表达自己的观点和思考。
最后，李老师注重培养我们的品德修养。她常说：“一个人的素质决定了他的成就，而品德决定了他的人生。”她时常给我们讲述一些励志的故事和优秀人物的事迹，激励我们树立正确的价值观和追求卓越的信念。她还经常组织一些社会实践活动，让我们亲身感受社会的多样性和复杂性，培养我们的社会责任感和团队合作精神。
在我心目中，李老师是一位充满智慧和激情的好老师。她不仅教会了我语文知识，更重要的是教会了我如何成为一个有思想、有素养的人。她的言传身教和悉心教诲，让我受益匪浅。我非常感激她对我的教育和关怀，我将永远铭记她的好。
谢谢大家！
我心目中的好老师演讲稿 篇二
尊敬的各位领导、亲爱的同学们：
大家好！今天我非常荣幸能够在这里与大家分享我心目中的好老师。在我成长的道路上，有一位老师对我影响深远，他就是我心目中的好老师。
这位老师就是我的数学老师，他姓王。他给我的第一印象是严肃而有活力，总是精力充沛地投入到教学中。他对于数学的热爱和执着让我深受感动。在他的课堂上，我不仅学到了数学知识，更重要的是学会了如何思考和解决问题。
首先，王老师擅长通过生动的实例和具体的问题来讲解抽象的数学概念。他常常用生活中的例子来解释抽象的数学概念，让我们能够更好地理解和应用。他说：“数学是生活的一部分，只有将抽象的数学知识与具体的实际问题联系起来，才能真正掌握数学的精髓。”通过他的引导和启发，我逐渐明白了数学的重要性和应用价值。
其次，王老师注重培养我们的思维能力。他不仅教会了我们解题的方法和技巧，更重要的是教会了我们如何思考和分析问题。他常常提出一些复杂的问题，鼓励我们通过自主思考和合作探讨来解决。他说：“数学是一门思维的训练，只有培养良好的思维习惯和逻辑思维能力，才能在解决问题中游刃有余。”正是他的培养和引导，我逐渐提高了自己的思维能力和解决问题的能力。
最后，王老师注重培养我们的团队合作精神。他常常组织一些小组活动和竞赛，让我们在团队中相互合作，共同解决问题。他说：“数学是一门需要合作的学科，只有通过团队合作才能更好地发挥每个人的优势和才华。”通过他的带领和激励，我不仅学会了与他人合作，还培养了团队合作的重要性和价值。
在我心目中，王老师是一位充满激情和耐心的好老师。他不仅教会了我数学知识，更重要的是教会了我如何思考和解决问题。他的言传身教和悉心教诲，让我受益匪浅。我非常感激他对我的教育和关怀，我将永远铭记他的好。
谢谢大家！
我心目中的好老师演讲稿 篇三
亲爱的老师、同学们：
我要夸的是，二（1）班的一个老师。
她是一个女老师，有一双明亮的大眼睛，一个小小的鼻子，还有一个会逗人开心的嘴巴夸夸我的老师。身材很好，衣服也很时尚，还有，她是我们班责任最大的……猜猜她是谁夸夸我的老师夸夸我的老师
答对了！她就是我们班的班主任，赵燕老师夸夸我的老师。
当班主任可真不容易，可是，赵老师很负责任的关心着我们29个孩子，当我们犯错的时候，她会很耐心的教导我们；当我们取得成绩的时候，她会提醒我们不要骄傲继续努力。我最难忘的是，我过生日的那次，忘记了做作业，赵老师没有批评我，而是跟我谈心，让我下次不要再犯这种错误。
赵老师工作能力超强，每天忙忙碌碌，我们二、一班处处领先。而且，她还有更大的任务在身，就是，她还是一、二年级的组长夸夸我的老师……
瞧，这就是我们班的班主任，怎么样，厉害吧夸夸我的老师夸夸我的老师！
我心目中的好老师演讲稿 篇四
亲爱的老师、同学们：
教师节将至，最近脑海总是浮现她。一个外表普通，但浑身上下都写满了人格魅力的老师。
她以前曾和我们讲过最多的词是：学无止境！知识是需要不断地去积累。
记得一次上课，她手上抱着一大摞我们上次交的作文。让我意想不到的是，她居然非常认真仔细地读完全班每一位同学的每一篇作文，且都 逐一做了非常到位的点评。对于好的作文，除了赞扬，他给予了更多的期待，愿我们都能实现自己的理想，对于差一些的作文，他给予了鼓励，没有任何地批评、不满。
我已经不记得当时自己写了些什么内容，但是，却很幸运地被她相中排列在第一名，她花了很长时间来评论我作文，对我完成作文的态度给予了高度的认可，他觉得我写得非常认真。听完老师的表扬，心里感觉很甜、很美，这种滋味就像吃了蜜糖般。
亦师亦友，我想是老师最高境界。她从来都不是站在三尺讲台，而是一直站在学生心里！我从内心里真正的佩服他，她永远是我学习的榜样。
我心目中的好老师演讲稿 篇五
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！我是中心小学六（2）班的张亮，今天我演讲的题目是《我心目中的好老师》。
首先 ，我心目中的老师是一个博学多才、见多识广的人。应该是调控课堂气氛的高手，她的课堂体现着她丰富的教学经验，体现着不知不觉的亲和力，使不愿意听课的学生也不由自主的聚精会神的听课，为她优秀的讲解所吸引。要知道设计好这样的课堂需要多少心血和智慧啊！我想，老师施教的方法是重要的，要想给别人一杯水，老师没有一桶水甚至一缸水的知识容量是很难实现课堂创新的。那么，我希望老师不满足现状，积极改进每一堂课，让每一堂课都紧凑而严谨，活泼而充满幽默感。这样的课我们听起来才不枯燥乏味，在轻松中让我们掌握科学知识，在快乐中我们健康成长，这样的高手老师谁不喜欢呢？可见，寓教于乐是一位好老师永远的追求目标。
其次 ，我心目中的老师是那种不管是差学生还是好学生都能一视同仁，能够用真心、真诚、真情去关爱每一位学生的老师。
大家都知道， 疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！既然已经选择了教师这个职业，就意味着把自己的人生价值的实现和为党的教育事业而奉献人生的信念联系在一起。因此，教师有责任和义务关心爱护全体学生，尊重学生人格，保护学生安全，关心学生健康，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。其实，教师和学生的地位在人格上是平等的，所以学生的自尊心、人格和正当的兴趣爱好，应该受到充分的尊重和肯定。
再次，我心目中的教师要成为学生心理健康的维护者
记得有人曾经说过这样一句话：如果一个学生生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个学生生活在鼓励之中，他就学会了自信；如果一个学生生活在讽刺之中，他就学会了自卑；如果一个学生生活在表扬之中，他就学会了感激；如果一个学生生活在恐惧之中，他就学会了忧虑；如果一个学生生活在认可之中，他就学会了自爱……由此，使我想到教师的责任重大。作为一名教师，必须成为学生心理健康的维护者，要密切关住学生的心理发展，帮助学生克服种种心理失调。只有掌握学生心理发展的特点和规律，才能成功地指导学生进行心理调节和疏导。
另外，我心目中的老师能够和我们成为好朋友。当我们在生活中遇到困难时，他能够挺身而出，为我们排优解难。当他在生活中遇到麻烦时，我们也会伸出援助之手。可以和我们一起讨论如何提高课堂效率，如何克服生活中的种种挫折。他既是我们的良师，又是我们的益友。
总之，老师必须真心诚意把每一个学生放在心上，一视同仁。给学生慈母般关爱，做到心中有阳光，脸上有笑容，替学生着想，在学习上严格要求，在生活上无微不至的关心学生， 这就是我心目中的好老师。
我心目中的好老师演讲稿 篇六
尊敬的各位老师：
大家好！我今天演讲的题目是“我心目中的好老师”。
有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；有人说，老师是山间清凉的山泉，用清凉的甘露浇灌我们这些树苗。一名好的老师，对学生的影响是一辈子的。那么在大家心目中好老师是什么样子呢？我想说说我心目中好老师的形象。
首先，他能教会我们如何做人。正所谓：为人师表。一名好老师，会严于律己，能时刻以自身实际行动去感染身边的每一位学生。同时，一名好老师，会时刻以“节俭朴素”的生活打动学生；会时刻以“大方得体”的举动感染学生；会时刻以“言传身教”的理念折服学生。能让我们从老师身上切身体会到生活所带给我们的乐趣。
其次，他能教会我们学习。学生们的性格差异很大，学习上自然也是如此。一位好老师，可以让我们每位学生端正学习态度，找到适合自己的学习方法，并能在快乐中获得真知，实习自己的目标。俗话说：给人一杯水，自己要有一桶水。所以，好老师就要拥有渊博的知识和丰富的阅历，能各方面融会贯通，足以教书传知，育人感人。
第三，他能够将理论与实践结合，并不断地自我更新。理想中的大学老师应该在无私奉献知识的同时，不局限于单纯的知识传授和传统的教学方式。因为随着社会的不断发展，知识更新越来越快，改革创新成了新一代青年竞争的标志。在这样一个充满开拓和竞争的时代，如果老师不紧紧跟随时代前进的脚步，不把陈旧知识进行淘洗，不把教学方法创新，而仅仅停留在原来的知识和模式上，那么我们年轻一代所学知识在信息化时代的投射下，岂不是显得太暗淡和枯黄了吗？在实践检验中岂不是显得太苍白了吗？所以，一名好老师能把理论实践同教学紧密结合起来。同时，一名好老师还能讲究教育策略和方法，做到教学相长，给学生一个思考的空间，一个交流的时间。能让我们在他的引导下，开展各种有利于身心健康的活动，同时能照顾个到性差异，能在各方面做好表率，让不同的个性得到不同的领悟。
第四，他能真诚，坦荡，宽容的对待学生。一名好老师会成为学生真正的.朋友，。在人格上尊重学生，能够俯下身子与学生交流，倾听学生的想法和心事。他能够为学生创造一个良好的心理环境，使学生变得更加自然和充实。另外，还要懂得理解和宽容学生。年轻莽撞的我们在求学路上难免会犯错误，这就要求老师在对我们进行思想教育的时候，能抱着一颗宽容之心去对待我们。
第五，他能培养学生的自信心。当我们成功时，我们渴望老师给予充分的肯定：当我们失败时，我们希望老师投以鼓励的目光，让我们重新鼓起勇气，这需要老师花时间和精力来了解我们，多点耐心与我们进行沟通。我坚信，一定会使我们在“山穷水尽疑无路”时重新树立起对生活，对学习的自信心，在今后敢于面对一切困难。
老师是社会主义精神文明的建设者和传播者，我们完全有理由相信，只要我们的老师本着“教书育人，诲人不倦”的原则，并且真诚，坦荡，以友善的态度在课堂内外尊重每一位学生，与我们经常交流。我坚信，那些在思想上还没有完全理解老师良苦用心的学生，总有一天，会被老师的人格魅力所打动。而我们的人生历程也会因为你们的出现而变得更加绚丽多彩！
