染雾感恩分钟演讲稿 篇一
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！我今天非常荣幸能站在这里，向大家分享我对于感恩的理解。感恩，是一种美好的情感，它教会我们珍惜身边的一切，懂得感激他人的帮助和付出。感恩的心，是我们人生中最重要的财富。
首先，我要感恩的是我的父母。他们是我人生的导师和引路人，是我一直以来的坚强后盾。他们默默地为我付出，无私地给予我爱和关怀。每当我遇到困难和挫折时，他们总是毫不犹豫地站在我身边，鼓励和支持我。没有他们的辛勤付出和无私奉献，我将无法成为今天的我。我要向他们表达我深深的感激之情，同时也要告诉他们，我会更加努力，将来回报他们的养育之恩。
其次，我要感恩的是我的老师。老师们是我们人生道路上的指南针，他们不仅教给我们知识，更教会我们如何做人。他们用心灌溉着我们的心田，给予我们启迪和指引。无论在学业上还是在生活中，老师们总是耐心地教导我们，悉心帮助我们。他们无私奉献的精神和对学生的关怀让我深深感动，让我明白到感恩的重要性。我要向我的老师们致以最真挚的感谢，他们的辛勤付出将永远铭记在我心中。
最后，我要感恩的是我的朋友们。他们是我的知己，是我在成长路上的伙伴。在我困难时，他们会毫不犹豫地伸出援手；在我开心时，他们会与我分享快乐。他们的陪伴和支持让我在人生的道路上感到温暖和安慰。我深深珍惜与他们相伴的时光，我要向他们表达我最真挚的感谢，同时也希望我们能够一直相伴，共同成长。
感恩是一种美好的情感，它让我们学会关爱和感激身边的人。在感恩的道路上，让我们心存感激，学会用真诚的笑容回报他人的帮助。让我们从现在开始，每天都心怀感恩，将感恩融入到我们的生活中。愿我们都能懂得感恩，用感恩的心态去面对生活，去面对未来。
谢谢大家！
感恩分钟演讲稿 篇二
尊敬的领导，亲爱的同事们：
大家好！我今天很荣幸能够在这里做一个感恩的分享。感恩，是我们生活中必不可少的一部分，它提醒我们要时刻怀着感恩的心，珍惜身边的一切，懂得感激他人的付出和帮助。感恩，让我们的生活更加美好。
首先，我要感恩的是我的领导。您是我们团队的领航人，是我们的榜样和引路人。您时刻以身作则，用实际行动教会我们如何做人做事。您以无私的精神和卓越的能力，带领我们攻坚克难，取得了一个又一个的成功。您对团队的关心和支持让我们深受鼓舞，让我们感受到了团结和力量。我要向您表达我最真挚的感谢，同时也要告诉您，我会更加努力，以实际行动回报您的培养和信任。
其次，我要感恩的是我的同事们。您们是我的战友，是我工作中的伙伴。您们时刻与我携手并肩，共同努力，为团队的发展贡献力量。在工作中，我们互相帮助，相互鼓励，共同创造了一个良好的工作氛围。没有您们的支持和配合，我将无法取得今天的成绩。我要向您们致以最真挚的感谢，同时也希望我们能够继续携手前行，共同追求更大的目标。
最后，我要感恩的是我的家人。您们是我生活中最重要的支持者和依靠。您们无私地给予我爱和关怀，是我成长道路上的坚强后盾。在我遇到困难和挫折时，您们总是毫不犹豫地站在我身边，鼓励和支持我。您们的付出和奉献让我深受感动，也让我明白到家人的重要性。我要向您们表达我深深的感激之情，同时也会更加努力，为您们争取更好的生活。
感恩的心，是我们人生中最重要的财富。让我们心存感激，学会用真诚的笑容回报他人的帮助。让我们从现在开始，每天都怀着感恩的心，将感恩融入到我们的生活中。愿我们都能懂得感恩，用感恩的心态去面对生活，去面对未来。
谢谢大家！
感恩分钟演讲稿 篇三
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气作我自己。感恩的心，感谢命运……”。一阵阵悠扬的歌声，在教室里飘荡着，我不知不觉地陶醉于这歌声之中。也不知什么时候，教室里已经来了许多的爸爸妈妈，原来今天我们将在教室里召开“感恩”主题班会。音乐停了下来，我还沉醉在其中，这时，老师她那带有魅力的声音让我从沉醉中“走”了出来，“今天让我们一起来感恩父母吧!” 6个主持人鱼贯而入，说了一些感动人心的话。只听见孔愉舒说：“下面请听感恩父母的文章。”
毛奕涵第一个读起了《那一道伤疤》，周围的家长和同学都认真地听着。我听着听着仿佛真得看到了那可怕的景象，也仿佛我是毛奕涵似的微微发着抖。文章读完了，我还沉浸在害怕之中，直到一阵阵掌声响起我才“醒”来，也拼命地拍手。她的文章真实又感人，让我有了一丝感悟。读了好几个同学的文章，迎来了提问回答的环节。当主持人孔愉舒出示各种问题时，班级里顿时出现了窃窃私语的声音：有的同学抓耳挠腮，有的同学不知所措，还有的同学悄悄地问父母……我忽然听到主持人叫我的名字，连忙站起来，因还在想，回答的时候结结巴巴。我的答案，引得同学们哈哈大笑。那刘珂沅还在旁边悄悄地说：“你爸喜欢吃豆腐，不是吧?又不是和尚?”“咱可是亲口问过老爸的，他还说‘绿色生活，我喜欢’。”我反驳道。同学听了又是一阵哈哈大笑，连周围的家长也都呵呵地笑了起来。同学们的回答五花八门，家长们也听得津津有味，有些家长还感叹道：孩子真是长大了!时间悄然流逝，“奇迹的名字叫父亲”。听着主持人的话，我心想：这是要干麻?原来是彭珍要进行诗朗诵，当她朗诵完，不少同学都热泪盈眶，那诗中的父亲真是太“伟大”了。能歌善舞的同学们，展示了许多他们拿手的节目及我们校园生活的一些作品，赢得了家长的阵阵掌声。
当“感恩的心”音乐响起时，我们全班同学都站了起来跟着音乐一起边做动作边唱。我发现同学们都唱得很投入，甚至周围的爸爸妈妈也随着音乐轻轻地哼唱。我想：他们肯定很欣慰自己的孩子长大了，知事、懂事了。最后在一片歌声中，我们的班队课拉上了帷幕。经过这一次“感恩”班队课，许多同学都变得尊敬孝顺父母了。我也懂得了母爱比山高，父爱比海深。
感恩分钟演讲稿 篇四
在我们成长的过程中，父母给了我们关怀，老师给了我们教导，朋友给了我们帮助……正是因为他们，我们健康成长。正是因为他们，我们才懂得感恩。
感恩是路上的明灯，指引着我们前进；那是沙漠中的清泉，给了我们希望；正是严冬的炭火，给了我们温暖。只要有一颗感恩的心，我们的社会就会有更多的宽容和理解，更少的指责和误解。多一些和谐和温暖，少一些和MoMo的争吵。多一些真诚和团结，少一些欺骗和分心。感恩让帮助者快乐，让接受者懂得珍惜。
谢谢老师。老师是勤劳的园丁，用智慧、爱心和汗水呵护着祖国的花朵，让我们茁壮成长。老师为我们付出了很多。我们有什么理由不感谢他们？老师给我们无微不至的关怀，就像心底的春风，就像春雨，把点滴的知识传播到我们的心里。
感谢你的父母。父母辛辛苦苦为我们忙碌，为我们付出。我们在苦难中长大，为生活而努力。父母关心我们的生活和学习，我们不能忘记父母的好意。
无论谁帮助我们，给我们温暖，我们都应该感激他们。
生活是多么美好，让我们学会感激老师、父母、生命的存在、阳光、多彩的生活、上帝的礼物、日出日落的美丽世界、盛开的鲜花和复兴的季节。
每个人都有一颗感恩的心，世界会变得更美好。让我们拥有一颗感恩的心，让感恩的心调和我们的身心，让感恩的心情陪伴我们生命中的每一天。
感恩分钟演讲稿 篇五
因为有爱，所以感动；因为感动，懂得了感恩。--题记
生活中的我们每一天都在抱怨，抱怨父母的不理解，抱怨老师的严厉，抱怨同学的不友好，其实，这一切都源于没有一颗感恩的心。
懂得感恩的人是幸福的人。生活中值得感恩得事太多太多了，它并不遥远，就在我们身边，就在妈妈煮的豆浆里。每一天临睡之前，妈妈把豆子捡好，泡好，第二天一早就起来磨。豆子在豆浆机的怀抱里打滚，豆浆机痒痒了，再咯咯的笑呢!豆浆煮好了，杯口不断逸出袅袅热气，喝一口，甜甜的。望着妈妈脸上荡漾的笑意，一股暖流流淌在心间。
懂得感恩的人拥有无形的力量。记得前年在张家界登天子山的路上，我奔跑，我追逐，为7000多梯全力以赴。可攀到中途时，我却全身乏力，双腿像喝了几斤醋似的。望着那可望而不可及的山顶，先前的豪言壮语早已抛之脑后，此时我多么期望眼前有一张软软的席梦思，让我美美的睡上一觉。这时，一位胖胖的，黑黑的叔叔从山下跑上来，他看见我，微笑着对我说:“小朋友，真不错呀，还有几座小山就到了!“叔叔的鼓励点燃了我的期望，树起了我前进的风帆。我向叔叔笑了笑，转身奋力向上登攀。最后，我到了山顶。站在山顶，耳旁是呼呼的风声，脚下是美丽的风景，而心底，是无限的感动。
生活是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。你感恩生活，生活也将赐予你幸福与完美。
感激太阳，为你铺洒阳光；感激花朵，为你尽情开放；感激群山，为你快乐的跳舞；感激鸟儿，为你放声歌唱……
让我们怀揣着一颗感恩的心上路，你会发现，山更蓝了，水更绿了，生活原先能够这般宁静与完美。
感恩分钟演讲稿 篇六
XXX：
九月的艳阳孕育了秋的收获，九月的季节带来了美的赞歌：教师，一个朴素而又华丽、平凡而又崇高、普通而又特殊的职业。播种希望，传承文明，规划未来，用自己默默无闻的生命谱写着时代的华章。
教师，有人说是人类灵魂的
工程师，也有人说，是蜡烛，是春蚕，奉献了自己，成就了别人。我却认为，教师是学生成长道路上的引路人：在人生的十字路口，教师给学生指明了前进的道路;在可能走入岔道或歧途时，教师把他引回正道;在迷茫，在“山重水复疑无路”时，教师拨云见日，指点迷津，让他豁然开朗，“柳暗花明又一村”。
教师是清贫的，荣华富贵，高官厚禄与他无缘。往往一身衣服洗了又洗、补了又补还舍不得扔掉。攥得几块块毛角角钱还要精打细算，家有老还有小，还有更需要的学生，自己只是一个保管员。当华灯初上、推杯换盏时，教师在朗朗的书声中自我陶醉;当夜深人静鼾声如雷的时候，教师还在灯下埋头批改着作业;当烈日炎炎都龟缩于空调的凉爽中时，教师却在呼呼地风扇下汗流浃背的激扬文字;当冰天雪地寒风刺骨时，教师正在用仅存的温度暖着孩子冻僵的红肿的手;当灾难来临时，教师用自己的血肉之躯架起孩子安全的屏障。面对现实的种种不平衡，教师没有丢弃本职工作，乐此不倦，兢兢业业。
教师是富有的，他有着丰富而渊博的知识，[第一范文]把平生所学一点不剩的撕心裂肺的全给了学生;他有着大海般的辽阔和深远，有着蓝天般的博大和湛蓝，哪怕是身体再累，情绪再坏，只要是学生的一个问题，马上精神百倍，津津乐道，虽然刚刚发了某学生的脾气，但只要是该生要求，教师一呼百应。教师的“花园”时刻都争奇斗艳，教师的“桃园”永远芬芳。
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，是把名字刻在学生心灵上的，这才是真正的永存。
