染雾教师师德演讲稿:用爱心为孩子铺设成功路 篇一
尊敬的各位领导、亲爱的同事们、亲爱的学生们：
大家好！我是XX学校的一名教师，今天我很荣幸能够在这里与大家分享我的一些想法和体会。
作为一名教师，我深知教育事业的重要性和责任感。我们教师不仅仅是知识的传授者，更是学生心灵的引路人。在我们的工作中，我们要用爱心为孩子们铺设成功路。那么，如何用爱心为孩子们铺设成功路呢？
首先，我们要以爱心和关爱去对待每一个学生。每个学生都是独一无二的个体，他们的性格、兴趣爱好、优点缺点都不尽相同。我们不能只看到他们的不足和缺点，而是要发现并培养他们的优点和特长。我们要用心去倾听他们的需求和困惑，给予他们关怀和安慰。只有真正关心他们，才能真正感受到他们的需要，并在教育过程中给予他们正确的引导和帮助。
其次，我们要给予学生足够的支持和鼓励。作为孩子们的引路人，我们要给予他们足够的支持和鼓励，让他们充满自信地面对挑战和困难。当学生遇到困难时，我们要及时伸出援手，帮助他们解决问题。当学生取得进步和成绩时，我们要及时给予表扬和鼓励。只有在我们的支持和鼓励下，他们才能克服困难，不断进步，走上成功之路。
最后，我们要树立正确的价值观和人生观。教育不仅仅是知识的传授，更是价值观的塑造。作为教师，我们要给学生树立正确的价值观和人生观，引导他们走向正确的道路。我们要教育学生要有良好的品德，要有正确的人际关系，要有积极的人生态度。只有这样，他们才能真正成为有用之才，走向成功的道路。
亲爱的同事们、亲爱的学生们，教师师德是我们教师的灵魂和根本。我们要用爱心为孩子们铺设成功路，让他们成为有道德修养、有知识素养、有创新能力的合格公民。让我们一起努力，用爱心去教育、引导和帮助每一个学生，为他们的未来照亮一盏灯，为他们的成功奠定坚实的基石！
谢谢大家！
教师师德演讲稿:用爱心为孩子铺设成功路 篇二
尊敬的领导、亲爱的同事们、亲爱的学生们：
大家好！我是XX学校的一名教师，今天我很荣幸能够在这里与大家分享我的一些想法和体会。
教师师德是我们教师的灵魂和根本，用爱心为孩子们铺设成功路是我们的使命和责任。作为一名教师，我们要用爱心去教育、引导和帮助每一个学生，让他们成为有道德修养、有知识素养、有创新能力的合格公民。
首先，我们要以身作则，做学生的榜样。教师是学生的榜样和引路人，我们的一言一行都会影响到学生的成长和发展。因此，我们要严格要求自己，树立良好的道德品质和职业道德。我们要做到言行一致，言传身教，用自己的行动去影响和教育学生。只有我们自己先做到了，才能要求学生去做到。
其次，我们要关注学生的全面发展。教育不仅仅是知识的传授，更是学生个性和能力的培养。我们要关注学生的身心健康，培养他们的兴趣爱好，发展他们的特长和潜能。我们要注重培养学生的创新能力和实践能力，让他们在实践中得到锻炼和成长。只有关注学生的全面发展，才能让他们在未来的社会中立足和发展。
最后，我们要积极与家长合作，形成良好的家校合作氛围。教育是家庭和学校共同育人的事业，家庭和学校是孩子成长的重要环境。我们要与家长保持紧密的联系，及时了解学生的情况和问题，共同为孩子的成长和发展努力。我们要与家长进行有效的沟通和合作，形成良好的家校合作氛围，共同为孩子的未来铺设成功路。
亲爱的同事们、亲爱的学生们，我们是教育事业的奋斗者和传承者，我们的责任重大、使命光荣。让我们用爱心去教育、引导和帮助每一个学生，为他们的未来照亮一盏灯，为他们的成功奠定坚实的基石！让我们一起努力，用爱心为孩子们铺设成功路！
谢谢大家！
教师师德演讲稿:用爱心为孩子铺设成功路 篇三
尊敬的各位领导，亲爱的老师们：
大家好！
还是在儿时，我的做教师的父亲就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子。现在，我也成了一位老师.当我穿过了教师职业表面的光环，走进了它的内核时，才真正理解了它的内涵。我们都知道，教师不是伟人，不能象伟人一样成为偶像，受人敬仰；教师也不是英雄，不能象英雄那样树碑立传，流芳千古；教师更不是明星，不能象明星一样妇孺皆知。相比之下，教师所做的一切，都是那么普通，那么平凡。普通得犹如一颗小小的铺路石，平凡得宛似沧海一栗，大多数的老师，都只是默默地在自己的岗位上，燃烧尽了自身全部的光和热，再悄悄地退下了，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就。然而，就是这些平凡而普通的教师，他们用爱，铺就了孩子的成功之路，造就了无数人才。
我校的××老师就是这沧海之中耀眼的一朵浪花。
1993年参加工作的她一直在践行自己的人生目标：“既然我选择了三尺讲台，就要用一生的心血为每位学生的健康成长铺路。”她既是党和人民培养出来的一名优秀教师，更是游仙区剑南路小学教师团队的缩影。
1993年，刚涉入教坛的××老师担任了全校有名的“双差班”的班主任兼语文教学工作。这是一个无人愿接的六十多人的大班。因为学生来源广，学生受到的家庭影响各不相同，部分孩子因父母离异或外出打工寄放在爷爷、奶奶家或跟着亲戚、朋友就读，多数学生学习基础薄弱，行为习惯差。面对这样一群孩子，面对这样缺父少母残缺不全的家庭，××老师做的第一件事就是营造家一般的环境，在班上举行了“烛光生日晚会”。在装扮一新的教室里，全班同学都沉醉于家一般的温馨中，同学们手捧蜡烛、摇曳的烛光映照着一张张纯真稚嫩的小脸，在《祝你生日快乐》的歌声中，他们的脸上慢慢荡漾起了沉醉的笑容，升腾起了幸福的表情，感悟着爱的温暖。此后，每个星期日，××老师一次又一次走访了“特殊”孩子们的家，和孩子的亲人们谈心、聊天，交流孩子的点滴进步。这样的家访有时是在午餐的间隙，有时是在下雨的晚上。她走过泥泞的夜路，有过被拒之门外的尴尬，当别人正在舒适休闲的时候，当别人正在灯红酒绿的时候，她还在为了孩子的教育而奔走。她说：“有时真的觉得累极了，真想倒头睡他三天三夜”。但这时，她都会想起自己的誓言：无论付出多少艰辛，承受多少辛苦，一定要给他们撑起一方不落雨的天空！。赵老师说：要爱，就要走入孩子的心灵。为此，课余时间，她主动与孩子们一起玩耍嬉戏、一起补课学习，一起分享他们的快乐，分担她们的忧愁，操场上，随时可见她和孩子们嬉戏游玩的身影，走道上，时常能见到躬身与孩子耳语的××老师。慢慢的，她看见孩子们稚气的脸上开始洋溢着朝气和快乐，发现懒惰与任性离他们越来越远时，她，舒心地笑了，她感到自己以心换心的教育已经成功了。凡是她接手的弱差班，通过她爱的感化很快成为先进班，许多学困生在她营造的爱的天地里健康、快乐的成长。而今，她已成功地带了一个毕业班，这些学生大多已经就读于国家级、省级、市级示范学校。
当把师生之间这种细腻绵长的爱，作为自己事业的基础的时候，那种情感是难以割舍的。还记得一九九八年，××老师身孕八个月期间，正值东方红大桥的修建，每天挺着大肚子爬坡上坎，乘车坐船，坚持上班。为什么要舟车劳顿？风尘仆仆？因为，她舍不得自己的学生，舍不得朝夕相伴，依恋着的讲台。产假前，她举行了一个简短的告别仪式，原本计划用几句祝福，勉励之类的话来营造一个快乐的分别氛围，却料想不到换来了孩子们伤心的哭泣。赵老师也哭了，孩子们离不开赵老师，赵老师也舍不得孩子们。孩子们用一双双流泪的眼，恳求学校文校长：“赵老师假满后继续教我们，行吗？！。”后来懂事的孩子们用自己的零花钱送上一张张贺卡、一束束鲜花、一支支钢笔、一个个布娃娃，……这是多么真挚的情感交流，这是多么珍贵的人间真情！这里没有虚伪、没有功利，只有爱与爱的交流，情与情的相融。这，怎能不让人感动？！产假满了，因为保姆还没找合适，她只好在家里办公，右手写着教案，左手抱着正在吃奶的孩子，买菜只能趁孩子熟睡时早早起床，洗漱也只能等到晚上孩子睡安稳了方可进行，上课就把孩子寄到邻居家。如此的紧张、如此的繁忙，可是只要走上讲台，看到学生就什么都忘了。回到家中邻居已经抱着哭得一踏糊涂的儿子等在大门口了。“世上只有妈妈好”，××老师也许是个不太称职的妈妈，当看到自己儿子那渴望的眼神，稚气的泪脸，她的心里是否也曾泛起过苦涩的甜蜜？！是的，鱼和熊掌不可兼得，她舍弃的是对儿子的一点爱、对家庭的一点照料，她所给予的却是一种更为博大更为厚重的对学生与事业的爱。
××老师不但关爱学，也关注学校的发展。她时常挂在嘴边的一句话是：学校是教师之家，学校兴亡。200×年10月至12月，××老师到北京参加第三批全国小语骨干教师培训，在这三个月的时间里，她一边进行紧张的培训学习，一边
“学高为师、身正为范”，××老师从教12年来，处处以身作则，为人师表，因其师德、师风、教育教学业绩等方面的突出表现，得到了社会各界的广泛认可，去年她新接手的一年级新生班，慕名就读的学生人数高达70人。她用人梯的风格、红烛的精神、清风的柔情和真诚的爱心去塑造着学生的灵魂，用自己平凡，普通的工作，铺就着孩子走向成功的道路！
各位领导，老师们：师德是一首唱不完的歌，师德建设是一条走不完的路。但请相信，用爱心为孩子铺设成功之路的路途再遥远，同行一定会有你有我
