染雾青春和希望一起飞扬征文演讲 篇一
青春和希望一起飞扬
尊敬的评委、亲爱的同学们：
大家好！我是XX中学的一名学生，今天我很荣幸能够站在这里，与大家一起分享关于青春和希望的话题。在这个题目下，我想向大家展示青春的力量以及希望的重要性。
青春是人生中最美好的时光，它是我们成长的阶段，也是我们梦想的起点。正因为有了青春，我们才有了无限的可能性和勇气去追逐自己的梦想。青春是一种激情，是一种奋斗的动力。我们年轻人应该勇敢地追求自己的梦想，不畏困难，不怕失败，因为只有经历过失败，我们才能更加坚定地走向成功的道路。
然而，梦想的实现并不是一帆风顺的，我们会遇到各种各样的困难和挑战。在这个时候，希望就变得尤为重要。希望是一种力量，它能够让我们坚持下去，不放弃，不轻言放弃。希望是一种信念，它能够让我们相信自己的能力和价值，坚信只要我们努力奋斗，就一定能够实现自己的梦想。
然而，光有希望是不够的，我们还需要付出努力和行动来实现我们的梦想。青春和希望只有在行动中才能得以实现。我们要有目标，有计划，有执行力，通过不断努力和积累，我们才能够逐渐接近自己的梦想。
同时，我们也要保持积极向上的心态，面对困难和挫折时不气馁，要学会从失败中汲取经验和教训，不断调整自己的方向和策略，并且坚信只要我们不放弃，就一定会有成功的一天。
希望是我们的动力，青春是我们的资本。希望和青春一起飞扬，我们才能够创造出更加美好的未来。所以，同学们，让我们携手并肩，用青春和希望的力量，去追逐我们的梦想，为实现我们的人生价值而努力奋斗吧！
谢谢大家！
青春和希望一起飞扬征文演讲 篇二
青春和希望一起飞扬
尊敬的评委、亲爱的同学们：
大家好！我是XX中学的一名学生，今天我很荣幸能够站在这里，与大家一起分享关于青春和希望的话题。在这个题目下，我想向大家阐述青春和希望的重要性以及如何让它们一起飞扬。
青春是人生中最宝贵的财富，它代表着我们的朝气、活力和创造力。青春是我们拥有的最宝贵的时光，我们应该珍惜它，充分利用它。正因为有了青春，我们才有了无限的可能性和机会去实现自己的梦想。青春是一种力量，它能够激励我们勇敢地面对挑战，勇敢地追求梦想。青春是一种奋斗，它让我们有了追求卓越的动力和毅力。
然而，青春只是一个开始，要让它真正飞扬起来，我们还需要希望的力量。希望是一种信念，它能够让我们坚定地相信自己能够实现梦想。希望是一种动力，它能够让我们勇敢地迈出一步，去实现我们的理想。希望是一种支持，它能够让我们在困难和挫折面前不轻言放弃，坚持不懈地追求自己的目标。
然而，光有青春和希望是不够的，我们还需要行动起来，付出努力去实现我们的梦想。我们要有明确的目标和计划，通过不断的努力和奋斗，才能够让青春和希望真正飞扬起来。我们要有勇气面对困难和挑战，不畏艰辛，坚持不懈地追求自己的梦想。
同时，我们也要保持积极的心态，对待失败和挫折要有正确的态度。失败并不可怕，只要我们从失败中吸取教训，不断调整自己的方向和策略，相信自己的能力，我们就一定能够最终实现自己的梦想。
让我们相信青春的力量，坚定希望的信念，用行动去追逐梦想，让青春和希望一起飞扬！谢谢大家！
青春和希望一起飞扬征文演讲 篇三
五月的无锡，百花吐艳，清香四溢，林木葱茏。在繁华的市中心，有一座闹中取静的校园，在这个钢筋水泥的城市中显得格外醒目，靓丽，这就是后西溪中心小学。
推开校门，四目展望，“尊师，守纪，勤学，求真”的校风映入眼帘。整洁的校园环境，错落有致的建筑结构，参天的大树，婆娑的树影，洒落校园的阳光，这一切的一切都让人感到校园建设者的独具匠心。漫步后小，你处处能听到孩子们银铃般的笑声，看到孩子们阳光般的笑容。
你看，教室里，孩子们坐得端端正正，袁泓老师正在黑板上书写着生字，孩子们跟着一笔一画的写着，那模样透出了好学上进的心情。
快瞧，操场上，孩子们跟严伟亮老师在学习做操，随着老师的口哨声，那一举手，一投足，大有青出于蓝胜于蓝的气势。
轻轻地走过教室走廊，电脑房里，孩子们用幼嫩的双手敲打着键盘，徐佳栋老师在孩子们中间指导着，哒哒的敲击声透出了孩子们欢快的
英语课上，孩子们用稚嫩的童声跟着王丽珍老师学说着“A，B，C，D……”
队日课上，孩子们神气地站在讲台前，讲着“三顾茅庐”的故事，台下看到的是孩子们聚精会神的小脸和秦正老师会心的笑容。
多媒体教室内，孩子们头戴小动物的头饰，和着音乐，表演着课本剧，响起的是老师为他们骄傲的掌声。
……
这一幅幅生动的画面，洋溢着澎湃的生命活力，浓缩着后小团员老师的教育理想和不懈追求，探索一条让学生有健康的体魄，有健全的人格，有探究的意识，有创新的精神的素质教育的新路子。
我们树立创新的理念：人类社会的发展史，就是一部创新史。如果没有创新，人类社会就不可能发展。现代教育重视学生的主体发展，强调学生在学习活动中养成独立自主、创新探索等素质。那就要求老师首先要有创新的理念。这种创新理念是丰富多彩的，是时代要求的，这种理念主要体现为：要对自身素质提出更高的要求，要敢于突破传统的教育观念和教学的束缚，紧跟时代步伐的新教学理念，采用新的教学模式和方法，为学生创设无拘无束，和谐美好的思维空间，让学生尽情地参与和创造。
我们的校园充盈着创新的气息：新的时代创造着新的世界，新的世界期盼着新的一代，如何使学生成为既继承中华民族优秀传统文化，又具有现代精神的人才？那就需要创造内涵丰富，不断创新的学校文化氛围，促使师生共同协调发展。
漫步于后小，处处体现着一派生机。校门口的喷水池水花交织，鱼儿在自由的游着，显出校园悠然的气质。楼梯口处，“请轻轻行走”“请小声说话”等温柔，亲切的提示语提醒孩子们遵守规范，与环境友好相处。“让每一堵墙都说话，提供师生更多展示自己的舞台”是学校领导的共识，在学校的橱窗里，走廊上，墙壁上，布满了学生的书画作品，活动剪影，构成了艺术的海洋。正是这优美，和谐的校园环境，让后小的老师和学生时时处处受到善的启迪，美的熏陶。
我们的课堂涌现着创新的活力：后小的团员老师都深深的明白，课堂是教学的主战场，是文化传递，交流，创新的殿堂。因此，每个后小的团员老师都充分挖掘课堂中的文化因素，使每一堂课都体现出创新的活力。
镜头一，我们在生活中学习。看，元圆老师正带领着孩子们在展示“今天我做饭”的活动呢。孩子们把自己从家里带来的做菜工具摆放整齐，配料一字排开，有模有样地做起了小厨师。课堂成了“舞台”，学生人人参与，个个争着表现。他们小脸通红，争着让老师尝尝自己亲手做的小菜，每个孩子在展示中锻炼了自己的能力，学会了帮助父母做家务的本领。
镜头二，我们在情境中学习。快听，一年级2班传出了法官的声音，“鼻子”和“耳朵”正在控诉小主人对自己的暴行。原来这是袁泓老师帮孩子们创设的学习情景。孩子们争着说自己的看法，新鲜的说法，充满童趣的语言，使课堂充满了欢笑。在双方律师的辩论中，爱护鼻子、耳朵的感情自然滋生，人人成了维护正义的小法官。
镜头三，我们在游戏中学习。一只只小兔子在操场上欢奔乱跳，是严老师带着孩子们在学蹲着跳呢。“同学们，请你们自己来练习打靶”，杨佳老师正在电脑室教孩子们学习打字。每次打对了字母，电脑都会有鼓励性的话语，孩子们听了越发起劲了 ，在愉快的氛围中进行着原本枯燥的打字练习。
镜头四，我们在网络中学习。“神州五号”顺利升空，安全返回，民族英雄杨利伟出现在孩子们的面前，这一个个生动的画面通过网络展现在每个孩子面前。这是唐敏老师上的一堂综合实践课。孩子们通过网络自己寻找关于航天的知识和图片，根据自己的理解向同学们介绍，做到了资源共享。
新的学习方式与课程的整合，使我们有利的对传统的课堂重新进行审视、认识，对课堂进行全面的彻底的系统的革新，架构一种“新课堂”。“新课堂”以生本教育理念为架构的基石，以学生好学为基本价值取向，一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生，把学生当作课堂最为重要的资源，使学生真正成为课堂的主人。这种架构努力使课堂从教师表演的舞台变为师生互动的平台，从知识传授的场所变为学生自主探究的空间，从训练的工厂变为个性发展的天地。教师成为了帮助学生“寻求源泉”的引导者，“授之以渔”的启发者，“教其游泳”的指导者。
我们积极展示着创新的成果：墙上是孩子们自己书写的字画，黑板上是孩子们自己动手设计的板报。橱窗里贴着孩子们自己创办的小报。团员老师们配合学校的教育，还引领着孩子们开展丰富多彩的课外活动。在艺术节上，在诗朗诵比赛中，在硬笔书法比赛中，在美工作品展览会上，到处都有老师精心指导下的优秀作品。体育场上，孩子们矫健的身手，灵活的动作都浸透着老师的心血，每一块金牌中都有老师的汗水。每一张奖状里都有老师的功劳。
播撒点点希望，育得桃李芬芳。五月的阳光暖暖的，柔柔的，亮亮的，洒满了整个后小的校园。培育人才，传承文明，发展创新，与时俱进，是我们后小团员老师永远坚持的教育信念。我们愿意用我们的青春在校园的百花丛中喷绘最鲜艳的色彩，谱写最灿烂的诗句。我们的青春和希望一起飞扬！
青春和希望一起飞扬
