染雾一路风景的演讲稿范文 篇一
尊敬的评委、亲爱的同学们：
大家好！今天，我非常荣幸站在这里，与大家分享我的一些心得体会。我的演讲题目是《一路风景》。
人生就像一条旅途，我们都在不断地前行。而这条旅途上，有许许多多的风景，各种各样的经历与感悟。这些风景，或美丽壮观，或平凡朴实，都值得我们去欣赏和感受。
首先，我想与大家分享的是成长的风景。在我们的成长过程中，我们经历了许多的困难和挫折，但正是这些困难和挫折，塑造了我们坚强的意志和勇敢面对困难的能力。每一次的挫折都是一次宝贵的经历，它们让我们变得更加成熟和坚强。正如那句话所说：“人生不是一场赛跑，而是一次长途旅行。”在这个旅行中，我们的成长是那一路上最美丽的风景。
其次，我想与大家分享的是友情的风景。友情是我们一生中最宝贵的财富之一。在我们的生活中，我们结交了许许多多的朋友，他们陪伴着我们一同度过了许多美好的时光。我们一起学习、一起玩耍、一起奋斗，我们彼此扶持，共同成长。正是因为有了这些友情，我们的旅途才变得更加丰富多彩，更加有趣。
最后，我想与大家分享的是梦想的风景。每个人都有自己的梦想，梦想是我们前行的动力和目标。正是因为有了梦想，我们才会有勇气去追求，才会有毅力去坚持。在我们追求梦想的过程中，我们会遇到各种各样的挑战和困难，但正是这些挑战和困难，让我们变得更加坚韧和有毅力。只要我们坚持不懈，相信自己，我们一定能够实现自己的梦想，看到属于自己的那片美丽风景。
在我们的人生旅途中，有许多风景值得我们去欣赏和感受。成长的风景、友情的风景和梦想的风景，它们都是我们一路上的美丽风景。让我们珍惜这些风景，用心去感受，用行动去实现，让我们的旅途更加丰富多彩，更加精彩。
谢谢大家！
一路风景的演讲稿范文 篇二
尊敬的评委、亲爱的同学们：
大家好！我很荣幸能够站在这里与大家分享我的一些心得体会。我的演讲题目是《一路风景》。
人生就像一段旅程，我们都在不断地前行。而这段旅程中，我们会遇到各种各样的风景，有美丽的、有壮观的，也有平凡的、有朴实的。每一段风景都有它独特的美丽，值得我们去欣赏和感受。
首先，我想与大家分享的是家庭的风景。家庭是我们成长的温床，是我们栖息的港湾。在家庭中，我们感受到了无尽的爱与关怀，家人的陪伴让我们感到温暖和安心。无论是父母的辛勤付出，还是兄弟姐妹的互相扶持，都构成了我们成长路上最美丽的风景。家庭的风景是我们一生中最珍贵的财富，让我们倍感幸福与满足。
其次，我想与大家分享的是友谊的风景。友谊是一种纯粹而美好的情感，它让我们在人生的旅途中不再感到孤独和迷茫。朋友是我们生活中的知音和伙伴，他们与我们一起分享喜怒哀乐，与我们共同成长。友谊的风景像一片美丽的彩虹，让我们的旅途更加丰富多彩，更加有趣。
最后，我想与大家分享的是爱的风景。爱是人世间最伟大的力量，它让我们相互关心、相互呵护。在我们的生活中，我们会遇到各种各样的人，他们给予我们爱与关怀，让我们感到温暖和幸福。而我们也应该用爱去回报，用爱去关心和帮助他人。爱的风景像一盏明灯，照亮了我们前行的道路，让我们的旅途更加美好。
在我们的人生旅途中，有许多美丽的风景值得我们去欣赏和感受。家庭的风景、友谊的风景和爱的风景，它们都是我们一路上的美丽风景。让我们用心去感受，用行动去回报，让我们的旅途更加丰富多彩，更加精彩。
谢谢大家！
一路风景的演讲稿范文 篇三
前几天在一份报刊上看到这样一个小故事：上帝交给麦克一个任务，叫他牵一只蜗牛去散步，可是蜗牛爬得实在太慢了。麦克又是催促又是吓唬又是责备，可蜗牛只是用抱歉的目光看着他，仿佛在说：“我已经尽力。
”麦克又气又急，对蜗牛又扯又踢，蜗牛受了伤，爬得越发慢了。麦克真想丢下蜗牛不管，但又担心没法向上帝交代。
他只好耐着性子，让蜗牛慢
麦克这才体会到上帝的巧妙用心：“他不是叫我牵蜗牛去散步，而是叫蜗牛牵我去散步呀！”
的确如此，人生如果一味匆匆赶路，那会使你错过很多东西，所以更多的时候我们应该更多的去关注过程。而作为一名幼儿老师，在领略了这位笔者的用心之后，我在想，我们的教育是否也应该来更多的关注过程，减少一些对结果的在意呢？特别是对孩子，我一直认为孩子最主要的任务就是“玩”，玩的尽兴，玩的开心，便是孩子对自己童年最精彩的总结。
记得今年的“六一”儿童节，那天，从我们校园飘出的歌声、琴声、笑声，无不流露出孩子们的幸福与快乐。我知道，其实孩子们的歌声并不十分的动听，孩子们的舞姿也不是那么的轻舞飞扬，孩子们的琴声也显的有点稚嫩和生疏，但是就是因为他们自己在演，他们自己成了舞台上的主人公，每一个节目，每一个动作都在他们的身上诞生的，因为他们的参与才有了今天的一台节目，所以，他们是如此自豪，如此用心的在演绎着每一个环节，从他们每一张甜美的笑脸中，我们是如此真切的感受到了孩子们心中那份无法言语的喜悦。
而前些天在网上看到的另一个插曲，却让我有点“愤慨”，是说有位幼儿老师，为了上好一节完美的公开课，于是便用了一个小“计谋”，那就是让一些生性顽皮的孩子人为的“缺席”那堂活动，结果，课是上的完美了，专家一直评定：师生间的配合天衣无缝，然而，孩子纯洁而稚嫩的心灵却也从此被污染和伤害了：出席的孩子知道了，老师可以作假，那么我们以后也可以不诚实了，缺席的孩子在想，我真的很差吗？为什么老师连活动的机会都不给我，那以后有什么客人老师来听课我就得躲起来了。孩子的自信在那一瞬间瓦解了。
看完这则消息，我真的期望这只是网上的一个笑话，如果真有这么一位老师的话，那我觉得悲哀的就不仅仅是这群孩子了，更多的应该是这位老师，行走在孩子的世界这么多年，她似乎依然没有领略到与孩子一起成长的一路风景，在她的眼中，仅仅只看到了终点的那棵干枯的树。
我喜欢孩子，我更喜欢有孩子参与的过程，那会使过程充满更多的生机和活力，更多的欢声和笑语。此时，我突然想起冰心老人写的《雨后》里的一段诗：他拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里说：“糟糕—糟糕！”而他通红欢喜的脸上，却发射出兴奋和骄傲。
瞧，他是多么享受玩的过程。
