染雾关于向幸福出发演讲稿范文 篇一
尊敬的评委、亲爱的观众们：
大家好！我是今天的演讲者，我将为大家分享一些关于向幸福出发的思考和经验。
幸福，对每个人来说都有不同的定义。有人认为幸福是拥有无忧无虑的生活，有人认为幸福是实现自己的梦想，还有人认为幸福是与家人朋友一起分享快乐。无论怎样定义幸福，我们都渴望拥有它。
但是，实现幸福并不是一件容易的事情。幸福不会从天而降，它需要我们不断努力和付出。首先，我们要明确自己的目标和追求。每个人都有自己的人生目标和梦想，我们要有勇气去追逐它们。只有找到自己真正想要的东西，我们才能朝着幸福的方向迈进。
其次，我们要学会感恩和珍惜。幸福并不是拥有更多的物质财富，而是对已经拥有的生活、家人、朋友等等心存感激。我们要学会珍惜眼前的幸福，不要总是追求更多更好的东西，而忽略了已经拥有的幸福。
最后，我们要保持积极的心态和乐观的态度。人生不可能一帆风顺，我们会遇到各种挫折和困难。但是，只要我们保持积极的心态，勇敢面对困难，相信自己的能力，我们就能够战胜一切困难，迈向幸福的道路。
朋友们，幸福不是一个终点，而是一个过程。我们要不断地向幸福出发，努力追求自己的梦想，珍惜已经拥有的幸福，保持积极的心态。只有这样，我们才能真正实现幸福。
谢谢大家！
关于向幸福出发演讲稿范文 篇二
尊敬的评委、亲爱的观众们：
大家好！我很荣幸能够站在这里与大家分享一些关于向幸福出发的思考和体验。
幸福，是每个人追求的目标。然而，在现实生活中，我们常常会感到迷茫和困惑，不知道如何才能获得幸福。今天，我想与大家分享几点关于向幸福出发的建议。
首先，我们要清楚自己的价值观和人生目标。幸福是一个主观的感受，每个人对幸福的定义都有所不同。有人认为幸福是事业成功，有人认为幸福是家庭的温暖，还有人认为幸福是追求内心的平静。我们要明确自己想要的幸福，为此设定明确的目标，然后为之努力奋斗。
其次，我们要培养积极的心态和乐观的态度。人生的道路上充满了坎坷和挫折，但是只要我们保持积极的心态，勇敢面对困难，相信自己的能力，我们就能够战胜一切困难，迈向幸福的道路。同时，乐观的态度也会带给我们更多的快乐和幸福感。
最后，我们要学会感恩和珍惜。幸福不仅仅是追求更多的物质财富，更重要的是要珍惜已经拥有的幸福。我们要感激生活中的每一个美好时刻，珍惜与家人朋友的相处，感谢他们给我们带来的快乐和幸福。
朋友们，幸福是一种选择和态度。我们要不断地向幸福出发，努力追求自己的梦想，培养积极的心态，感恩和珍惜已经拥有的幸福。只有这样，我们才能真正实现幸福。
谢谢大家！
关于向幸福出发演讲稿范文 篇三
有人，艳羡于腰缠万贯的商贾一掷千金的潇洒。
也有人，惊奇于香车宝马绝尘而去的豪迈。
而有人，在物欲横流的滚滚红尘里，苦苦追寻：幸福的真谛是什么？
虽然，曾经的意气风发豪气干云已被岁月的风沙无情的侵蚀，渐渐消弥在无痕的风中。但每天面对数十双灿若星辰的眼睛时，我仍不敢有一丝一毫懈怠，认真负责地教好每个孩子的信念如根植于大地的幼苗，在我的心中茁壮成长。
躬身杏坛十七载，无数次面对朝气蓬勃一如初阳的孩子被远离社会，头颅被深深地埋进了书山题海，没有了星期天，没有节假日，没有了本该具有的少年锐气和青春活力，甚至还有人发出“宁可坐牢不愿读书”的悲叹时，我迷茫了。为什么？为什么承载着为学生一生奠基的学校，竟让孩子畏如牢笼？为什么本应让孩子充满快乐的学习，被异化为简单的灌输？为什么亲如伙伴的书本，让孩子们变成了无数飞散在空中的白蝴蝶？
面对这一切，我苦苦思索：教育的原点在哪里
直到20XX年冬月，我接触了高效课堂，它的出现给我迷茫的心灵打开了一扇亮堂堂的大门，它的出现让我这位迷途的苦行僧找到了心中的圣境，它的出现为我多年的探索明确了方向。“知识的超市，生命的狂欢。”“教育即人学”“相信学生，解放学生，发展学生，利用学生，成就学生。”这些震耳发聩的理念如一个个火种点燃了我心中的激情。《杜郎口旋风》《我给传统课堂打零分》《高效课堂22条》《高效课堂九大范式》等书籍如一股股清泉流入了我干涸的心田，我一次次被震撼了，激励了，点燃了……
无数个静寂的夜晚，我远离白日的喧嚣，独坐灯下，进行着每天的静修。逛论坛，写日志，探理论，诉衷情。银屏闪闪神思动，翰墨飘香独烛明。
课改，光有理念是不够的，课改更多应是一种行动研究，“坐而论道”不如“做而论道”。我率先在自己的班级进行了课堂研究和实践，在我的带动下全校11个班级都积极参与了课改。现在我校已确立了以“135高效课堂为主阵地，以自主管理为核心”的自主教育体系。“让每位孩子在追求完美的过程中体验成功的快乐”已成为全校教职工共同的信条。以博客和博客圈为载体的样本研修方式已初具规模。省市县多家媒体已先后多次对我校课改进行了报道，我校已成为崇阳课改的窗口学校。时至今日，已有天城、青山、众望、白霓、武汉二十三初中、通山杨芳等学校近400余人次到我校学习和交流过，高效课堂的影响已辐射到周边县市。课改让我校成为崇阳教育一道亮丽的风景线。
第斯多惠说过“教学的艺术的本质不在于传授，而在于激励、唤醒、鼓舞。”当孩子们在课堂上自主学习、热烈讨论时；当孩子们在课堂上大胆发言、阳光展示时；当孩子们把课堂当成青春牧场自由驰骋畅想欢歌时，当孩子们享受学习的乐趣、体验到成长的快乐时，我陶醉了。一种幸福的感觉充盈着我的全身。我想，教师的幸福莫过如此吧！
我的幸福已经来临。虽然它来得迟了点；但毕竟，它来了！
向幸福出发，与课改同行，一路泥泞，一路歌。
