染雾最新最美教师演讲稿 篇一
尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我非常荣幸能站在这里，与大家共同分享我的教育理念和对教师角色的思考。作为一名教师，我深知教育的重要性和责任感，也明白教师在学生成长中的重要作用。
首先，我想谈谈我对教育的理解。教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合素质和能力。在这个信息爆炸的时代，知识的获取已经不再是问题，我们需要培养学生的思维能力、创新精神和合作意识。因此，作为教师，我们应该关注学生的全面发展，注重培养学生的创造力和实践能力，培养他们独立思考和解决问题的能力，而不仅仅是机械地灌输知识。
其次，我认为教师是学生的引路人和榜样。教师应该具备高尚的品德和丰富的知识，以身作则，成为学生的榜样。我们要用自己的行动告诉学生什么是正确的道德标准，什么是积极向上的人生态度。除此之外，我们还要关注每个学生的成长和进步，与他们建立良好的师生关系，在学生需要帮助时伸出援手，给予他们关心和鼓励。只有这样，我们才能真正成为学生心目中的好老师。
最后，我希望每一个学生都能成为自己的主人。教育的目的是培养学生的自主学习和自我发展能力。我们要通过激发学生的学习兴趣、启发他们的思维、培养他们的创新能力，让他们在学习中找到自己的兴趣和潜力，并能够主动地进行学习和发展。只有让学生成为自己的主人，他们才能真正实现自我价值和未来的成功。
亲爱的同学们，教育是一项伟大而神圣的事业，而教师则是这个事业中最重要的角色。我相信，只要我们以爱心和责任心对待教育，用心去教育每一个学生，我们就能够成为最美的教师。让我们携起手来，共同为学生成长努力，为教育事业贡献自己的力量！
谢谢大家！
最新最美教师演讲稿 篇二
尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我非常荣幸能站在这里，与大家共同分享我的教育理念和对教师角色的思考。作为一名教师，我深知教育的重要性和责任感，也明白教师在学生成长中的重要作用。
首先，我认为教师要关注学生的个性和兴趣。每一个学生都是独一无二的，他们有着不同的个性和兴趣。作为教师，我们应该尊重学生的个性差异，充分发掘学生的潜能。我们要通过了解学生的兴趣爱好，激发他们的学习兴趣，让他们在学习中找到快乐和成就感。只有让学生真正喜欢学习，他们才能够取得更好的成绩和进步。
其次，我认为教师要注重培养学生的创新和实践能力。在现代社会中，创新精神和实践能力已经成为人才培养的重要指标。作为教师，我们要引导学生主动思考、勇于实践，培养他们的创造力和实践能力。我们要鼓励学生提出自己的见解和想法，鼓励他们勇于尝试和创新。只有让学生在实践中积累经验，他们才能够真正应对未来的挑战。
最后，我认为教师要成为学生的朋友和引路人。学生是我们的朋友和伙伴，而不仅仅是我们的学生。作为教师，我们要与学生建立良好的师生关系，关心他们的成长和生活。我们要给予学生足够的关心和鼓励，帮助他们解决问题和克服困难。同时，我们也要引领学生走向正确的道路，成为他们的引路人。我们要告诉他们什么是正确的价值观和道德标准，引导他们树立正确的人生观和价值观。
亲爱的同学们，教育是一项伟大而神圣的事业，而教师则是这个事业中最重要的角色。我相信，只要我们以爱心和责任心对待教育，用心去教育每一个学生，我们就能够成为最美的教师。让我们携起手来，共同为学生成长努力，为教育事业贡献自己的力量！
谢谢大家！
最新最美教师演讲稿 篇三
经过激烈、和谐、有序的角逐，我县20xx年小学英语教师素养大赛已圆满地落下帷幕。在历时一天半的竞技表演中，从九位老师的课堂上，我们欣喜地的看到我县农村学校和城里学校老师们的教学水平正在接近，同时也看到新课程理念在教师们心目中已扎下了根。在九节课上，教师们的教学过程如行云流水，学生语言知识得到有效训练，综合能力得到有效培养，教学效果都非常好。具体表现在以下几个方面：
1,对目标的定位准确、清晰，教学目标的制订全面、具体、适宜。如姚男、何玲、曾晶老师的教学目标能从知识、能力、学习策略、学习习惯等几个方面来确定目标；张利红、龙彩和、杨燕飞老师的设计在指语言知识目标方面有量化要求，在语言技能目标方面有明确要求；胡丽、张利红、曾晶老师在设计教学目标方面能符合学生年龄实际和认识规律，难易适度。
2, 对教材的组织和处理，突出了重点、突破了难点、抓住了关键。如扶小何玲老师在在处理单词教学时能将表示身体部位的单词巧妙地融入句子教学中，充分体现了英语教学中“词不离句，句不离篇”的教学策略；方小姚男老师将小学甚至初中阶段的需掌握的表示方位的介词与单词词组有机结合在一起教学，并通过有趣的游戏活动来分散难点、突破难点；中小曾晶老师在阅读教学中，能将长篇的阅读材料中出现单词，利用实物、图片、肢体语言等方式导入课文中，在教单词的同时也对课文材料进行了疏导，既分散了难点又突破了重点。
3, 教师“导”的思路清晰，学生“学”的目标明确。如：曾晶、潘仙姣、何玲、杨燕飞、姚男、张利红老师。
4, 课堂上能尽快地接触重点内容，重点内容的教学时间得到保证，重点知识和技能得到巩固和强化。如吴彩云、潘仙姣、杨燕飞、曾晶老师。
1,大部分老师在课堂中语言输入量充足，语言内容容量丰富，语言积累扎实，保持了多向、丰富、适宜的信息交流。如龙彩和、姚男、胡丽、张利红、何玲老师。
2, 课堂中文本关注充分，基础的语言知识操练扎实。如胡丽、张利红、龙彩和、姚男、何玲老师。
3,课堂上活动的设计有明确的语言训练目的，突出语言技能的训练，保证基本的语言技能训练时间，对学生语言技能（听说读写技能）的训练扎实。
4,注意了语言的复现率，关注了词句的融合、新旧知识的融合教学。如曾晶、张利红、龙彩和、杨燕飞、胡丽在presentation 和practice 环节中能将新旧知识融合教学；姚男老师把单词复现环节放在magic eye 的游戏中，让学生在玩演的愉快情境中掌握了知识；而何玲、吴彩云、杨燕飞、张利红老师在practice 环节中用chant 形式对语言知识进行了复现、巩固。
5,在教学中能让学生尝试进行语言描述、说连贯的句子。如龙彩和、何玲老师。
6,课堂上注重了创设语境，给学生创设了在语境下运用所学语言的机会。如潘仙姣老师设计的模仿动物的叫声、姚男老师设计的找物品的游戏、杨燕飞老师设计的让学生做运动、张利红、胡丽老师设计的发生在学生身边的事的活动等。
1, 几位老师都能恰当地选择教学方法，教学方式灵活多样，学生积极参与教学过程。在九节课的课堂活动中，教师们能用各种方法激发学生，如简笔画、肢体语言、实物、游戏、自编chant、sing english songs and make actions、多媒体等。
2,教师对学生学法指导的目的要求明确，指导、帮助切实有效。在practice，pair work 和 group work的训练中，教师们能给学生充足的时间训练，且走到学生中去，发现问题并给予及时指导。如：龙彩和、张利红老师。
3, 教师关注了学生语言习惯的养成。从九位教师的课堂教学中我们看到学生的培养学生综合语言运用能力得到了有效的提高。
4,教师在课堂教学中有效渗透了学习策略：何玲、龙彩和、胡丽、吴彩云、曾晶老师的课堂上在听力策略方面的渗透。
5,采用了自主、合作、探究、任务型教学，让学生学会了用英语做事的能力。
1, 大多数学生掌握了教师所教的内容，学习内容得到了巩固与持续，教学效果落实到了实处，打造了高效课堂。
2,大多数学生在语言技能方面（听说读写）取得了进步。
3, 大多数老师按照目标的要求完成了教学任务，学生熟练掌握了知识，在学习方法、情感态度和价值观等方面得到了一定的提高。学生参与面广，不同基础的学生均有所得。如吴彩云、张利红、胡丽老师的课堂上，给同学引导的：“留心生活中的标志、爱护保护动物、学会道歉、做一个谦虚的人。”
最新最美教师演讲稿 篇四
弹指一挥间，五年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在埋头批改作业的笔尖，就在上课铃与下课铃的交替声中滑过。
还记得，小的时候，“老师与学生”的游戏是我的最爱。还记得，上学以后，能歌善舞的老师就是我心目中的天使。还记得，中学毕业时，志愿栏里毫不犹豫地写下“师范”，往事一幕一幕。
15岁，我背着行囊走进师范。在那里，严谨的校风，严格的基本功训练，让我明白了教师这两个字眼的深刻含义：“学高为师，身正为范”。
18岁，我带着一脸稚气走进这所学校，满腔热情地融入到与我年龄相仿的学生当中。望着那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师仍孜孜不倦，看着他们青丝变白发仍两袖清风，我突然特别深刻地理解人们为什么总是这样描写教师：“捧着一颗心来，不带半根草去”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
我深深地知道：作为教师，光有奉献是不够的，振兴民族的希望是教育，振兴教育的希望在教师，特别是世纪之交的青年教师，我们要有一种紧迫感、使命感，必须不断学习，与时俱进，开拓创新，学习新知识，掌握新技能，以适应社会对我们提出的越来越高的要求，从1999年至今，我走过了我人生不平凡的五年。
曾先后两次参加县英语汇教获二等奖。并取得了全国高等教育自学考试的大专文凭。20xx年5月我被评为“全县模范青年团员”。去年，参加全国成人高考，被三峡大学成教院英语系本科录取。最重要的是去年8月，我以全县第四名的成绩被录用为正式编制教师。
我永远不能忘记的是那一段黑色的日子：20xx年10月，第一次参加进编考试的我因一分半之差被拒之门外。我失望，彷徨，一度想，要离开，想去看看外面的精彩世界，但最终我选择留下来了，我离不开我心爱的讲台，我离不开我心爱的学生，这里有我儿时的梦，这里有我一生的追求。
“一腔热血温故土，四季甘霖润嘉禾”，我无悔我的选择。“撑一支长篇，向青草更青处漫溯”，我将永不懈怠我的追求，我深信，终有一天，我会“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”。
最新最美教师演讲稿 篇五
尊敬的领导、评委、老师:
大家好！
这次演讲的题目是爱岗敬业，争创卓越，争当优秀教师。
爱岗敬业就是认真对待自己的岗位，尊重自己的岗位职责。创先争优就是创先进，争优秀。我觉得爱岗敬业，创先争优的重点不在于结果，更重要的是引导更多的老师在争创的过程中积极向上。
作为一名年轻教师，我应该以爱岗敬业、争创卓越为行动，努力成为一名优秀的教师。
教师的职责是教授真理，回答问题，教书育人，所以我们的教师必须牢记自己的职责，坚定正确的信念，努力成为一名负责任的教师。做一名负责任的教师，要树立良好的思想作风，爱岗敬业，廉洁从教，热爱学生。学校建设中提出的让每个学生享受合适的优质教育的宗旨是要求我们的教师本着奉献精神务实工作，开拓进取。
在当今知识日新月异的背景下，我们的教师必须与时俱进，有终身学习不懈追求的意识。努力成为一名追求教师，要求教师及时更新教学理念，注重培养学生的创新意识、创新能力，发展学生良好的个性素质，树立科学的学生发展
理念。这就要求教师不断学习、实践和追求，努力成为一名学习型和研究型教师。
只有不断完善和丰富知识储备，教师才能更有效地指导和激发学生的创新活动；教师只有不断丰富新知识，在解决新问题的过程中不断提高精神水平，才能满足创新教育的需要。在教学过程中，教师不仅要教授知识，还要考虑如何提高教学效率，如何激发学生的学习潜力。认真上课，积极总结，坚持写反思文章，形成自己的教学观点和经验，在反思中成长，提高反思能力。
简而言之，作为一名年轻的教师，在工作中，我们应该是努力工作的先驱，带头的学习者，教育和教学探索的实践者，以及受学生欢迎的教育者。热爱工作和奉献精神，创造卓越，努力成为一名优秀的人民教师。
