幼儿园小小班英语课程教案【经典3篇】

时间:2011-09-06 03:13:19
染雾
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幼儿园小小班英语课程教案 篇一

标题:培养幼儿英语口语能力的有效方法

引言:

在幼儿园小小班的英语教学中,培养幼儿的英语口语能力是非常重要的。本文将介绍一些有效的方法,帮助幼儿提高英语口语能力。

一、创设英语情境

1. 利用角色扮演:通过角色扮演的方式,让幼儿扮演各种角色,用英语进行对话交流,增加他们的英语口语表达能力。

2. 利用游戏:设计一些英语游戏,如找出指定物品的英文名称、模仿动物的叫声等,通过游戏的方式激发幼儿的学习兴趣,提高他们的英语口语能力。

二、提供丰富的语言输入

1. 使用多媒体教具:在课堂上使用多媒体教具,如英语儿歌、英语动画片等,让幼儿通过听、看的方式接触英语,增加他们的语言输入量。

2. 创设英语环境:在教室中张贴英语单词和句子,给幼儿提供英语环境,让他们在生活中不断接触到英语,加深对英语的印象,提高口语表达能力。

三、鼓励幼儿积极参与

1. 组织英语角:定期组织英语角活动,让幼儿在活动中与其他同学用英语交流,增加他们的口语实践机会。

2. 多使用英语口令:在课堂上使用一些简单的英语口令,如“touch your nose”、“stand up”等,鼓励幼儿积极参与,提高他们的英语口语能力。

结论:

通过创设英语情境、提供丰富的语言输入和鼓励幼儿积极参与,可以有效地培养幼儿的英语口语能力。教师在课堂教学中应充分利用这些方法,让幼儿在轻松、愉快的氛围中学习英语,提高口语表达能力。

幼儿园小小班英语课程教案 篇二

标题:培养幼儿英语听力能力的有效方法

引言:

幼儿期是培养英语听力能力的关键时期,在幼儿园小小班的英语教学中,培养幼儿的英语听力能力是非常重要的。本文将介绍一些有效的方法,帮助幼儿提高英语听力能力。

一、创设英语听力环境

1. 播放纯英语音乐:在幼儿园的环境中播放一些纯英语的儿歌、故事等音乐,让幼儿在听音乐的过程中接触到英语,增加他们的英语听力输入。

2. 利用英语音乐教具:使用英语音乐教具,如英文儿歌卡片、英语音乐盒等,让幼儿通过听音乐、跟唱的方式提高英语听力能力。

二、多听多模仿

1. 听英语音频:在课堂上播放英语音频,如英语儿歌、英语故事等,让幼儿通过听的方式模仿英语的发音和语调,提高他们的英语听力能力。

2. 模仿英语口音:教师可以通过模仿英语的发音和语调,让幼儿跟着模仿,提高他们对英语的听辨能力。

三、培养幼儿的注意力和集中力

1. 利用游戏:设计一些听力游戏,如听音辨物、听音配图等,通过游戏的方式提高幼儿的注意力和集中力,从而提高他们的英语听力能力。

2. 稳定的学习环境:在课堂上创造一个稳定、安静的学习环境,减少干扰因素,帮助幼儿更好地聚焦听英语。

结论:

通过创设英语听力环境、多听多模仿和培养幼儿的注意力和集中力,可以有效地培养幼儿的英语听力能力。教师在课堂教学中应充分利用这些方法,让幼儿在听英语的过程中提高听辨能力,培养他们对英语的兴趣和自信心。

幼儿园小小班英语课程教案 篇三

幼儿园小小班英语课程教案

  引导语:培养幼儿初步的环保意识,加强语言方面的天赋,下面是yjbys小编为你带来的幼儿园小小班课程教案,希望对你有所帮助。

  教师走进教室,向大家介绍:“今天,我们班上来了三位新的小朋友。小朋友们知道它们是谁吗?我们一起来猜一猜,然后把它们请出来,好不好?”教师拿出预先准备好的小猫、小鱼、小狗的卡片,让小朋友先说出动物的中文名称,再介绍该动物的英文名称。重复带读。

  活动目标:

  1、让幼儿掌握基本的英语单词,通过游戏掌握学科知识。

  2、提高幼儿对事物的认识,从学中玩,从玩中学。

  3、培养幼儿对英语学习的兴趣。

  活动准备:

  教具包括:教师提前准备的三种小动物(小猫、小鱼、小狗)卡片; 三种动物的面具; 动物儿歌动漫视频。

  活动过程: 1、热身活动:

  教师带领幼儿唱儿歌童谣,做游戏。如:小猫小猫,喵喵喵;小狗小狗,汪汪汪;小猫见到小狗,怎么样?赶紧跑!!(老师做出追赶姿势配合游戏,可重复多次。)

  2、游戏引入:

  (1)教师说引导语,引导小朋友开动脑筋,猜猜今天新来的三位小朋友分别是什么动物。

  (2)让幼儿看到三种不同的小动物,说出它们的中文名称?表扬小朋友。教师介绍我们今天学习的`新语言:“老师今天要告诉你们,小猫还有另一个名字,叫CAT!”“来,小朋友跟老师一起念一遍,CAT!”“真棒!”

  (3)教师介绍完每个英文名称,都分别请小朋友读一遍。最后将三种小动物放在一起。中英文带读:小猫、小猫-CAT、CAT;小狗、小狗-dog、dog;小鱼、小鱼-fish、fish。重复多次。

  (4)热情地表扬小朋友。

  (5)教师随机提问,让幼儿区分三种动物的英文名称。或者教师举起手中的卡片,幼儿说出其英文名称。

  (6)教师给小朋友分发动物面具。安排三种小动物分别要到什么地方,要做什么动作。以游戏形式结束本活动。

  活动注意:

  教师应注意,在介绍动物的英文名称之后,应避免再出现中文名称。(除了带读的时候)。当小朋友回答错误的时候,教师可以摇头提示小朋友再想想,或出示卡片、图案提示小朋友,但不应用中文名称作为提示。

幼儿园小小班英语课程教案【经典3篇】

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