染雾幼儿园中班英语优秀教案 篇一
标题：Learning Colors through Fun Activities
教学目标：
1. 认识并学习七种基本颜色：红色、蓝色、黄色、绿色、橙色、紫色和粉色。
2. 能够正确地用英语表达七种基本颜色。
3. 培养幼儿对颜色的观察力和辨识能力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
教具：
彩色纸、颜色卡片、彩色笔、颜色填色画纸、颜色盒子、颜色球等。
教学准备：
1. 准备好七种基本颜色的彩色纸和颜色卡片。
2. 准备好彩色笔、颜色填色画纸、颜色盒子和颜色球等。
教学过程：
步骤一：引入
1. 教师用七种不同的彩色纸板，让幼儿观察、感受并说出每种颜色的名称。
2. 教师将七种颜色的卡片分发给幼儿，引导幼儿正确地说出每种颜色的名称。
步骤二：学习颜色的表达
1. 教师通过展示彩色笔，用英语教授七种基本颜色的名称，并让幼儿模仿跟读。
2. 教师示范，引导幼儿用彩色笔在填色画纸上画出不同的颜色，并帮助幼儿用英语表达出来。
步骤三：游戏活动
1. 游戏一：颜色盒子寻宝
- 教师将颜色盒子中不同颜色的球混合在一起，让幼儿用手触摸球，并说出球的颜色。
- 幼儿分成几组，轮流从颜色盒子中取出球，说出球的颜色，并将球放入相应的颜色框中。
- 让幼儿围成一圈，快速将球传递给旁边的同学，并说出球的颜色。
2. 游戏二：颜色找朋友
- 教师将幼儿分成几组，每组给一种颜色的卡片。
- 教师喊出一个颜色的名称，该组的幼儿要快速找到相应颜色的同伴，并握手。
- 游戏进行一段时间后，更换颜色的名称，继续进行。
步骤四：巩固和评价
1. 教师和幼儿一起回顾学习过的七种基本颜色，并让幼儿用英语表达出来。
2. 教师通过观察幼儿在游戏活动中的表现，评价幼儿对颜色的辨识能力和合作精神。
篇二
标题：Learn Shapes with Fun Crafts
教学目标：
1. 认识并学习七种基本形状：圆形、方形、三角形、长方形、椭圆形、星形和心形。
2. 能够正确地用英语表达七种基本形状。
3. 培养幼儿对形状的观察力和辨识能力。
4. 培养幼儿的动手能力和创造力。
教具：
彩色纸、剪刀、胶水、颜色笔等。
教学准备：
1. 准备好七种基本形状的彩色纸。
2. 准备好剪刀、胶水和颜色笔等。
教学过程：
步骤一：引入
1. 教师用七种不同的彩色纸板，让幼儿观察、感受并说出每种形状的名称。
2. 教师将七种形状的卡片分发给幼儿，引导幼儿正确地说出每种形状的名称。
步骤二：学习形状的表达
1. 教师通过展示彩色纸，用英语教授七种基本形状的名称，并让幼儿模仿跟读。
2. 教师示范，引导幼儿用彩色纸剪出不同的形状，并帮助幼儿用英语表达出来。
步骤三：手工制作
1. 手工制作一：彩色形状拼贴画
- 教师提前准备好各种形状的彩色纸，并将其撕成小碎片。
- 教师给每个幼儿发放一张大纸板，让幼儿用胶水将彩色形状碎片粘贴在纸板上，拼出不同的形状。
2. 手工制作二：彩色形状折纸
- 教师示范，引导幼儿用彩色纸折出不同的形状，如圆形帽子、方形盒子等。
- 让幼儿互相展示自己制作的彩色形状折纸，并用英语介绍自己的作品。
步骤四：巩固和评价
1. 教师和幼儿一起回顾学习过的七种基本形状，并让幼儿用英语表达出来。
2. 教师通过观察幼儿在手工制作中的表现，评价幼儿对形状的辨识能力和创造力。
幼儿园中班英语优秀教案 篇三
活动目标：
1.学习单词：“bunny”和句型“pass the bunny”。并理解其含义。
2.能基本听懂并按规则游戏。
3.愿意在集体面前表演。
活动准备：
1.教师身穿一个大口袋的上衣(内装各种水果模型：苹果，橘子，葡萄，梨子，香蕉，桃子菠萝，西瓜和各类汽车模型：小汽车，卡车。公共汽车，出租车)
2.鼓一个，击棒一根。
3.小兔毛绒玩具一个
4.兔子舞音乐
活动过程：
一.师生问好，以舞蹈的形式引起幼儿的兴趣
1. T：Good morning boys and girls .
C：Good morning teacher .
T：Do you want to dance ?
C：Yes .
T：Ok, let’s dance, please listen .
(兔子舞音乐起，师生共同随音乐做动作)
2.T：(教师做很累的动作)Oh,
I’m tired. Are you tied ?
C:Yes.
T：Ok. Please find a chair and sit down .
二.学习单词“bunny”
1. T：Today, here comes a new friend.(出示绒毛玩具小兔)Look,what is this ?
C:小兔
T：Yes bunny.
T c：:Bunny，bunny(幼儿学说单词)
T：(教师模仿小兔与幼儿打招呼)Hello/Hi/children
C:Hello/Hi/ bunny
2.听指令做动作
T：Now, Let’s play the game “I say you do “, Ok?
C:Yes.
T:Kiss bunny(教师边说边示范动作，引导幼儿按照指令动作)
Who can try ?Touch /shake hands /embrace /Kiss the bunny (Very good /You are smart /How cleve)
T： Now please say and fllow me .Pass the bunny (教师做出传递的动作，边示范边讲解)
T： Pass the bunny and say it one by one. Do you understand?
C:Yes.
T:Ok.Let’s have a try.
三、以击鼓传花的形式玩击鼓传小兔的游戏。
1、介绍游戏玩法及规则。
T：(教师拍拍大口袋)I have something inside . (出示玩具小兔)I also have a bunny .(拿出鼓) Here’s a drum .Now ,Let’s play the game “Pass the bunny” .
T： I’ll beat the drum (击鼓) ，and you’ll pass the bunny one to one .(示范给幼儿看) When I stop you should stop .The child who has the bunny should take one of them from the pocket. Are you clear?(可以先试着玩一次，老师在解释一下)
2、引导幼儿玩游戏。
T：Now , Let’s begin .(教师击鼓声起，幼儿传小兔到鼓声停)
Stop.Let’s see who has the bunny.
C; XX.
T： Well ,XX,come here and take one out.(XX从口袋里摸出一样)
T：what is this ? /what colour is it ?Do you want to eat? Oh ,you are very good/give a little clap .Now Let’go on .
(鼓声起，由刚才摸的幼儿继续向下传小兔，到鼓声停)Stop .Let’s see who has the bunny……
(玩法同上，直到老师口袋中所有的东西摸完)
四、结束
T：I’m so happy ! Are you happy ?
C：Yes .
T:：It’s later now , Let’s play next time . Let’s go .(音乐起，师生跳着兔子舞出去)
幼儿园中班英语优秀教案 篇四
【设计意图】
活动设计采取小组合作的学习方式，使幼儿在相互合作中共同学习。巧妙地贯穿幼儿熟悉的“买气球”“变色”等游戏情境，激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣。
【活动目标】
1.通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。
2.幼儿能够灵活运用基本句型，能够较熟练地认读单词：blue，red，yellow;认读句子：What colour do you like? Do you like red? Yes，I do.No，I don’t.
3.培养幼儿合作学习的意识和习惯。
【活动准备】
所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖(盖内侧顶端涂有蓝、红、黄三
砷颜色的水粉颜料)等。
【活动过程】
一、热身运动
1.以一首英文歌曲Good Morning引入学习氛围中。
2.师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。
HOW are you? I’m fine.Thank you!
How old are you? I’m four years old.
What’S the weather’like today? Its a sunny day.
Do you like sunny day?Yes.
3.出示图片，复习white、black、pink、purple、green，并提问幼儿：Do you like black?
Peter：I don’t like black.
Teacher：I like purple.
二、认识颜色
1.通过卖气球的情境引出新的教学内容。
Teacher：Balloon，balloon，Who want to buy my balloon?(教师扮演一个卖气球药人，手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球，一边走一边卖。)
Children：1 want to buy a balloon.
Teacher：What colour do you like?(教师以这个句式引出所要传授的新知识。
Children：blue!(请幼儿跟读，以此类推。)
2.读单词卡：blue, red、yellow，使幼儿尝试颜色与字卡的对应，并了解他们之间的密切关系。
3.通过游戏来检查幼儿对字卡的.掌握。
(1)师生一起玩“变色”游戏。
Teacher：I am very thirsty.
Linda：Miss Yang.Water，Water.
Teacher：Thank you.(教师准备喝水时，瓶内的水经过晃动将瓶盖内的黄色颜料溶解，变成了黄色。)
Teacher：Is it water7
Children：No，0range juice.
～Teacher：What cotour is it?。
Children：Yellow.
Teacher：Are you thirsty?
Children：Yes.
Teacher：Please，drink water.
经过晃动矿泉水瓶，瓶盖内的水粉颜料溶解于水中，使瓶中的水分别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色。在兴趣正浓时，教师请幼儿找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。
(2)利用气球分组的游戏来巩固新句型。
What colour do you like? I like red balloon.
【设计评析】
此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的兴趣为突破口，全面提升幼儿的听、读、认等语言能力。活动以游戏为主要的教学手段，促进教学活动生动地进行，使幼儿在愉悦的情境中快乐地学习英语。
