染雾幼儿园中班安全教育教案 篇一
标题：幼儿园中班安全教育教案：建立安全意识，保护自己
教案目标：
1. 帮助幼儿建立安全意识，了解常见的安全风险和事故，并学会保护自己。
2. 培养幼儿的自我保护能力，学会应对突发情况，避免危险。
3. 通过游戏和活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
教学内容：
1. 培养幼儿的安全意识
a. 通过故事、图片和视频等方式引导幼儿认识安全知识，如火灾、交通事故、溺水等。
b. 给幼儿展示正确的安全行为示范，如如何正确使用消防器材、如何过马路等。
c. 引导幼儿讨论和分享自己遇到的安全问题和解决方法，增强他们的安全意识。
2. 学习自我保护技能
a. 教授幼儿一些简单的自我保护技能，如如何正确拨打紧急电话、如何躲避危险等。
b. 进行模拟演练，让幼儿亲身体验在突发情况下如何保护自己。
c. 引导幼儿学习寻求帮助的方法和途径，如寻找附近的大人、在公共场所寻求帮助等。
3. 游戏和活动
a. 设计一系列安全主题的游戏和活动，如安全障碍赛、逃生游戏等，让幼儿在游戏中学习安全知识。
b. 组织幼儿观看安全教育动画片，让他们在娱乐中获取安全知识。
c. 制作安全手册或海报，让幼儿参与其中，加深对安全知识的认识。
教学方法：
1. 情景教学法：通过模拟真实场景，让幼儿亲身体验安全问题和解决方法。
2. 游戏化教学法：通过游戏和活动，提高幼儿的学习兴趣和参与度，加深对安全知识的理解。
3. 合作学习法：鼓励幼儿之间的合作和互助，提高团队意识和安全意识。
评估方法：
1. 观察评估：观察幼儿在实际活动中的表现，如是否能正确运用安全知识和技能。
2. 口头评估：通过问答、讨论等方式，测试幼儿对安全知识的掌握情况。
3. 游戏评估：通过游戏和活动的表现，评估幼儿对安全知识的理解和应用能力。
幼儿园中班安全教育教案 篇二
标题：幼儿园中班安全教育教案：培养安全习惯，共建和谐校园
教案目标：
1. 帮助幼儿养成良好的安全习惯，如勤洗手、注意饮食卫生、保持整洁等，提高身体健康水平。
2. 培养幼儿的自我保护能力，学习如何防范校园安全事故，营造安全的学习环境。
3. 通过合作和互助，培养幼儿的团队意识和责任感，共同维护和谐的校园环境。
教学内容：
1. 培养良好的卫生习惯
a. 教授幼儿正确的洗手方法和频率，引导他们养成勤洗手的好习惯。
b. 引导幼儿注意饮食卫生，教授如何正确存放和食用食物，避免食物中毒等危险。
c. 培养幼儿保持整洁的习惯，教授如何正确使用公共卫生设施和保持环境整洁。
2. 学习校园安全知识
a. 教授幼儿校园安全知识，如电器用电安全、防火知识、防范坠落等。
b. 进行实地考察，带领幼儿寻找校园中的安全隐患，并提出解决方案。
c. 引导幼儿学习如何正确使用校园设施，如玩具、体育器材等，避免意外事故发生。
3. 合作和互助
a. 组织幼儿参与校园环境整治活动，培养他们的环保意识和责任感。
b. 引导幼儿学会与同伴合作，共同解决安全问题，提高团队合作能力。
c. 鼓励幼儿之间的互助和关爱，培养他们的社交技能和友善意识。
教学方法：
1. 实践教学法：通过实地考察和活动，让幼儿亲身体验安全问题和解决方法。
2. 合作学习法：鼓励幼儿之间的合作和互助，提高团队意识和安全意识。
3. 游戏化教学法：通过游戏和活动，提高幼儿的学习兴趣和参与度，加深对安全知识的理解。
评估方法：
1. 观察评估：观察幼儿在实际活动中的表现，如是否能正确运用安全知识和技能。
2. 口头评估：通过问答、讨论等方式，测试幼儿对安全知识的掌握情况。
3. 行为评估：观察幼儿的行为举止，评估他们是否养成了良好的安全习惯。
幼儿园中班安全教育教案 篇三
活动目标
1、尝试区分出不能食用的物品，知道在游戏、生活中许多物品是不能咬的。
2、对食品卫生安全有初步的认识。 活动准备：
实物：苹果、饼干每人一份;铅笔、橡皮、衣服、玩具。
活动过程：
1、利用实物导入活动。
(1)出示苹果、饼干等小零食，引起幼儿兴趣。提问：小朋友们都认识它们吧，大家尝尝，它们是什么味道的?
(2)教师出示实物铅笔、橡皮、衣服、玩具，师幼一起说说铅笔、橡皮、等的作用，鼓励幼儿大胆地说。
2、情报模拟。
教师手拿铅笔，采用拟人化的口吻，告诉幼儿几种物品的不安全因素：
(1)小朋友，你们认识我吗?我是铅笔小弟弟，我喜欢看书，协助和画画的小朋友，但我求求你，千万不要把我放在你的嘴里，我身上含有有害物质，会影响小朋友健康成长，你记住了吗?
(2)我是漂亮的橡皮擦，身上五颜六色，嗅一嗅还有点香味，你喜欢我吗?可我身上常常有毒性，你喜欢我但一定要记住不能把我放在嘴里哦。
3、活动讨论。
(1)讨论：铅笔、橡皮衣服、玩具能放到嘴里咬吗?为什么?
(2)小结：铅笔、橡皮、玩具有相当一部分的材料是有毒性的，放在嘴里咬，容易把有毒、有害的物质吃到肚子里，不卫生，不安全。
4、请幼儿在教室里找出不能用来咬的东西，并说说为什么。如：各种玩具、积木、课本、布娃娃等。活动反思：
本次活动让幼儿学习到在日常生活中，把玩具放到嘴里含着玩、咬手指甲、睡觉咬被角等这些行为都是不讲卫生的行为，老师不断强化幼儿对食品卫生的安全意识，使幼儿逐步养成良好的卫生习惯。
幼儿园中班安全教育教案 篇四
活动设计背景
一天午休时，雨含把手塞进了床边的一个小洞洞，结果自己怎么也拔不出来。
活动目标
1、提高安全意识。2、不能因为贪玩把手、腿或头塞进狭小的地方。(门缝、墙缝等)3、如果发生意外，应及时求救。4、掌握自救方式，用肥皂水将卡在肢体上的物品拿下。
教学重点、难点
1、丰富幼儿的自救知识。2、教育幼儿不要贪玩或好奇，玩危险游戏。
活动准备
安全教育的片 指环 肥皂 油
活动过程
一、看安全教育片段
片段1来凤县幼儿手指被铁环卡住14个小时。
片段2山东一九个月大的小孩拇指被铁环卡住
片段3中国宁波网——6岁男孩玩耍时，被夹在墙缝中不能动弹。
二、让幼儿畅所欲言，相互交流看了片段后的感受;
1、让个别幼儿谈谈自己的看法
2、讲讲生活中
自己还碰到过哪些不安全的事。
3、自己以后应注意些什么。
三、向幼儿演示自救方式(教师操作，幼儿观看)
1、拿出准备好的指环，在老师自己的手上，过一会让小朋友试着往下摘，结果不容易摘下来。
2、提问：让幼儿结合自己的`生活经验想办法，帮助老师摘下指环。
(用力拔、用水洗、涂上油、弄断指环)
3、把幼儿想到的办法逐一演示。
4、最好的办法是尽快用肥皂水擦洗，更重要的是提高幼儿的安全意识，不能随意将指环之类的东西套在自己或他人的身体上。若出现意外情况，应及时向大人求救。
四、结合雨含的经历，再次强调贪玩带来的危害。
五、活动延伸
1、把自己今天看到的，学到的讲给家人，或更多的小朋友。
2、把活动后的图片张贴在教室四周。
教学反思
1、通过真实的案例，教师向幼儿进行真实形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。
2、选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，进行热烈的讨论，取得了很好的效果。
