染雾幼儿园中班下学期教师教育随笔 篇一
在幼儿园中班下学期的教学过程中，我深深意识到教师的教育方法对幼儿的成长有着重要的影响。通过实践和反思，我总结出了一些有效的教育策略，希望能够与大家分享。
首先，我发现在教学过程中，与幼儿建立起良好的关系非常重要。幼儿正处于情感发展的关键阶段，他们急需得到老师的关心和支持。因此，我努力与每个幼儿建立起信任和亲密的关系，倾听他们的想法和感受，给予他们充分的鼓励和赞美。只有在这种良好的关系基础上，才能够更好地引导幼儿学习和成长。
其次，我发现在教育过程中，注重培养幼儿的自主学习能力是非常重要的。幼儿正处于探索世界的时期，他们渴望通过自己的努力和尝试来获取知识和经验。因此，我鼓励幼儿主动参与到学习活动中，提供丰富多样的学习资源和材料，让幼儿有机会自主选择和探索。同时，我也鼓励幼儿表达自己的想法和意见，培养他们的思考和创造能力。
另外，我发现在教育过程中，注重情感教育是至关重要的。幼儿是情感特别敏感的群体，他们需要得到安全感和归属感。因此，我注重营造一个温馨、和谐的教育环境，尊重幼儿的个体差异，关注他们的情感需求。我鼓励幼儿与他人分享喜怒哀乐，培养他们的情感表达能力。同时，我也注重培养幼儿的友善和合作意识，通过团队合作的活动，让幼儿学会与他人相互关爱和支持。
最后，我发现在教育过程中，注重家园合作是非常重要的。家庭是幼儿成长的重要场所，家长对幼儿的教育有着重要的影响。因此，我积极与家长沟通合作，与他们分享教育经验和观察发现，共同关注幼儿的成长。我也鼓励家长与孩子一起参与到幼儿园的活动中，共同营造一个良好的学习环境。
通过这一学期的教学实践，我深刻认识到教师的教育方法对幼儿的成长有着重要的影响。只有通过与幼儿建立良好的关系，注重培养他们的自主学习能力，关注他们的情感需求，并与家长积极合作，才能够更好地引导幼儿学习和成长。我将继续不断学习和反思，提升自己的教育能力，为幼儿的全面发展做出更大的贡献。
幼儿园中班下学期教师教育随笔 篇二
在幼儿园中班下学期的教学中，我深深体会到了教育的终极目标：培养幼儿的综合素质。通过与幼儿的互动和观察，我总结出了一些有效的教育方法和策略，希望能够与大家分享。
首先，我发现在教育过程中，注重培养幼儿的基本能力非常重要。幼儿正处于身体和大脑发育的关键时期，他们需要通过各种活动来锻炼身体和提升认知能力。因此，我注重组织各种体育活动和游戏，培养幼儿的动手能力和协调能力。同时，我也注重开展各类认知活动，如拼图、益智游戏等，培养幼儿的思维和逻辑能力。
其次，我发现在教育过程中，注重培养幼儿的情感素质是非常重要的。情感是幼儿个体发展的基础，也是他们与他人交往的基础。因此，我注重培养幼儿的情感表达能力和情绪调节能力。我鼓励幼儿与他人分享自己的喜怒哀乐，倾听他们的心声，给予他们温暖和支持。同时，我也注重培养幼儿的同理心和合作意识，通过情感教育活动，让幼儿学会欣赏和尊重他人。
另外，我发现在教育过程中，注重培养幼儿的社交能力是非常重要的。社交是幼儿与他人交往和合作的基础，也是他们获得支持和帮助的途径。因此，我注重培养幼儿的人际交往能力和合作意识。我鼓励幼儿参与到团队活动中，学会与他人相互合作和支持。同时，我也注重培养幼儿的沟通能力和解决问题的能力，通过角色扮演和游戏活动，让幼儿学会与他人进行有效的沟通和合作。
最后，我发现在教育过程中，注重培养幼儿的兴趣和爱好是非常重要的。兴趣和爱好是幼儿主动学习的动力，也是他们个体发展的重要方面。因此，我注重发现和培养幼儿的特长和潜能，提供多样化的学习资源和机会。我鼓励幼儿表达自己的兴趣和想法，给予他们积极的反馈和支持。同时，我也注重培养幼儿的创造力和想象力，通过绘画、手工等活动，激发幼儿的创造潜能。
通过这一学期的教育实践，我深刻认识到教育的终极目标是培养幼儿的综合素质。只有通过培养幼儿的基本能力、情感素质、社交能力和兴趣爱好，才能够全面促进幼儿的发展。我将继续努力学习和实践，提升自己的教育能力，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。
幼儿园中班下学期教师教育随笔 篇三
今天吃完中午饭，带孩子在散步时。张崴邺小朋友摇头晃脑的学着古人的样子嘴里还边嘟囔着：“谁言寸草心，报得三春晖”!嘿，这小家伙，肯定是想起了那天广饶的张翠老师来执教的古诗欣赏活动《游子吟》的场景。对于这首古诗孩子们已经背的“熟透”了。孩子们也都了解了此古诗的含义。于是，我随机问：“那父母成天为我们操心，是多么的不容易啊!我们是不是应该感恩父母呢?”孩子们都异口同声地说：“是!”
正好赶上明天是周末，于是我与配班老师商量，利用周末时间，让孩子在家搞一次“感恩父母活动”。和孩子们开始商量讨论方案，怎样来感恩父母?孩子们都异常兴奋，个个都有好想法。枭龙说：“我要帮妈妈洗脚”。舒畅说：“我要回家帮妈妈拖地”。“我要给妈妈捶背、我要给爸爸洗袜子……”。“好，我们班的孩子都是懂事、能干的!那要把你在家的这一表现，用相机拍下来，给老师发到邮箱里啊”!“好”!
周一打开我的邮箱，41封未读邮件!打开邮件，看着一个个能干的小家伙，再加上家长感谢的话语：“韩老师，你们搞这次活动真好!孩子长这么大，第一次给我洗脚呢!小手摸在我的脚上，激动地我都流泪了”!“多谢老师，搭建这样的平台，让孩子学会感谢!”
是啊!现在的孩子都是家里的“龙”，家里的“凤”。家长“包办”的太厉害!致使有的孩子性格怪僻、不合群，谁的话也听不进去，我行我素。如何引导孩子学会“感恩”?并非我们搞这一次活动就能解决的!这是家园合作的一项长期的工作，关键是身为父母，要给孩子一个“做”的机会，还要让孩子懂得没有阳光，就没有日子的温暖;没有雨露，就没有五谷的丰登;没有水源，就没有生命;没有父母，就没有我们自已。父母给予我们的爱，常常是细小琐碎却无微不至。当那份爱实实在在环绕着我们，当那两颗心时时刻刻牵挂着我们，不要忘记趁早回报父母的养育之恩，给父母多一些理解，多一些关心，多一些问候，多一些照顾。学会感恩!
幼儿园中班下学期教师教育随笔 篇四
幼儿园教师的工作就是要照顾好孩子，是孩子健康快乐的成长。所以要以孩子为本，和孩子成为亲密的朋友，时刻关注孩子的发展，什么事都要以孩子的利益为第一位，把的都留给幼儿，让他们感觉自己是被需要、被关爱的，给他们家一般的温暖，从而使他们爱上弗拉芒特。
孩子是被动的，他们对外界是在摸索的阶段，在一步一行的路途中，受伤是在所难免的，我们所要做的就是增强孩子的安全意识，这是非常重要的，这也是领导开会所强调的问题。为了保证小朋友在园内的安全，我会更加细心的关注他们，我们月亮班的孩子虽然是年龄较大的孩子，但是多数的小朋友都非常的'活泼，很喜欢到处跑、跳甚至互相追赶，所以我会应学校要求，更加重视对他们的安全教育，提高他们的安全意识及自我保护的能力，并深入进行安全教育及检查，做到防患于未然。同时更加关注月亮班孩子内在的生命发展需要，并据此开展孩子生命成长的教育，从而在孩子成长的历程中不断激发其生命意识的觉醒。让孩子能够辨别危险，掌握自救方法，学会自我保护。
同时，把班级内的清洁卫生做到位，利用消毒水对小朋友经常接触的地方进行消毒，从而减少幼儿生病的情况，同时达到幼儿园要求的班级出勤率。
幼儿园中班下学期教师教育随笔 篇五
“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去;小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。”歌声激荡着我的青春岁月，那时的我就仰慕于神圣的教师职业，希望成为歌中那美丽的角色。于是，怀揣着满腔热情和赤诚，登上三尺讲台，圆了我的教师梦。在这工作十余年里，我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。正象歌里所唱，“长大后，我就成了你，才知道那教室放飞的是希望，守巢的总是你;长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利。”
我从一名小学教师转岗成为一名幼儿教师，可以说隔行如隔山，但是，当我踏进幼儿园的大门时，立即被孩子们纯真的笑脸，稚嫩的话语所吸引，于是在耳边不经想起了悄悄的叮嘱： "别忘了，你是勇敢强健的爸爸、温柔慈祥的妈妈、善良可亲的姐姐，是博学多才的智者，还是和他们一起嬉戏的伙伴……"我微笑着走进孩子们的中间和小男子汉们脑门顶着脑门，手腕扳着手腕地比试，跟"小公主们"一起唱呀、跳呀。从孩子们那友好、信任的目光中，我读到了孩子们的心底的声音：老师，我们欢迎你!这样的诠释使我展开了幼教事业的里程。
而加入到幼教的行列中使我对教师的职业道德有了崭新的认识，提到教师的职业道德，人们马上会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献……但我觉的新时期的幼儿教师还应具备活泼开朗性格和积极向上的情感、以及融入集体的团队精神。
一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我性格开朗、乐观向上。每天都带着一份好心情投入到工作中，早晨我用最清新的空气，用最温柔的眼神和最真诚的微笑迎接着每一个孩子的到来;用我的细心记下带药幼儿的名字和服药计量，在拥抱中细心摸摸孩子的口袋，看有没有危险的东西;在户外活动中也没有忘记摸一摸孩子的后背看看是否出汗了。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。正是在这繁琐与平凡中体现出了我们工作的质朴，这样的爱是母亲对孩子的爱，孩子一点一滴的进步使我感到欣慰感到自豪。
幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助。记得在开学的第一天，我面对又哭又闹的孩子们正无从下手之际，是同班的老师指导我如何与孩子们沟通，如何去安慰他们让孩子尽快减少分离焦虑，如何开展家长工作。对于班级中的个别幼儿又需要三个人互相沟通来找到解决问题的钥匙。如我班的石雨萱小朋友是个比较内向的孩子，而且在小班时可以说是三天打鱼两天晒网，每天都要哭着找妈妈。为了使孩子尽快适应幼儿园的新生活，尽快地融入到我们这个班级体里，我们发现孩子做事比较认真，特别是早来园时能够认真地完成晨间活动。因此我们捉住这个契机在全班进行了表扬，并用照片的
形式作为榜样让每一个孩子照她这样做。我们还发现她跳舞特别好，于是在每次的舞蹈课上都邀请她来当小老师。这样孩子的自信心树立起来了，而且和我们也成为了好朋友，每天都使得家长安心的离开幼儿园。他的外公看到孩子这么大的进步给我们写来的家园联系中是这样说的：(老师带萱像闺女，辛勤浇灌来培育，孩子常赞园丁好，家长放心又满意)。正是在这样的集体中生活与工作让我体会到了小家融入大家的快乐与温馨。
