染雾幼教实习计划 篇一
幼教实习计划是为了提供幼教专业学生实践机会，帮助他们巩固所学知识并培养实际操作能力的一项重要举措。在幼教实习计划中，学生将有机会亲身参与幼儿园的日常教学活动，与幼儿互动，并在指导教师的指导下承担一定的教学任务。本文将介绍一种可行的幼教实习计划，以帮助学生更好地融入幼儿园的教学环境，提高他们的实践能力。
首先，幼教实习计划需要明确学生的实习目标。每个学生参与实习的目的和需求不尽相同，因此在制定实习计划时，需要与学生进行深入的沟通，了解他们的实习目标和希望获得的经验。有些学生可能希望提高自己的课堂管理能力，有些学生可能希望学习如何设计教学活动，而有些学生可能更关注与幼儿的情感交流。根据学生的实习目标，可以为他们安排不同的实习任务和培训内容。
其次，幼教实习计划需要与幼儿园的教师密切合作。教师是幼儿园的教学主体，他们对幼儿的需求和教学环境有更深入的了解。在实习计划中，需要与教师进行充分的沟通和合作，了解他们的教学需求，并根据需求为学生安排实习任务。同时，教师也可以为学生提供指导和反馈，帮助他们不断提高自己的教学能力。
第三，幼教实习计划需要注重实践与理论的结合。幼教专业是一门实践性很强的学科，理论知识只有与实际操作相结合才能发挥出真正的价值。在实习计划中，学生需要将所学的理论知识应用到实际教学中，并通过实践不断调整和改进自己的教学方法。同时，学校也可以组织一些讲座和研讨会，邀请幼教行业的专家和教育学者与学生分享他们的经验和观点，帮助学生从理论和实践两个层面来认识幼教工作。
最后，幼教实习计划需要进行全面的评估和总结。实习结束后，学校需要对学生的实习表现进行评估，并与学生进行反馈和交流。评估的内容可以包括学生的教学能力、沟通能力、创新能力等方面，以及学生的实习心得和感悟。通过评估和总结，学校可以了解实习计划的效果，并对今后的幼教实习计划进行改进和优化。
综上所述，幼教实习计划是培养幼教专业学生实践能力的重要途径。通过明确实习目标、与教师合作、注重实践与理论的结合以及进行全面的评估和总结，可以帮助学生更好地融入幼儿园的教学环境，提高他们的实践能力，为未来的幼教工作打下坚实的基础。
幼教实习计划 篇二
幼教实习计划是幼教专业学生在校期间的一项重要实践活动。通过参与幼儿园的教学实践，学生可以将所学的理论知识应用到实际操作中，提高自己的教学能力和专业素养。本文将介绍一种可行的幼教实习计划，并探讨其对学生发展的影响。
首先，幼教实习计划可以帮助学生了解幼儿园的教学环境和教学需求。在幼儿园的实践中，学生将有机会与幼儿进行互动，观察幼儿的行为和需求，了解他们的发展特点和学习方式。通过与幼儿的接触，学生可以更深入地了解幼儿的成长过程，培养对幼儿的关爱和照顾之心。
其次，幼教实习计划可以提高学生的教学能力和专业素养。在实践中，学生将有机会承担一定的教学任务，设计教学活动，并与幼儿进行互动和交流。通过实践，学生可以不断调整和改进自己的教学方法，提高自己的课堂管理能力和教学效果。同时，学生还可以学习到与幼儿和家长的沟通技巧，提高自己的人际交往能力。
第三，幼教实习计划可以培养学生的团队合作精神和创新能力。在幼儿园的实践中，学生需要与其他教师和工作人员进行密切合作，共同完成教学任务。通过与他人的合作，学生可以学习到如何与他人协作、分工合作，培养自己的团队合作精神。同时，在实践中，学生还可以尝试新的教学方法和活动设计，发挥自己的创新能力，为幼儿带来更好的教育体验。
最后，幼教实习计划对学生的发展有着重要的影响。通过参与实践，学生不仅可以提高自己的教学能力和专业素养，还可以增强自己的自信心和责任感。同时，实践也为学生提供了一个了解幼教行业的机会，帮助他们更好地确定自己的职业方向和发展目标。
综上所述，幼教实习计划是幼教专业学生在校期间的一项重要实践活动。通过参与实践，学生可以了解幼儿园的教学环境和需求，提高自己的教学能力和专业素养，培养团队合作精神和创新能力，并对自身的发展产生积极的影响。因此，幼教实习计划是幼教专业学生必不可少的一部分。
幼教实习计划 篇三
教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培养适应未来发展需要的合格教师的重要环节。
虽说计划赶不上变化，但是没有计划就无从应对变化，所以为了使教育实习能够顺利进行，完成教育实习目标，故，制定以下实习计划，希望能在实习过程中灵活掌握使用。
一、教育实习概要：
1.实习地点;金花幼儿园
2.实习时间：2013年9月15日-2014年6月20
3.授课对象：学前教育大班
4.实习主要内容：教学实习
二、教育实习预期目标：
在本次教育实习中，学生要虚心向优秀老师学习，勤于思考，勇于实践，敢于创新，不断充实专业知识和提高教学
1.在教学上：提高备课、讲课能力。通过听原科任老师和其他老师的课，学习他们的讲课技巧和教学经验;认真研读教材，精心备课，并在与队友的互相听课和评议中提高讲课技能，争取完成学校要求的个人独立授课10节以上的任务，课后积极做好总结，提高自身的备课和讲课能力。
2.在班主任工作上;提高个人的组织、协调和管理班集体的能力。尽快熟悉学生特点，积极参与班级工作，虚心向班主任请教各类班级管理经验，协助班主任开展各项活动，协助学校开展各种活动。配合实习队长和其他队友，做好实习期间各项工作。
3.提高沟通交际能力。积极与学校领导、指导老师、班主任、学生和其他队友的沟通交流，提高自身的沟通交际能力。
4.在教育调研上：提高科研调查能力。积极参与实习队的教育调查和教育科研工作，做好总结，完成调研论文。
三、教育实习的计划与安排
教育实习包括教学实习、班主任实习和教育调查三个方面。以下是进度计划与安排：
(一)实习前准备阶段：(7月中-9月初)
1. 学习教育实习有关文件：教育实习工作手册、教育实习计划、教育实习评价标准、广东省班主任工作条例等。
2.熟悉本实习队队友及实习队工作，协助队长和其他队友创建好实习博客、创建实习队通讯录等。
3.了解实习学校的体情况，向师兄师姐请教，或从往届师兄师姐的实习博客中了解实习需要注意的事项，并寻找解决办法。
4.在暑假期间进行备课，包括熟悉教材、撰写教案、课件准备以及其他相关素材如班会课设计和第二课堂的设计准备;
5.阅读有关政治学科教学和班主任工作以及学生行为管理、教师教学艺术等方面的书，了解和熟悉相关工作的要求，为实习及以后的教学作准备。
6.加强师范技能的训练，练好教师口语，练好粉笔字，多找机会进行微格训练。
(二)见习阶段(第1周)
1.9月15日到达学校后尽快整理好内务，适应实习点的生活。
2.了解学校。通过实习学校领导、科组老师、班主任等了解学校、科组、班级的基本情况，了解实习学校各项工作和各种规章制度。
3.了解班级。通过原班主任带领介绍到班与学生见面，尽快了解和熟悉班级情况，并从即日起积极参加班级活动。研究本班学生的档案资料，尽快了解各个学生的背景、性格和品行等，第一周内记住学生的姓名。在原班主任指导下制定班主任工作计划(包括班主任工作目标要求、班活动安排、主题班会的内容、思想政治教育工作重点、集体工作措施)。
4.了解学科教学。听原科任老师的课，做好听课记录。积极与指导老师沟通，请指导老师指点。如果条件允许，进行跨年级、跨专业多听其他老师的课，学习各位老师的教学方法。课后积极跟其他队友进行讨论交流，互听互评，提供授课技能。
5.认真备课，修改教案课件。了解本班本学科的上课进度，认真钻研所本学科的教学大纲、课程标准和课程内容，掌握教材的精神实质，力求弄懂弄通基本理论、基础知识和基本技能。在原科任老师指导下认真备课，确定教学目标、重点和教学方法，写出详细教案。写好的教案要请老师指导和修改，逐步完善。
6.准备班会、第二课堂的内容。
7.做好每次相关的会议记录，并由队长总结发到博客，逐步丰富和完善博客的内容。
(三)。实习阶段(第2周至第7周)
1.教学实习：
(1)积极跟指导老师沟通，主动向指导老师请教，积极争取上课的机会。
(2)深入了解所带班级学生的学习情况，针对学生的实际，进行备课，确定教学目标、重点和教学方法，写出详细教案。为确保课程教学质量，每节课上课前进行检查性预讲，同组实习生参加听课，并邀请原科任教师参加。预讲后由听课师生提出意见，再对教案进行修改和补充，最后送原任教师审阅批准后才能试教。
(3)在指导老师的指导下进行新课讲授，课后不断总结上课情况，观看优秀教师讲课视频，虚心向指导老师请教，争取一节比一节有进步。
(4)及时批改作业，了解教学效果。把每次作业中存在的问题(包括优、缺点)作好记录，及时反馈给指导老师，也作为以后个人教学的积累。针对实际问题，加强个别学生的辅导，特别是学习方法的指导。
(5)组织和指导学生开展第二课堂活动，主要是应用本学科知识开展课外知识讲座，或指导阅读各类课外读物。
(6)实习期间，实行每天一小结，每个星期的周末进行学习反思，总结不足之处，以及自己的收获。
2.班主任工作：
(1)研究本班学生的档案资料，尽早了解本班情况和各个学生的背景、性格和品行等尽可能把学生的姓名和本人对上号，记住学生的姓名。
(2)坚持每天早读、早操、自习课和晚修课都下班督促指导学生学习，抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。
(3)提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。利用班级刊物对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。
(4)开展有意义的主题班会，为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，尽力动员每一个同学参与其中，培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。
(5)组织第二课堂活动，开阔学生的视野、拓宽学生在第一课堂的知识面。开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。
(6)定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。配合班主任做好后进生工作，热心帮助走出困境，不断进步。
(7)积极向优秀的班主任学习，请教他们的成功经验和管理班级的心得体会。
(8)做好班主任日记。把自己的班级工作的心得经验与其他队友交流，并发上博客，进一步丰富和完善博客的内容。
(四)总结阶段(第8周)
1.写个人工作总结和个人鉴定。
2.协助队长根据《教育实习纪律、调查与总结评分标准》评定每个同学的教育实习纪律、调查与总结的成绩。
3.协助队友，分工合作，征求校领导、老师对我们实习队表现和我校实习工作等方面的意见。
4.请原科任教师和原班主任写好实习生鉴定，初步评出教学和班主任工作的实习成绩，最后由实习学校签写意见和加盖公章，交领队教师带回教务处教育实习科。
5.配合队长安排搞好实习生办公室和宿舍的清洁卫生工作，归还各种借用的材料、物品，付清各种实习费用，并写好感谢信张贴到实习学校宣传栏。
