染雾幼儿园学前班室外游戏 篇一
幼儿园学前班室外游戏是孩子们快乐成长的重要组成部分。在室外游戏中，孩子们可以与自然亲近，锻炼身体，培养社交能力，提高观察力和动手能力。以下是几种适合学前班的室外游戏。
首先，传统的跳房子游戏是学前班室外游戏的经典之一。孩子们可以在一个划定的区域内跳跃，通过跳房子游戏不仅可以锻炼孩子们的身体协调能力，还可以培养他们的团队合作精神。孩子们可以一起制定游戏规则，分组进行比赛，增强彼此之间的友谊和竞争意识。
其次，捉迷藏是另一款适合学前班的室外游戏。孩子们可以在园区内寻找最佳的躲藏地点，然后一个孩子充当“追赶者”，其他孩子则躲藏起来。通过这个游戏，孩子们可以培养观察力和判断力，增强自己的隐藏能力。同时，他们还可以通过追赶者和躲藏者之间的互动，提高自己的社交能力。
此外，水战游戏也是学前班室外游戏的热门选择。在炎炎夏日，孩子们可以在园区内设置水战区域，使用水枪或水球进行游戏。这不仅可以让孩子们感受到清凉的水，还可以锻炼他们的身体协调能力和反应能力。水战游戏还可以增强孩子们的勇气和团队合作精神，通过互相帮助和保护，让孩子们在游戏中体验到团队的力量。
最后，自行车骑行是适合学前班的室外游戏之一。通过骑自行车，孩子们可以感受到风的流动和速度的快感，同时还可以锻炼他们的平衡能力和协调能力。在骑行过程中，孩子们可以观察周围的环境，增强他们的观察力和注意力。此外，自行车骑行还可以让孩子们学会遵守交通规则，培养他们的安全意识。
总之，幼儿园学前班室外游戏对孩子们的成长具有重要意义。这些游戏可以让孩子们在快乐中学习，锻炼身体，培养社交能力和观察力。幼儿园应该充分利用室外环境，为学前班的孩子们提供丰富多彩的游戏活动，促进他们的全面发展。
幼儿园学前班室外游戏 篇二
幼儿园学前班室外游戏是孩子们快乐成长的重要组成部分。在室外游戏中，孩子们可以与自然亲近，锻炼身体，培养社交能力，提高观察力和动手能力。以下是几种适合学前班的室外游戏。
首先，小小农民是一款适合学前班的室外游戏。孩子们可以在园区内模拟农场的环境，扮演小小农民，种植蔬菜，照顾动物。通过这个游戏，孩子们可以学习到农作物的生长过程，了解动物的习性，培养他们的责任心和耐心。同时，他们还可以通过和其他小农民的合作，体验到团队合作的重要性。
其次，野餐游戏是另一款适合学前班的室外游戏。孩子们可以在园区内准备食物，摆放野餐布，然后一起享受野餐的乐趣。通过这个游戏，孩子们可以学习到如何准备食物，如何安排野餐布，培养他们的自理能力和创造力。同时，他们还可以通过和其他小伙伴分享食物，提高他们的社交能力和分享意识。
此外，探险游戏也是学前班室外游戏的热门选择。孩子们可以在园区内寻找宝藏，解决谜题，体验探险的刺激。通过这个游戏，孩子们可以锻炼他们的观察力和解决问题的能力，培养他们的冒险精神和团队合作精神。探险游戏还可以让孩子们学习到如何面对挑战和困难，培养他们的坚韧和勇气。
最后，绘画游戏是适合学前班的室外游戏之一。孩子们可以在园区内创造自己的艺术作品，用彩色粉笔在地面上绘画。通过绘画游戏，孩子们可以发挥自己的想象力和创造力，培养他们的艺术才能和观察力。同时，他们还可以通过展示自己的作品，增强自信心和自我表达能力。
总之，幼儿园学前班室外游戏对孩子们的成长具有重要意义。这些游戏可以让孩子们在快乐中学习，锻炼身体，培养社交能力和观察力。幼儿园应该充分利用室外环境，为学前班的孩子们提供丰富多彩的游戏活动，促进他们的全面发展。
幼儿园学前班室外游戏 篇三
《乌龟搬家乐翻天》
一、活动目标 1.在情境中尝试采用匍匐爬行的方式爬过障碍物，提高匍匐爬的能力。
2.积极地参加活动并在乌龟搬家的的活动中感受爬行及团队合作的重要性。
二、教学重难点：
1.教学重点：掌握匍匐爬得动作要领，在爬行过程中不碰响小铃铛。
2.教学难点：尝试带物匍匐爬行，并在过程中勇于探索不轻言放弃。
三、活动准备
1.大积木若干 。
2.三根橡皮筋并穿有小铃铛。
3.椅子六把
4.红黄两色即时贴标记
四、活动过程
(一)情景导入
1.T：“立正，你们都是神气的小乌龟，快跟着妈妈一起跑一跑，锻炼一下身体吧!”(妈妈带着乌龟宝宝跑步进场)
2.队列练习
T：“立正，向右看齐，立正，稍息，立正。”
T：“孩子们你们可真是神气勇敢的小乌龟啊!你们能帮妈妈实现一个很难实现的愿望吗?”
(二)分层活动
1.教师创设情境：孩子们对面可真漂亮啊!妈妈真想住到在有花有树的环境里哦!可是要把家搬到对面我们就要爬过这些铁丝网。如果碰到了铁丝网，小铃铛就会响起来。到时候任务就失败了，我的愿望就再也实现不了了。”
2.幼儿尝试爬过铁丝网
(1)T：“看这里就有一条铁丝网，请你们来试一试，看看怎么样才能不碰响小铃铛，又能安全的爬过去呢?”
(2)幼儿尝试，教师在旁观察指导。
T：“孩子们，成功了吗?请你说说你是怎么样安全的爬过去，没有碰响小铃铛的。”(身体尽量贴着地面、头不要抬
得太高)
T：“你能为我们演示一下吗?”教师在幼儿演示的时候将匍匐前进的动作要领讲解一下。(身体怎么样，头怎么样，能不能抬得很高，手要怎么动)
(3)教师归纳总结
T：“原来他在爬的时候用到了我们身体的一个特殊的部位——手肘。(教师介绍手肘)这就是我们的手肘，我们在爬的时候手肘紧贴地面，通过手肘一前一后的移动，来带动我们身体前进。”
T：“孩子们我把安全过铁网的要领编了一首儿歌，你们想听吗?匍匐爬很简单，记住四点准没错。身体贴地面，头要侧一侧。手肘带动身体爬一爬，最后不要忘记屁股也放低。安全过铁网，本领练得好。”
T：“孩子们，我们也来用这个方法试一试好吗?”
T：“这次你们都成功了吗?”(如果还有不成功的询问他们为什么不成功，并请大家一起想办法找出原因。如投没有低下、屁股撅得太高了)
T：“那刚才还有个小朋友没有成功，请你们帮他找找原因。为什么他没有成功。”(请没有成功的孩子演示，请其他孩子找出他没有成功的原因。”
《谁的本领大》
活动目标：1、让幼儿初步掌握肩上挥臂投准的基本方法，锻炼其手臂力量。
2、激发幼儿对投掷活动的兴趣，培养幼儿勇于尝试的精神。
3、调动幼儿在体育游戏活动中的主动性和积极性，增强幼儿的目测力和动作的准确性。
活动准备：录音机、磁带、投掷物、标靶若干、场地布置如图。
活动过程：一、开始部分。
1、教师带领幼儿进入活动场地，排成四路纵队。
2、准备操练习：要求幼儿能与音乐节奏合拍、有力、到位、有精神。
二、基本部分。
1、投远活动。
① 幼儿自由玩纸飞机，让幼儿尝试投远的`最佳方法。
② 请幼儿说说、做做，怎样使纸飞机飞得远。
③ 在幼儿感知的基础上，教师讲解动作要领并示范：手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，用力蹬地头向前方。
④ 幼儿集体徒手练习3—5次，教师注意观察加强个别指导。
⑤ 请幼儿按最佳的投掷方法练习投纸飞机。
2、投准活动。
① 教师启发谈话：小朋友学会了正确的投掷方法，那么怎样能投得准呢?
让幼儿到师生共同布置的
《泡泡乐翻天》
目标：1.尝试泡泡的多种玩法，练习追逐和躲闪等能力。
2.通过一物多玩的活动，体验创新玩法带来的成功体验。
准备：
1.塑料袋扎好的泡泡两框。
2.场地布置：手、脚标记各一个，线路。
一、热身运动——行进间齐步走和跑步走。
1.齐步走。
2.跑步走。
二、猜谜活动，引出话题。
1.猜谜。
师：今天老师带来了一个谜语，请你猜一猜。——看不见，摸不着，不香不臭没味道，天天在我身边飘，动物植物离不了。(空气)你有什么方法把它抓住?
三、基本部分
㈠泡泡飞飞飞
1.出示泡泡。
师：昨天，我们用什么抓住了很多空气?装满了空气的塑料袋像什么?(一个大泡泡)轻轻一顶，泡泡会怎么样?(会飞起来)除了可以用手顶，还可以用身体的哪些部位顶?这些方法里哪个方法最好?请你们每一种都去试一试，试过之后，再来告诉大家。
2.幼儿自主尝试顶泡泡。
3.讨论交流。
师：你试过的这些方法里，你觉得用什么顶最方便，泡泡飞得最高?为什么?(力气大，瞄得准)
4.幼儿分组再次玩泡泡，比一比谁的泡泡飞得高。(看活动情况顶一下)
师：那谁的力气最大，谁瞄的最准呢，我们来分组比试一下。
5.总结。
师：玩的方法有很多种，试过之后我们才能找到最好的。
㈡泡泡滚滚滚。
1.师：泡泡没顶住，掉在地上会怎么样?(滚)你有哪些方法让泡泡听话地滚起来?(用手赶、用脚踢……)
2.滚泡泡。师：在这些方法里，你觉得哪个方法最好?有的小朋友说用手赶，有的小朋友说用脚踢，有问题了，让我们来比试一试。用手赶的小朋友请你站到小手队标记排好队伍，选择用脚踢的小朋友，请你站到小脚队标记排好队伍。
3.滚泡泡比赛，验证自己的猜测。
4.讨论：试过之后，你觉得你选择的方法怎么样?
师小结：在直线上，脚的力气大，泡泡滚的快;转弯的地方，用手好控制方向，所以，每一种方法都有自己的优点，只有试过之后才知道。
㈢泡泡砰砰砰。
1.“砰”。师：什么声音?(泡泡踩爆了)泡泡爆炸就像放爆竹，砰砰砰，真热闹!我们来玩个泡泡砰砰砰的游戏吧!
