染雾幼儿园开学第一课教案「精篇」 篇一
标题：让我们一起快乐成长——幼儿园开学第一课教案「精篇」
第一课教学目标：
1. 让孩子们适应幼儿园生活，建立良好的教室规则和行为习惯。
2. 培养孩子们的社交能力，学会与他人友好相处。
3. 培养孩子们的观察力和表达能力，能够描述自己的感受和经历。
教学准备：
1. 图书《小兔子找妈妈》
2. 幼儿园规章制度海报
3. 能够观察和描述的实物，如水杯、玩具等
教学过程：
一、导入（10分钟）
1. 老师与孩子们互相问候，营造温馨的氛围。
2. 老师介绍幼儿园的规章制度，并展示规章制度海报。让孩子们了解规则的重要性。
二、阅读故事（15分钟）
1. 老师出示《小兔子找妈妈》这本图书，介绍故事的大概内容。
2. 老师边读故事边指导孩子们观察故事中的情节和细节。
3. 通过故事中小兔子和其他动物的互动，引导孩子们思考友善和合作的重要性。
三、讨论和分享（15分钟）
1. 老师引导孩子们回忆自己进入幼儿园的第一天的情景，并鼓励他们描述自己的感受和经历。
2. 孩子们依次分享自己的故事，其他孩子可以提问或给予表扬。
3. 老师引导孩子们总结出适应新环境的方法和技巧，如主动交朋友、听从老师的指导等。
四、活动游戏（20分钟）
1. 老师准备一些实物，如水杯、玩具等，让孩子们观察并描述出它们的特点。
2. 孩子们分组进行游戏，互相观察和描述对方手中的实物。
3. 游戏结束后，孩子们可以分享自己观察到的内容，培养他们的观察力和表达能力。
五、小结（5分钟）
1. 老师总结本节课的内容，强调规章制度的重要性以及友善和合作的价值。
2. 鼓励孩子们在幼儿园生活中积极参与、互相帮助，共同快乐成长。
幼儿园开学第一课教案「精篇」 篇二
标题：快乐的开学日——幼儿园开学第一课教案「精篇」
第一课教学目标：
1. 帮助孩子们放松心情，积极面对幼儿园的生活和学习。
2. 培养孩子们的团队合作意识，学会与他人合作完成任务。
3. 培养孩子们的创造力和想象力，激发他们对新环境的好奇和探索欲望。
教学准备：
1. 彩色纸、剪刀、胶水等手工制作材料
2. 绳子、球等团队合作游戏道具
3. 图片或实物展示新环境中的一些特点，如幼儿园的大门、操场等
教学过程：
一、导入（10分钟）
1. 老师与孩子们一起唱欢快的歌曲，营造活泼的氛围。
2. 老师引导孩子们自由表达自己的感受和期待，鼓励他们积极面对新的环境。
二、手工制作（20分钟）
1. 老师准备一些彩色纸和手工制作材料，让孩子们制作自己的迎新礼物。
2. 孩子们可以根据自己的喜好和想象，制作出独特的礼物。
3. 孩子们完成后，可以互相交流和展示自己的作品，增强彼此的交流和合作能力。
三、团队合作游戏（20分钟）
1. 老师带领孩子们进行一些团队合作游戏，如拉绳比赛、传球等。
2. 游戏中，老师鼓励孩子们互相帮助、鼓励彼此，培养他们的团队合作意识。
3. 游戏结束后，老师与孩子们共同总结游戏的经验和教训，培养他们的思考能力。
四、展示新环境（15分钟）
1. 老师用图片或实物展示幼儿园中的一些特点，如大门、操场等。
2. 孩子们可以观察并描述这些特点，激发他们对新环境的好奇和探索欲望。
3. 老师鼓励孩子们提出问题，帮助他们更好地了解幼儿园的环境和生活。
五、小结（5分钟）
1. 老师总结本节课的内容，鼓励孩子们积极面对新环境，与他人友好相处。
2. 鼓励孩子们发挥创造力和想象力，积极参与幼儿园生活和学习。
3. 希望孩子们在幼儿园的每一天都能快乐成长。
幼儿园开学第一课教案「精篇」 篇三
2022幼儿园开学第一课教案「精篇」
幼儿园开学第一课要说些什么呢?下面是由应届毕业生小编为大家带来的关于2016幼儿园开学第一课教案，希望能够帮到您!
2016幼儿园开学第一课教案一
目标：
1 理解故事内容，学习故事中的对话。
2 体验开开心心上幼儿园的情感。
准备：
故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》
教学重点
学习故事中的对话 教学难点 故事表演
过程：
1、倾听录音 了解故事内容 幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的名称 师生共同听故事录音：故事里都有谁?
2、学说对话，进一步理解故事中的内容：
出示背景图和故事中的动物形象讲述故事：
小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的?
小动物是怎样上幼儿园的? 幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听：
为什么要开开心心上幼儿园?
3、情景表演，体验高高兴兴上幼儿园的情感： 观看大班幼儿的表演。 大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿园的情感。
4、经验迁移、表达感受：
你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗? 幼儿表演，教师观察、鼓励幼儿。
5 小结讲述幼儿表演情况。
2016幼儿园开学第一课教案二
活动内容：我该怎么办
活动背景：
《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”也就是说，儿童的安全是一切发展的保障，只有在儿童生命健全的'基础上才能保证其身心健康发展。
又是一年开学季，开学的第一课我们选择了和幼儿生活息息相关的安全常识进行教育，把一些简单的安全防护知识教给幼儿，增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，以便处理生活中可能出现的一些紧急情况。
活动目标：
1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。
2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。
活动准备：
情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片
活动过程：
1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保护教育。
生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办?(不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题)
你们遇到过什么事，当时你是怎样的?想过什么办法解决。
让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。
2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。
(1)两位老师进行情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。
你认为小明这样做对吗?当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎么办?如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办?
教师小结：小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。
3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。
“发生火警(触电、受伤、溺水等)时你有什么办法?惊慌失措有帮助吗?”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。
4、教师总结。
教育遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想一下，相信自己能办好。
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