染雾春节幼儿园教案大班 篇一
在大班的春节幼儿园教案中，我们将以“春节习俗”为主题，通过多种活动和教学方式，让幼儿了解和体验中国传统文化的魅力。
活动一：扮演小小舞龙
我们将为幼儿准备一条小舞龙，让每个孩子都有机会参与其中。通过教师的引导，幼儿们将学习舞龙的基本动作和技巧，并在一起排练舞龙表演。在活动中，我们将向幼儿介绍舞龙的起源和意义，让他们了解舞龙是春节期间的重要活动之一。
活动二：体验年夜饭的乐趣
在春节期间，家人聚在一起吃年夜饭是一项传统习俗。我们将为幼儿提供模拟年夜饭的场景，让他们亲自参与准备食材、烹饪和摆设餐桌的过程。通过亲身体验，幼儿们将了解年夜饭的重要性和其中蕴含的家庭团圆的意义。
活动三：制作灯笼
灯笼是春节期间常见的装饰之一，它寓意着希望和美好的未来。在这个活动中，我们将为每个幼儿提供纸张和装饰材料，让他们亲自动手制作属于自己的灯笼。在制作过程中，教师将向幼儿介绍不同样式的灯笼，并让他们思考和选择自己喜欢的样式。
活动四：欢乐舞狮
舞狮是传统春节庆祝活动中的重头戏之一。我们将为幼儿准备一只小舞狮，并组织他们进行舞狮表演。在表演过程中，幼儿们将学习舞狮的基本动作，并感受到舞狮的喜庆和欢乐氛围。同时，教师将向幼儿介绍舞狮的起源和意义，让他们了解舞狮在中国文化中的重要性。
通过以上活动，我们将带领幼儿一起庆祝春节，让他们在游戏和学习中感受到中国传统文化的魅力。同时，通过参与各种活动，幼儿们也将培养出团队合作的意识和能力，增强他们的社交技巧和表达能力。希望在春节的氛围中，孩子们能够度过一个难忘、有意义的时刻。
春节幼儿园教案大班 篇二
在大班的春节幼儿园教案中，我们将以“春节的传说故事”为主题，通过讲故事、制作手工和角色扮演等方式，让幼儿了解和感受春节背后的传统文化。
活动一：讲述《年的传说》
我们将向幼儿讲述《年的传说》这个有关春节的传统故事。通过绘本、图片和实物道具等多种形式，让幼儿们更好地理解故事内容和其中蕴含的文化内涵。在讲故事的过程中，教师将引导幼儿思考故事中的道德和价值观，并与幼儿一起讨论如何做好事、拥有良好的品质。
活动二：制作手工“年画”
年画是春节期间常见的装饰之一，它寓意着幸福、吉祥和美好的未来。在这个活动中，我们将为每个幼儿提供纸张、颜料和画笔，让他们亲自动手制作属于自己的年画。在制作过程中，教师将向幼儿介绍不同样式的年画，并让他们思考和选择自己喜欢的图案和颜色。
活动三：角色扮演“舞狮”
舞狮是传统春节庆祝活动中的重头戏之一。我们将为幼儿准备一些舞狮的道具和服装，让他们亲身体验舞狮的魅力。通过角色扮演，幼儿们将学习舞狮的基本动作和技巧，并在一起排练舞狮表演。在表演过程中，教师将向幼儿介绍舞狮的起源和意义，让他们了解舞狮在中国文化中的重要性。
活动四：品尝传统美食
春节期间，吃传统美食也是一项重要的习俗。我们将为幼儿准备一些传统的春节美食，如汤圆、年糕等，并邀请他们一起品尝。在品尝过程中，教师将向幼儿介绍美食的由来和其中蕴含的文化意义，让幼儿了解春节期间的饮食习俗。
通过以上活动，我们将引导幼儿了解春节的传说故事，感受其中的文化内涵。同时，通过参与各种活动，幼儿们也将培养出创造力和动手能力，增强他们的表达能力和团队合作意识。希望在春节的氛围中，孩子们能够度过一个快乐、有意义的时刻。
春节幼儿园教案大班 篇三
活动目标：
1、认识我国传统的春节，知道过年的由来，了解过年的传统风俗。
2、感受过年的喜庆气氛，并会正确对别人说一句祝福语。
3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。
活动准备：幼儿用书
活动过程：
1、让幼儿回忆自己愉快的假期生活，一起谈论。由此，引起有关"过年"的话题。
2、先让幼儿讨论自己对"年"的认识：为什么要过年?过年是怎样的?等等。
3、教师讲有关过年的故事、传说。
4、再让幼儿谈论大家过年的风俗都有些什么不同?为什么会这样?知道祖国很大，各地的风俗各有不同，很有趣。
5、在观察角摆放有关物品、布置，让幼儿深化认识
6、评价、结束课。
春节幼儿园教案大班 篇四
预定目标：
1、引导幼儿围绕话题谈话，大胆发言。
2、培养幼儿活泼开朗的性格。
3、体验明显的季节特征。
4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
教育资源：
春节的留影
预定程序：
1、引出话题
小朋友，你们的春节是在哪里过的?开不开心?有哪些有趣的事讲给大家听，好吗?
2、鼓励幼儿到前面来讲，带相片的讲述相片的内容也行。
3、请老师讲讲：新年的趣事
4、交流过年拜年的祝福语：新年好!恭喜发财!祝身体健康!等等。
5、小结：把开心的事讲给大家听，是让大家也开心!快乐!
小百科：
春节是个欢乐祥和的节日，是合家团圆的日子，也是人们抒发对幸福和自由向往的狂欢节和永远的精神支柱。过春节前，别井离乡的人们都尽可能地回到家里和亲人团聚，共享天伦之乐。除夕，全家欢聚一堂，吃罢“团年饭”，长辈给孩子们分发“压岁钱”，一家人团坐“守岁”。年节期间，亲朋好友之间相互走访拜年，表达对亲朋间的情怀以及对新一年生活的美好祝福。
春节幼儿园教案大班 篇五
活动目标：
1、仔细观察画面，讲述各种摆脱年的方法。
2、了解各种过年的习俗。
3、体验明显的季节特征。
4、体验和大家一起过节的快乐。
活动准备：
课件
活动过程：
一、出示图片，认识年
1、你们知道年吗?年到底是什么呢?(怪物、传说)
2、(出示图一)老师这里就有一个关于“年”的传说，瞧!这就是年，看看它长的什么样子?(四眼怪物非常可怕)
3、年头长触角……它的样子十分的可怕。每到一年的最后一天年就悄悄地从山上冲下来，把那群孤独的人们通通吃掉!
二、观察图片，了解摆脱年兽的方法
1、你们愿意就这么被年吃掉吗?(不愿意)那你们有什么办法赶走年呢?(幼儿自由讲述)
2、那我们看看传说中人们是怎么摆脱年的呢。(出示图片)
3、你看懂了了吗?你看懂了哪一幅图?谁愿意向大家介绍一下。
⑴放鞭炮：为什么年听到鞭炮声会吓得躲起来呢?(原来热闹的声音让“年”感到害怕)
那过新年时还有什么声音也很热闹，也能把年赶走呢?
⑵红灯笼：为什么大红灯笼高高挂就能把年吓跑?(原来，喜庆的红色让“年”感到害怕)
新年中，还有哪些东西也是红色的，也会让年感到害怕呢?
⑶年夜饭：为什么过年时要做一桌美味佳肴呢?这些美味是给谁准备的?一家人坐在一起吃年夜饭是什么感觉?(热闹、温馨)而年只是孤零零的一个人，所以他害怕看到一家人团团圆圆、热热闹闹的在一起。
⑷穿红衣跳舞：一群人穿红衣跳舞，特别热闹，年可是很怕热闹的呢!
⑸年画：小朋友手里拿了什么?(其实，它是一幅画，里面隐含着吉祥的意思，它有个好听的名字叫做年画)为什么要贴年画呢?(喜庆，热闹才能赶走年)除了年画之外，过年时我们还要贴什么?
⑹拜年：拜年时要说什么?(各种吉祥话)当你听到吉祥话时你的心情是怎样的?(甜甜蜜蜜的)那还会害怕年吗?(不会)当然，年是最害怕看到开心的人了!
4、完整讲述：故事中介绍了这么多赶走年的喜庆办法，谁能够把这些方法完整的说一说呢?
5、小结：原来年害怕响声、害怕鲜艳的红色，害怕团团圆圆，害怕一切热闹、开心的东西。
三、经验提升：丰富各地过年的习俗
⒈过度：所以我们现在也会用放鞭炮等热热闹闹的方法赶走年，那除了这些方法之外，你知道还有哪些过年的习俗吗?
⒉观察课件，边看边讲，了解各地过年的习俗：其实呀每个地方都有不同的过年方法。看!
⑴团圆饭：团团圆圆
⑵到各家各户拜年：互相祝福
⑶舞龙灯：欢腾喜庆
⑷舞狮：同上
⑸踩高跷：节节高升，步步高
⑹包饺子做馄饨：一起庆祝大家长大一岁了!
⑺做年糕：节节高升
小结：
原来，每个地方过年的习俗都不一样，但一样的都是大家都是热热闹闹、喜气洋洋、快快乐乐地度过年的，这样，年就会害怕出来吃人了。
小百科：
农历十二月二十三/二十四日祭灶，是日入夜后要把灶台刷干净，把旧的灶君取下烧掉，除至夕日晨早把新像贴上，一送一迎，都要摆置酒肉、糖果、甘蔗、米果等，烧香、点烛、放纸炮。民间祭灶，源于古人拜火习俗，祭灶在中国民间有几千年历史了，灶神信仰都是中国百姓对“衣食有余”梦想追求的反映。
春节幼儿园教案大班 篇六
活动目标：
1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话，进一步感受节日的喜悦。在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。
2、愿意与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起分享快乐。
活动准备：
经验准备：幼儿与爸爸妈妈一起拜年
材料准备：零食若干，《新年好》的音乐，vcd动画影碟
活动重点：愿意大胆地说说讲讲
活动难点：能与其他班级的朋友老是一起活动
活动过程
一、入场(将幼儿领入小二班)，幼儿之间、师生之间相互拜年。
二、新年好
1、前些日子，我们刚过了一个中国人最热闹的节日，是什么节日呀?
2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今天我们都特别地开心，
因为过了年，我们好朋友又见面了，在这里，我们所有的老师祝小朋友：新年快乐、学习进步、身体健康、快乐成长(一人一句)
三、互相拜年：
1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢?
想一想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是怎样说的?你是怎么说祝福的话的?
2、同伴间互相拜年，或找老师拜年，手握手，说说祝福的话。(新年音乐)
四、聊新年
1、你们是怎样过新年的?做了哪些有趣的事情?哪一件事情让你觉得最开心?(放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……)
2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事，一起分享节日的快乐。
五、和小一班的朋友、老师一起相互拜年;给厨房、老师拜年。
