染雾小学七年级语文教学计划 篇一
在小学七年级语文教学中，教师应该通过合理的教学计划，帮助学生打好语文基础，培养学生的语文兴趣，提高学生的语文能力。下面是我为小学七年级语文教学制定的教学计划。
第一部分：课堂教学
第一周：字音与字形
在第一周的课堂教学中，我将以“字音与字形”为主题，帮助学生了解汉字的基本结构和发音规律。我将通过展示字形、讲解字音以及进行字音拼读等活动，培养学生对汉字的敏感性和记忆力。
第二周：词语与造句
在第二周的课堂教学中，我将以“词语与造句”为主题，帮助学生学习常用词汇，并能正确运用这些词汇进行造句。我将通过词语解释、例句展示以及课堂互动等方式，培养学生的词汇积累和语言表达能力。
第三周：阅读理解
在第三周的课堂教学中，我将以“阅读理解”为主题，帮助学生提高阅读理解能力。我将通过阅读课文、讲解课文内容以及进行问题解答等活动，培养学生的阅读能力和思维逻辑能力。
第四周：写作技巧
在第四周的课堂教学中，我将以“写作技巧”为主题，帮助学生掌握基本的写作技巧。我将通过写作指导、示范写作以及作文批改等活动，培养学生的写作能力和创造力。
第二部分：课外拓展
除了课堂教学，我还将组织一些课外拓展活动，帮助学生更好地学习语文知识。
一、课外阅读活动
我将组织学生参加课外阅读活动，鼓励他们阅读各种文学作品，提高阅读能力和文学素养。
二、语文写作比赛
我将组织学生参加语文写作比赛，通过比赛的形式激发学生的写作兴趣和写作能力。
三、语文讲座
我将邀请一些语文方面的专家或者作家来学校给学生讲座，帮助学生拓宽视野，增加语文知识。
四、语文游戏
我将组织一些语文游戏活动，通过游戏的方式培养学生的语文能力和团队合作精神。
总结：
通过以上的教学计划，我希望能够帮助学生打好语文基础，培养学生的语文兴趣，提高学生的语文能力。同时，我也希望通过课外拓展活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文，提高他们的综合素质。
小学七年级语文教学计划 篇二
在小学七年级语文教学中，我们应该注重培养学生的语文能力和兴趣。下面是我为小学七年级语文教学制定的教学计划。
第一部分：课堂教学
第一周：字音与字形
在第一周的课堂教学中，我将通过多媒体教学和互动游戏等形式，帮助学生了解字音与字形的关系，掌握常用汉字的读音和写法。
第二周：词语与造句
在第二周的课堂教学中，我将通过词语解释和例句展示等方式，帮助学生学习和掌握常用词汇，并能正确运用这些词汇进行造句。
第三周：阅读理解
在第三周的课堂教学中，我将选择一些适合学生阅读的短文，通过导读和问题解答等方式，帮助学生提高阅读理解能力。
第四周：写作技巧
在第四周的课堂教学中，我将通过写作指导和示范写作等形式，帮助学生掌握基本的写作技巧，培养学生的写作能力和创造力。
第二部分：课外拓展
除了课堂教学，我们还将组织一些课外拓展活动，帮助学生更好地学习语文知识。
一、课外阅读活动
我们将组织学生参加课外阅读活动，鼓励他们阅读各种文学作品，提高阅读能力和文学素养。
二、语文写作比赛
我们将组织学生参加语文写作比赛，通过比赛的形式激发学生的写作兴趣和写作能力。
三、语文讲座
我们将邀请一些语文方面的专家或者作家来学校给学生讲座，帮助学生拓宽视野，增加语文知识。
四、语文游戏
我们将组织一些语文游戏活动，通过游戏的方式培养学生的语文能力和团队合作精神。
总结：
通过以上的教学计划，我们希望能够帮助学生打好语文基础，培养学生的语文兴趣，提高学生的语文能力。同时，我们也希望通过课外拓展活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文，提高他们的综合素质。
小学七年级语文教学计划 篇三
一、教材分析：
本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。
全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。
二、教学总要求：
认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，积极实施“读中思----学中引----堂上清”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习、创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。
三、教学措施：
1、 以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学质量。
深化教学改革力度，积极投身于课堂改革，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。
2、做到教学五认真，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体，做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。
3、 认真抓好听说
读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。
4、 注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。
5、 搞好第二课堂活动，引导学生多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，促进学生主动学习的方法，拓宽学生学习的领域，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。
6、 注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展
7、加强中华传统优秀文化的熏陶，继续推行课前一分钟演讲、古诗词吟诵、名言警句积累等训练。充分利用校图书室和班图书角，扩大学生的阅读面，培养阅读兴趣，提高阅读能力，并使学生在读中潜移默化的受到思想教育。加强平时小练笔的指导。
8、精心设计作业，寻求最佳的作业途径。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性的作业，也可以放手让学生自主选择，把做作业的主动权交给学生。教师的批改、评讲应做到细而勤。
