染雾小学四年级英语教学计划范文 篇一
标题：四年级英语教学计划：学习单词和基本句型
教学目标：
1. 学会认读50个常见的英语单词；
2. 学会使用简单的句型进行日常交流；
3. 培养学生的听、说、读、写的综合能力。
教学内容：
第一课：认读颜色单词
1. 教师出示各种颜色的图片，带领学生认读颜色单词；
2. 学生进行跟读，熟练掌握颜色单词；
3. 进行游戏，让学生说出不同颜色的物品。
第二课：认读家庭成员单词
1. 教师出示家庭成员的图片，带领学生认读家庭成员单词；
2. 学生进行跟读，熟练掌握家庭成员单词；
3. 进行角色扮演，让学生用英语介绍自己的家庭成员。
第三课：认读食物单词
1. 教师出示各种食物的图片，带领学生认读食物单词；
2. 学生进行跟读，熟练掌握食物单词；
3. 进行游戏，让学生用英语描述他们喜欢的食物。
第四课：认读动物单词
1. 教师出示各种动物的图片，带领学生认读动物单词；
2. 学生进行跟读，熟练掌握动物单词；
3. 进行游戏，让学生用英语描述各种动物的特征。
第五课：学习基本句型
1. 教师出示简单的英语句子，带领学生学习基本句型；
2. 学生进行模仿，熟练掌握基本句型的用法；
3. 进行对话练习，让学生用基本句型进行日常交流。
教学方法：
1. 图片教学法：通过图片引导学生学习单词和句子；
2. 游戏教学法：通过游戏培养学生的兴趣，提高学习动力；
3. 角色扮演法：通过角色扮演让学生运用所学的英语进行交流。
教学评估：
1. 课堂练习：通过课堂练习，检查学生对单词和句型的掌握程度；
2. 口语表达：通过角色扮演和对话练习，评估学生的口语表达能力；
3. 书面作业：布置适当的书面作业，检查学生对课堂内容的理解和掌握情况。
小学四年级英语教学计划范文 篇二
标题：四年级英语教学计划：学习日常生活用语和简单的问答
教学目标：
1. 学会使用日常生活用语进行简单的问答；
2. 培养学生的听、说、读、写的综合能力；
3. 培养学生的团队合作和交流能力。
教学内容：
第一课：学习日常生活用语
1. 教师出示日常生活场景的图片，带领学生学习日常生活用语；
2. 学生进行模仿和跟读，熟练掌握日常生活用语；
3. 进行角色扮演，让学生在实际情境中运用所学的用语。
第二课：学习简单的问答
1. 教师出示简单的问答句型，带领学生学习简单的问答；
2. 学生进行模仿和跟读，熟练掌握问答句型；
3. 进行对话练习，让学生在团队合作中进行问答。
第三课：学习数字和时间表达
1. 教师出示数字和时间表达的图片，带领学生学习数字和时间表达；
2. 学生进行模仿和跟读，熟练掌握数字和时间表达；
3. 进行游戏，让学生用英语进行数字和时间的表达。
第四课：学习日常活动的表达
1. 教师出示日常活动的图片，带领学生学习日常活动的表达；
2. 学生进行模仿和跟读，熟练掌握日常活动的表达；
3. 进行角色扮演，让学生用英语描述他们的日常活动。
第五课：学习购物和点餐的表达
1. 教师出示购物和点餐的图片，带领学生学习购物和点餐的表达；
2. 学生进行模仿和跟读，熟练掌握购物和点餐的表达；
3. 进行对话练习，让学生在团队合作中进行购物和点餐的对话。
教学方法：
1. 图片教学法：通过图片引导学生学习用语和句型；
2. 角色扮演法：通过角色扮演让学生运用所学的英语进行交流；
3. 游戏教学法：通过游戏培养学生的兴趣，提高学习动力。
教学评估：
1. 课堂练习：通过课堂练习，检查学生对用语和句型的掌握程度；
2. 口语表达：通过角色扮演和对话练习，评估学生的口语表达能力；
3. 书面作业：布置适当的书面作业，检查学生对课堂内容的理解和掌握情况。
小学四年级英语教学计划范文 篇三
教学目的任务
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。
7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
三、教材重点难点
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
四、主要措施
１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
３、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。中国教育语文网
４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
附：教学进度安排表
第一周：Revision:26个英文字母。
第二周：Unit1period1-2
第三周：Unit1period3-6
第四周：Unit2period1-4
第五周：Unit2period5-6Unit3period1-2
第六周：NationalDay
第七周：Unit3period3-6
第八周：Unit4period1-4
第九周：Unit4period5-6Unit5period1-2
第十周：Unit5period3-6
第十一周：Unit6period1-4
第十二周：Unit6period5-6Unit7period1-2
第十三周：Unit7period3-6
第十四周：Unit8period1-4
第十五周：Unit8period5-6Unit9period1-2
第十六周：Unit9period3-6
第十七周：Unit10period1-4
第十八周：Unit10period5-6
第十九周：Ｒevision:Unit1—Unit4
第二十周：Ｒevision:Unit6—Unit9
第二十一周：Test
第二十二周：Examination
