幼儿园大班活动教案:自己的超市(优秀3篇)

时间:2014-01-06 07:10:15
染雾
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幼儿园大班活动教案:自己的超市 篇一

自己的超市是一项旨在培养幼儿动手能力和社交能力的活动。通过搭建一个小型超市的场景,幼儿可以扮演店主、顾客和收银员等角色,体验购物和交易的过程。本教案将介绍如何组织和实施这个活动,以及活动的具体内容。

活动准备:

1.场地准备:选择一个宽敞的教室角落,清理空间,搭建超市的布置。可以使用简单的桌子、货架和标识牌来模拟超市的环境。

2.物资准备:准备一些食品、饮料、日用品、玩具等道具,以及购物篮、货币、收银机等道具。

3.角色准备:确定每个幼儿的角色,包括店主、顾客和收银员等角色。可以使用头巾、胸牌等道具来区分不同的角色。

活动实施:

1.角色扮演:幼儿根据分配的角色扮演相应的角色。店主负责摆放商品、标价和销售,顾客负责选择商品并结账,收银员负责收银和找零等。

2.购物过程:幼儿可以自由选择商品,并放入购物篮中。他们可以使用货币来购买商品,学习货币的使用和交易的过程。

3.交易过程:顾客拿着购物篮到收银台结账,收银员输入商品的价格,计算总价并收取货币。幼儿可以学习数学运算、数字认知和交易的过程。

4.社交互动:幼儿在活动中可以与其他幼儿进行交流和互动,学习与他人合作、分享和沟通的能力。

活动内容:

1.商品分类:引导幼儿将商品按照食品、饮料、日用品等分类,培养他们的分类能力和思维能力。

2.商品标价:引导幼儿用数字卡片或标示牌为商品标价,学习数字和计数的概念。

3.货币认知:引导幼儿认识不同面额的货币,学习货币的价值和使用方法。

4.数学运算:引导幼儿进行简单的加法和减法运算,计算商品的总价和找零的金额。

5.角色切换:在活动中,可以让幼儿轮流扮演不同的角色,培养他们的合作和互助精神。

通过自己的超市活动,幼儿可以在模拟场景中学习购物和交易的过程,培养他们的动手能力、社交能力和数学能力。这个活动不仅能够提供有趣的学习体验,还能够促进幼儿的综合发展和社交互动。幼儿将在游戏中学习,快乐中成长。

幼儿园大班活动教案:自己的超市 篇二

自己的超市是一个能够锻炼幼儿动手能力和社交能力的活动。通过搭建一个小型超市的场景,幼儿可以扮演店主、顾客和收银员等角色,体验购物和交易的过程。本教案将介绍如何组织和实施这个活动,以及活动的具体内容。

活动准备:

1.场地准备:选择一个宽敞的教室角落,清理空间,搭建超市的布置。可以使用简单的桌子、货架和标识牌来模拟超市的环境。

2.物资准备:准备一些食品、饮料、日用品、玩具等道具,以及购物篮、货币、收银机等道具。

3.角色准备:确定每个幼儿的角色,包括店主、顾客和收银员等角色。可以使用头巾、胸牌等道具来区分不同的角色。

活动实施:

1.角色扮演:幼儿根据分配的角色扮演相应的角色。店主负责摆放商品、标价和销售,顾客负责选择商品并结账,收银员负责收银和找零等。

2.购物过程:幼儿可以自由选择商品,并放入购物篮中。他们可以使用货币来购买商品,学习货币的使用和交易的过程。

3.交易过程:顾客拿着购物篮到收银台结账,收银员输入商品的价格,计算总价并收取货币。幼儿可以学习数学运算、数字认知和交易的过程。

4.社交互动:幼儿在活动中可以与其他幼儿进行交流和互动,学习与他人合作、分享和沟通的能力。

活动内容:

1.商品分类:引导幼儿将商品按照食品、饮料、日用品等分类,培养他们的分类能力和思维能力。

2.商品标价:引导幼儿用数字卡片或标示牌为商品标价,学习数字和计数的概念。

3.货币认知:引导幼儿认识不同面额的货币,学习货币的价值和使用方法。

4.数学运算:引导幼儿进行简单的加法和减法运算,计算商品的总价和找零的金额。

5.角色切换:在活动中,可以让幼儿轮流扮演不同的角色,培养他们的合作和互助精神。

通过自己的超市活动,幼儿可以在模拟场景中学习购物和交易的过程,培养他们的动手能力、社交能力和数学能力。这个活动不仅能够提供有趣的学习体验,还能够促进幼儿的综合发展和社交互动。幼儿将在游戏中学习,快乐中成长。

幼儿园大班活动教案:自己的超市 篇三

一、设计思路: 在逛街主题中,孩子们逐渐萌发了自己开超市的愿望。对大班孩子来说,已经具备了产生合理愿望,并下决心加以实现的能力。开超市这个话题对他们来说完全可以展开更深更全面的学习。我们决定放手让孩子自己去实现这个愿望。

活动在回忆已有经验的基础上,鼓励幼儿继续以小组方式表现表达,合作协商,记录交流,学习制订计划,学习做自己的主人,主导自己的活动方向。

教师在活动中提供给孩子自由表达的人际氛围,鼓励小组大胆设想,并通过与幼儿的讨论交流以及不断地试误,帮助幼儿向成功彼岸步步迈近。

二、活动准备:

1、自己想办法,寻求帮助参观过易初莲花

2、各小组分工明确,有各自不同的参观任务

三、活动过程:

1、观看录象,经验再现,引发交流欲望。

2、各小组向集体介绍:我们看到了什么?

3、小组协商,制订开超市的计划。

了解方案

制订法,3W原则,即when,where ,what.

5、 试误、协调、统一:我们这样开超市。

幼儿园大班活动教案:自己的超市(优秀3篇)

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