染雾幼儿园大班开学第一天教案范本 篇一
第一篇内容
【引言】
大班的开学第一天是一个特别重要的日子，孩子们将会进入一个新的环境，与新的老师和同学相处。为了让孩子们顺利适应新的学习生活，我们制定了以下教案，帮助孩子们顺利度过第一天。
【目标】
1. 让孩子们熟悉幼儿园的环境和规则。
2. 培养孩子们与新同学相互认识和交流的能力。
3. 培养孩子们的合作意识和团队精神。
【教学内容】
1. 晨间活动：自我介绍
- 老师首先向孩子们介绍自己，然后让每个孩子轮流自我介绍，包括姓名、年龄、爱好等。
2. 游戏活动：找朋友
- 将孩子们分成小组，每组两人。然后给每个孩子一张卡片，上面写着一个动物的名字。孩子们要找到与自己卡片上的动物名字相同的伙伴，然后一起坐在一起。
3. 课堂活动：认识颜色
- 老师会给孩子们展示不同颜色的物品，然后让他们说出物品的颜色。随后，老师会把物品混在一起，让孩子们找出相同颜色的物品并放在一起。
4. 亲子活动：幼儿园参观
- 孩子们和家长一起参观幼儿园的各个区域，包括教室、操场、图书馆等。在参观过程中，老师会向家长介绍幼儿园的规则和安全注意事项。
5. 结课活动：手工制作
- 孩子们将用彩纸和贴纸制作自己的名牌，上面写着自己的名字和班级。制作完成后，孩子们可以将名牌挂在自己的座位上。
【教学方法】
1. 激发兴趣：通过游戏和手工制作等活动，激发孩子们的兴趣，增加他们的参与度。
2. 合作学习：让孩子们在小组中相互合作，培养他们的团队合作精神。
3. 情景教学：通过参观幼儿园和制作名牌等活动，让孩子们更好地了解幼儿园的环境和规则。
【教学评估】
1. 观察孩子们的参与度和表现，看是否能够熟练掌握自我介绍、找朋友和认识颜色等活动内容。
2. 和家长交流，了解孩子们在参观过程中的反应和问题。
【教学反思】
通过这一天的教学活动，孩子们已经初步了解了幼儿园的环境和规则，并与新同学相互认识和交流。在接下来的教学中，我们将继续巩固孩子们的合作意识和团队精神，帮助他们逐渐适应新的学习生活。
幼儿园大班开学第一天教案范本 篇二
第二篇内容
【引言】
大班的开学第一天是孩子们迎接新学期的重要时刻。为了让孩子们快乐地度过这一天，我们制定了以下教案，旨在帮助孩子们建立良好的学习习惯并培养他们的团队精神。
【目标】
1. 培养孩子们独立完成日常生活事务的能力。
2. 培养孩子们与同学合作的意识和技能。
3. 培养孩子们的观察力和思维能力。
【教学内容】
1. 晨间活动：日常生活技能训练
- 孩子们将学习如何穿脱衣物、整理书包和洗手等日常生活技能。老师将向孩子们演示并让他们跟着操作。
2. 游戏活动：团队合作
- 孩子们将分成小组，进行团队合作游戏。比如，传球游戏、搭积木等，通过这些游戏，培养孩子们的合作意识和团队精神。
3. 课堂活动：观察与思考
- 老师将给孩子们展示一些图片，然后提出问题，让孩子们观察并思考。比如，让孩子们观察一张图片，然后问他们图片中有哪些动物，他们在哪里，他们在做什么等。
4. 亲子活动：故事分享
- 孩子们和家长一起分享自己喜欢的故事，可以是家长讲述，也可以是孩子们自己讲述。通过这个活动，增进家长与孩子之间的亲子关系。
5. 结课活动：音乐舞蹈
- 孩子们将学习一个简单的舞蹈动作，并在音乐的伴奏下一起表演。通过舞蹈活动，培养孩子们的协调能力和自信心。
【教学方法】
1. 模仿示范：通过老师的示范，让孩子们模仿并学习日常生活技能。
2. 合作学习：将孩子们分成小组，进行团队合作游戏，培养他们的合作意识和团队精神。
3. 情景教学：通过观察和思考活动，让孩子们在实际情境中学习，培养他们的观察力和思维能力。
【教学评估】
1. 观察孩子们在日常生活技能训练中的表现，看是否能够独立完成相关任务。
2. 观察孩子们在团队合作游戏和观察思考活动中的表现，看是否能够积极参与并与同学合作。
【教学反思】
通过这一天的教学活动，孩子们已经初步建立了良好的学习习惯，并培养了团队合作精神。在接下来的教学中，我们将继续加强孩子们的学习习惯和团队合作能力，帮助他们顺利度过新学期。
幼儿园大班开学第一天教案范本 篇三
设计意图：
幼儿的安全工作始终是幼儿园工作的重中之中，幼儿的人身安全是幼儿身心健康发展的前提。幼儿期的孩子们好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，试一试，然而幼儿的生活经验有限，他们经常在生活中会有一些不安全的举动，并不知道那些危险所带来的伤害，因此，我们幼儿园的教育应从多渠道、多方面，采取多种方式对幼儿进行必要的安全教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。我觉得幼儿园开学“安全教育”第一课应该和幼儿的幼儿园生活和学习紧密相连。让幼儿知道哪些行为是危险的，哪些行为是安全的，提高幼儿的自我防范意识是必要的。因此，我开展了此次活动。
活动目标：
1、通过活动使幼儿对几种常见安全标志的图案、意义有初步的认知，从而在日常生活中注意保护自己。
2、引导幼儿辨别哪些行为时危险的，哪些是安全的，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。
3、能结合自己经验创造性地设计出与日常生活相匹配的安全标志。
《纲要》中明确的指出：“要为幼儿一生的发展打好基础”，教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，它着重于孩子的发展。教育目标在整个教育活动中起着导向作用，也是教育价值的具体体现。基于此认识，我在每个教学活动中都能把孩子的最近发展区作为目标制订前提条件。在以上《安全小卫士》教学活动中，我制订的三个具体目标既能围绕教育总目标，又能突出教学内容自身的教育价值，显性之处在于力图通过强调安全意识教育的重要性，通过培养幼儿从小就能读懂标志，按照标志的要求来规范自身行为或影响成人行为，达到人人都为创建“平安社会、平安校园、平安生活”的社会出一份力的教育目的;隐性之处在于能将知、情、意、行诸要素和谐的统一其中，同时指向于幼儿生活质量的提高，即安全与健康。
活动准备：
活动的准备在活动中占有重要的地位，活动的准备要适合幼儿的年龄特点及实际的活动。因此我做了以下准备：
材料准备：
1、安全教育情景录像、安全标志图片
2、水彩笔、记号笔、白纸等。
经验准备：了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。
教学重、难点：
1、培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。
2、设计标志。这既适合幼儿的现有水平，但又有一定的挑战性。
教法、学法：
整个教学活动中，采取了许多教学法，主要采取了以下几种教学法：
1、演示法
2、交流讨论法
3、自主探索法
4、观察法
学法：主要采取了体验法，幼儿在活动中体验设计自己的标志图，感受游戏的快乐，体验成功的快乐。
活动过程：
利用身体语言，激发兴趣。——观看、交流讨论、探索。——设计标志。
(一)利用身体语言，激发幼儿的兴趣。
兴趣是最好的老师，本活动利用肢体语言来引起幼儿的兴趣。
——教师用肢体语言来表达标志的意思。如小心触电的标志：身体表现触电时的状态。
——然后请幼儿猜猜教师表达的是什么意思。教师先不拿出标志，请幼儿大胆猜测是什么标志，发展幼儿的想象能力和表达能力。(肯定与尊重幼儿的想法，不能因为幼儿说得不对，而批评幼儿。)
——把标志拿出来，验证幼儿的想法。并认真仔细观察标记的形状、特征。
——第二次的标志可以采用另外一种方法，如拿出标志，请幼儿各自利用自己的身体语言来表达标志的意思。(提高幼儿利用身体语言来表达的能力。)
衔接语：这些标志在我们的幼儿园都能看到，那在幼儿园我们应注意哪些安全呢?
(二)关于幼儿园生活安全
的情景录像。
进行生活中的情景录像观看，具有真实性、综合性、寓教育于情境中。八个安全教育小故事选择的都是幼儿园生活安全的故事。让幼儿切身体验幼儿园生活存在的危险。
——组织幼儿观看八个安全教育小故事的前半段：
1、小朋友们上下楼梯时你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景。
2、小朋友去碰幼儿园或家里的带电的插头。
3、在玩游戏时(如滑滑梯)，不按游戏规则，争先恐后，发生摔跤的情景。
4、在玩石区，拿石头和沙子你扔过来，我扔过去。
5、将如珠子、笔帽等小东西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。
6、拿铅笔等尖利的东西打架、玩耍。
7、在教室里到处跑、追追打打。
8、在幼儿园迷路了怎么办。
——组织幼儿自由讨论。上面的行为是否正确，若不正确，该如何改正。
——师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的方法。(发展幼儿的口语表达能力。)
——小结八个安全小故事的正确方法。
衔接语：在幼儿园有这么多需要注意的事情，还有没有别的危险的事情需要注意的呢?
(三)组织幼儿讨论幼儿园还有哪些危险的事情不能做，并请幼儿按照自己的想法设计一些安全标志，再讨论哪些标志适合放在教室里使用。(幼儿对于自己设计的标志放在教室里体验成功的快乐。)
活动延伸：
激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险，在自主寻求自护办法后，与大人共同商讨自护的办法。如歹徒来了怎么办、着火了怎么办、地震来了怎么办、迷路了怎么办等等。
幼儿园大班开学第一天教案范本 篇四
一、指导思想
《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，幼儿的安全是幼儿园工作的重中之重。为了确保孩子平安健康，开学工作安全有序，值此开学之际，特开展“开学第一课”春季开学安全教育活动。
二、活动主题
健康、平安、安全、有序
三、活动安排及具体措施
1、通过谈话、情境表演、观看图片、多媒体等，进一步加强幼儿一日生活各环节的安全认知。
2、强化孩子的安全行为意识，养成孩子良好的安全行为习惯
3、带领幼儿扎实开展“安全在身边”行动。
四、教育内容提示
(一)交通安全
1、不乘坐“三无”车辆。班级里排查、登记、下发告家长书、签订保证书。
2、自觉遵守交通规则，做到不闯红灯、过马路走斑马线、不在马路上玩耍、奔跑、不翻越栏杆等。
(二)进出园区安全
1、不在路边摊贩上买东西。
2、督促家长凭卡接送，进入园区主动亮卡。
3、督促家长进入园区不吸烟。
4、上下楼梯靠右行，手扶栏杆，不推不挤，不在楼梯上玩耍和跳跃，
5、按规定路线进、出园区。
6、离园时和家长手拉手，防止走失。
(三)设施设备安全
1、没有老师的带领不玩大型玩具，不去危险的地方。
2、不碰击走道里的“安全出口”标记。
3、不玩厕所里的'纸巾盒，以防夹手。
4、不爬桌椅、窗台，不随便搬动玩具柜等。
5、不随便翻开钢琴盖，知道会夹手指头。
6、不碰装开水的桶、壶、水瓶等。
7、不触摸电源、插座。
8、不随便开、关门，不玩门锁，不要把手放到门角、门缝处。
9、不在活动室剧烈运动，不做危险游戏。
10、教给幼儿正确的搬椅子方法，注意两旁的小朋友，轻拿轻放;坐椅子时要做好、坐正，不侧坐。
11、离园后不在园区内逗留。
(四)一日生活安全
1、走路小心，不快跑，不撞桌子、椅子、柜子、门。
2、玩玩具时不争抢，不用玩具打人，不把玩具放在嘴巴、鼻子、耳朵里，知道不能打人、咬人。
3、饭前和饭后不做剧烈运动，不大声叫喊。
4、户外活动要遵守秩序和规则，知道互相谦让，不推挤，不离开老师视线，不做危险的动作和游戏。
5、学习正确地使用铅笔、剪刀、小棒、绳等教学具，以免受伤。
6、养成有序洗手、入厕、喝水等好习惯。
幼儿园大班开学第一天教案范本 篇五
活动目标：
观察周围生活中的标志，并说出这些标志的名称和意义。
活动准备：
故事视频、安全标志图片。
活动过程：
一、故事视频导入《马路上的大黑球》。
二、出示挂图，认识常见安全标志。
1、(禁止吸烟)在哪里发现的，为什么要禁止吸烟，(防止发生火灾)你还在哪里见过禁止吸烟的标志?(在超市，幼儿园门口)
2、(人行横道)在哪里有人行横道呢?(马路上，十字路口)行人在穿过马路的时候，走人行横道才安全。
3、(安全通道)什么地方会有安全通道呢?(楼梯上，走廊上)，它有什么作用呢?(遇到危险时可以按照安全通道指示的方向逃生。)
4、(禁止进入、禁止通行)它放在了哪里?(盖房子的地方)对，工地上，为什么在工地上设置这个标志呢?(因为危险，有砖，吊车)还有一个这样的安全标志，注意安全。
5、(当心触电)这个标志会用在哪里呢?(有电的地方)
师：还有一个标志，小朋友们不太熟悉，是这个安全标志，禁止跨越，小朋友去新城就会发现，在马路的中间有安全护栏，在安全护栏的两边有很多车，如果想穿越马路跨越护栏，是不是很危险，(是)所以，这个安全标志就是告诉我们，在穿越马路时，一定不要从护栏上翻过去，要去找路口。
小结：
安全第一，我们要学会保护自己。
幼儿园大班开学第一天教案范本 篇六
一、教学目标
1、通过相关安全防护图片的展示，使幼儿有初步的认识，从而在日常生活中注意保护自己。
2、引导幼儿辨别哪些行为是危险的，哪些是安全的，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。
二、教学准备
材料准备：
1、安全有关的图片。
2、水彩笔、记号笔、白纸等。
经验准备：了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的`一些标志。如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。
三、教学重难点
培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。
四、教学过程
(一)、利用身体语言，激发幼儿的兴趣。教师用肢体语言来表达安全图片上的意识，如小心触电等。
(二)、利用讲故事的形式对故事中出现的安全情况进行分析：
1、小朋友在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景。
2、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头。
3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。
4、将珠子或者笔帽放入嘴里。
5、在教室里到处乱跑、追追打打。
五、教学反思
围绕幼儿所需的、感兴趣的、急于想知道或解决的，并且生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿从活动中充分认识到安全的重要性。
