染雾青蓝工程师徒结对师傅总结幼儿园 篇一
幼儿园是一个培养孩子们综合素质的重要阶段，而青蓝工程师徒结对师傅这一模式在幼儿园的实施中发挥了重要的作用。在本文中，我将总结我作为一名青蓝工程师徒结对师傅的经验和感悟。
首先，作为一名师傅，我深刻认识到自己的责任和使命。我不仅仅是孩子们的老师，更是他们的引路人和榜样。我时刻保持着良好的师德师风，用自己的言行和行为影响着孩子们。我注重培养孩子们的良好习惯和行为规范，教导他们尊重师长、团结友爱、热爱劳动等价值观。在与工程师徒结对的过程中，我也时刻提醒自己要成为孩子们的良师益友，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
其次，我在教学中注重培养孩子们的创新思维和实践能力。作为一名工程师，我深知创新对于一个国家和社会的重要性。因此，我在幼儿园教学中注重培养孩子们的创新思维能力。通过开展各种富有创意的活动和实践课程，我鼓励孩子们提出自己的想法和解决问题的方法。我鼓励他们动手实践，培养他们的观察力和动手能力。在与工程师徒结对的过程中，我也积极引导孩子们了解工程领域的知识和技能，激发他们对科学和技术的兴趣。
最后，我也在与工程师的合作中不断提升自己的专业水平和能力。我与工程师进行深入的交流和学习，了解他们在工程领域的专业知识和技术。我将这些知识和技能融入到我的教学中，让孩子们能够接触到真实的工程领域，并从中获得启发和成长。与工程师徒结对的合作也使我更加了解了工程领域的发展和变化，为我的教学提供了重要的支持和指导。
总的来说，作为一名青蓝工程师徒结对师傅，我深感责任重大。我不仅要关心孩子们的学习和成长，更要引导他们树立正确的价值观和人生观。通过与工程师的合作，我也不断提升自己的专业水平和能力。相信在我和工程师的共同努力下，我能够更好地帮助孩子们成长，为他们的未来打下坚实的基础。
青蓝工程师徒结对师傅总结幼儿园 篇二
幼儿园是孩子们成长的重要阶段，而青蓝工程师徒结对师傅模式在幼儿园的实施中起到了积极的推动作用。在本文中，我将总结我作为一名青蓝工程师徒结对师傅的经验与心得。
首先，作为一名青蓝工程师徒结对师傅，我深刻认识到自己的使命和责任。我不仅仅是孩子们的老师，更是他们的引路人和榜样。我时刻保持着良好的师德师风，用自己的言行和行为影响着孩子们。我注重培养孩子们的良好习惯和行为规范，教导他们尊重师长、团结友爱、热爱劳动等价值观。在与工程师徒结对的过程中，我也时刻提醒自己要成为孩子们的良师益友，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
其次，我在教学中注重培养孩子们的创新思维和实践能力。作为一名工程师，我深知创新对于一个国家和社会的重要性。因此，我在幼儿园教学中注重培养孩子们的创新思维能力。通过开展各种富有创意的活动和实践课程，我鼓励孩子们提出自己的想法和解决问题的方法。我鼓励他们动手实践，培养他们的观察力和动手能力。在与工程师徒结对的过程中，我也积极引导孩子们了解工程领域的知识和技能，激发他们对科学和技术的兴趣。
最后，我也在与工程师的合作中不断提升自己的专业水平和能力。我与工程师进行深入的交流和学习，了解他们在工程领域的专业知识和技术。我将这些知识和技能融入到我的教学中，让孩子们能够接触到真实的工程领域，并从中获得启发和成长。与工程师徒结对的合作也使我更加了解了工程领域的发展和变化，为我的教学提供了重要的支持和指导。
总的来说，作为一名青蓝工程师徒结对师傅，我深感责任重大。我不仅要关心孩子们的学习和成长，更要引导他们树立正确的价值观和人生观。通过与工程师的合作，我也不断提升自己的专业水平和能力。相信在我和工程师的共同努力下，我能够更好地帮助孩子们成长，为他们的未来打下坚实的基础。
青蓝工程师徒结对师傅总结幼儿园 篇三
在学校领导的信任下，有幸成为一名指导教师，我们会尽职尽责，指导督促新教师，带领他们参加各种教育教学实践活动，鼓励、指导他们参加各级各类教学竞赛及评比活动，切实促进青年教师的成长。为此，我做以下几点总结：
1、指导教师应根据自己的专业特长，在学期初制定指导计划，期末做好指导总结，使被指导的教师在教育教学业务上每一学期都有所提高。
2、帮助被指导教师研究教材、教法，帮助他们解决教材的难点，突破教学难点，解决教学中遇到的困惑。
3、对被指导教师进行备课、上课、辅导、作业布置批改等教学“六认真”等常规予以精心指导、检查、督改；指导新教师抓好实践、实验等教学，帮助新教师尽快熟悉实验教学，提高动手能力。
4、每周听被指导教师1-2节课，每周指导、审查被指导教师教案1-2次，检查被指导教师作业处理情况1-2次。
5、帮助被指导教师上好每节课，对新教师的第一堂课要精心指导，第一周课要每堂指导，跟踪听课，对合格课、汇报课要精心指导，指导其做好课前准备和课后小结反思。
6、指导被指导教师撰写教育教学经验、教育科研论文，指导被指导教师进行教师基本功训练和教育科学研究。每月检查被指导教师基本功训练情况一次。
7、每期末对被指导教师进行常规鉴定，肯定成绩，指出不足，提出中肯建议或改进意见。其实，老教师和新教师更多时候是一个互相学习，取长补短，共同进步的一个过程，在新教师身上有青年的朝气与活力，有埋头苦干、踏实进取的精神。相信，只要大家一起努力，暨华中学的教水水平会迈上一个有一个的新台阶。
在这个学期里，鞠洪艳老师依然是我的师傅。回顾这一个学期，可谓是酸甜苦辣，我是师徒结对的受益者，因为在师傅和其他老师们的关爱下，我在渐渐成长、成熟、坚毅！
鞠老师在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了很大的提高。
她有着丰富的教学经验和带班经验，这些都对我的教学非常有帮助，鞠老师上课非常有激情，在听课的过程中，这种激情不仅感染了学生，也感染我使我也充满了激情，用自己
的热情带动学生的积极性。鞠老师对待听写，作业等都一丝不苟，她都要求我们尽快批改，及时反馈，有这样严谨的师傅，我这个做徒弟的也不敢有丝毫的懈怠。师傅把自己购买的一些书或者觉得特别好的书籍推荐给我们，我们各自挑选自己需要的一本书进行阅读，读完后相互交换，并写出自己的读书体会，以此营造一个良好的读书学习的氛围。
鞠老师经常听我的课，每次她总是先给我最大程度的肯定和鼓励，同时也坦诚的指出我的不足，并且帮助我找出弥补和解决的办法，让我少走了不少弯路。并且我在她的指导下各方面都有了一定的进步，对教育教学工作有了一定的信心。
学校组织的“师徒结对”活动，对我受益匪浅，我更深知自己的责任，现在又是一个起点，以后的教学过程中仍然会有陌生的事情发生，所以今后我要更加主动地、虚心地向师傅多学习，多请教，努力工作，积极创新
，多听听师父的课，在师父的“传、帮、带”下，茁壮成长！
青蓝工程师徒结对师傅总结幼儿园 篇四
本学期，为了促进教师的专业成长，我与徐英老师结成了师徒关系，在这一学期里，我努力践行着做为师傅所应尽的责任。
每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，徐英老师是一个爱学习、肯钻研的老师，肯动脑，上进心很强。一个问题非把它“吃透”为止。教学经验不够丰富的她，经常要求主动听课，虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上她的努力，进步很快，对于课堂教学能逐步的细化，因此，根据徐老师的特点，我们制定了切实可行的计划，以指导课堂教学为主要工作，加强指导和反思，使“青蓝工程”真正落到实处。
每逢教学活动，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。
尤其是在信息化教学的进程中，我努力学习白板软件的制作技术，提高应用技能，还努力地把自己平时教学中所形成的经验，细心的传授给徐老师，使她也能应用白板提高课堂教学效率。
师徒结对的活动让我自身也进步不少，在这一年里，我基本做到带着精心的设计走进课堂。因为徒弟要去听课，总是怕丢了师傅的面子，另外也是为了能说出更多有针对性的意见。所以我从不敢怠慢，一致不停的去努力去拼搏。
在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教学过程还是课件都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟。在指导徒弟时，我经常在细小的环节上提出自己的想法，所以在备课时会特别注意围绕目标安排教学活动。我一旦发现她们教学设计有问题就会帮助她及时改正，从而使她的备课水平有了提高。指导徒弟做公开课时，我尽力帮她分析透教材，设计出科学合理的教学环节，精心设计有层次有弹性的作业，并指导她多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报展现出来，以提高教育教学水平。另外，通过听课、评课帮助她发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。
在作评课的指导时，我会反馈很多她自己没有意识到的优点和缺点。比如她们上课时和学生互动、小组讨论、关注全体学生等比较好等优点我都给予肯定;对她们的缺点如重点难点知识的不够突出、课堂上缺少激情，评价语言较少，整堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地给她们指出来。每次她们都能乐意接受，并虚心改正。
通过一个学期的师徒结对活动，我感觉到徐老师在课堂教学水平上有了明显的提高，我真为她们感到高兴。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己，我觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，我会努力去追寻它。
