染雾幼儿园端午节教案名称 篇一
端午节的来历与传统习俗
引言：
端午节是我国的传统节日之一，也是中华民族的重要节日之一。它起源于我国古代的楚国，至今已有几千年的历史。端午节的传统习俗丰富多样，而幼儿园正是孩子们了解和体验这些传统文化的重要场所之一。因此，为了让幼儿更好地了解端午节，感受传统文化的魅力，我们制定了本次的端午节教案。
一、目标：
1. 了解端午节的起源和意义。
2. 了解端午节的传统习俗，如赛龙舟、吃粽子等。
3. 通过制作手工和游戏活动，让幼儿更好地体验端午节的乐趣。
二、教学内容：
1. 端午节的起源和意义
通过图片、视频等多媒体形式，向幼儿介绍端午节的起源和意义。讲解楚国屈原的故事，让幼儿了解端午节是为了纪念屈原的爱国精神和追求公正的精神。
2. 端午节的传统习俗
通过图片、实物等教具，向幼儿介绍端午节的传统习俗，如赛龙舟、吃粽子、系艾草等。可以组织幼儿参与赛龙舟游戏、品尝粽子等活动，让他们亲身体验端午节的欢乐。
3. 制作手工和游戏活动
让幼儿参与制作端午节相关的手工，如剪纸、绘制龙舟等，增加他们对端午节的了解和兴趣。同时，可以组织幼儿进行各种游戏活动，如模拟赛龙舟比赛、打击蒲公英等，增加他们的参与感和乐趣。
三、教学方法：
1. 情境教学法：
通过创设情境、模拟活动等方式，让幼儿更好地了解端午节的起源和传统习俗。
2. 体验教学法：
通过亲身体验、参与活动等方式，让幼儿更好地感受端午节的乐趣和文化内涵。
四、教学评价：
1. 观察记录法：
通过观察幼儿在制作手工和参与游戏活动中的表现，评价他们对端午节的理解和参与度。
2. 口头评价法：
通过与幼儿的交流，询问他们对端午节的认识和感受，评价他们对教学内容的掌握程度。
五、教学准备：
1. 图片、视频等多媒体教具。
2. 粽子、艾草等实物教具。
3. 纸、剪刀、彩笔等制作手工所需的材料。
4. 游戏道具，如龙舟模型、蒲公英球等。
六、教学活动安排：
1. 端午节起源和意义的介绍（10分钟）
2. 端午节传统习俗的介绍和讨论（15分钟）
3. 赛龙舟游戏和粽子品尝活动（30分钟）
4. 制作手工和游戏活动（45分钟）
5. 总结和评价（10分钟）
通过本次教案的设计和实施，我们旨在让幼儿更好地了解和体验端午节的文化内涵，培养他们的爱国情怀和传统文化素养，同时也为他们的身心发展提供了丰富多样的活动。让我们共同期待这个有意义的端午节教学活动吧！
幼儿园端午节教案名称 篇二
端午节的传统习俗及其教育意义
引言：
端午节是我国传统的节日之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。在幼儿园的教育中，端午节作为一个重要的主题，不仅可以让幼儿了解传统文化，还可以培养他们的观察力、动手能力和团队合作意识。因此，我们制定了本次的端午节教案，旨在通过传统习俗的介绍和活动的开展，让幼儿更好地了解端午节的文化内涵，培养他们的多方面能力。
一、目标：
1. 了解端午节的起源和意义。
2. 了解端午节的传统习俗，如赛龙舟、吃粽子等。
3. 通过参与活动，培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作意识。
二、教学内容：
1. 端午节的起源和意义
通过故事、图片等多媒体形式，向幼儿介绍端午节的起源和意义。讲解屈原的故事，让幼儿了解端午节是为了纪念屈原的爱国精神和追求公正的精神。
2. 端午节的传统习俗
通过图片、实物等教具，向幼儿介绍端午节的传统习俗，如赛龙舟、吃粽子、系艾草等。可以组织幼儿参与赛龙舟游戏、品尝粽子等活动，让他们亲身体验端午节的欢乐。
3. 活动的开展
组织幼儿参与各种活动，如制作龙舟模型、剪纸、绘制粽子等。通过动手操作，培养幼儿的动手能力和观察力。同时，可以组织幼儿进行团队合作活动，如模拟赛龙舟比赛、合作制作大型粽子等，培养他们的团队合作意识和协调能力。
三、教学方法：
1. 情境教学法：
通过创设情境、模拟活动等方式，让幼儿更好地了解端午节的起源和传统习俗。
2. 体验教学法：
通过亲身体验、参与活动等方式，让幼儿更好地感受端午节的乐趣和文化内涵。
四、教学评价：
1. 观察记录法：
通过观察幼儿在活动中的表现，评价他们对端午节的理解和参与度。
2. 口头评价法：
通过与幼儿的交流，询问他们对端午节的认识和感受，评价他们对教学内容的掌握程度。
五、教学准备：
1. 图片、视频等多媒体教具。
2. 粽子、艾草等实物教具。
3. 纸、剪刀、彩笔等制作手工所需的材料。
4. 游戏道具，如龙舟模型、大型粽子模型等。
六、教学活动安排：
1. 端午节起源和意义的介绍（10分钟）
2. 端午节传统习俗的介绍和讨论（15分钟）
3. 赛龙舟游戏和粽子品尝活动（30分钟）
4. 制作手工和团队合作活动（45分钟）
5. 总结和评价（10分钟）
通过本次教案的设计和实施，我们旨在让幼儿更好地了解和体验端午节的文化内涵，培养他们的观察力、动手能力和团队合作意识。让我们共同期待这个有意义的端午节教学活动吧！
幼儿园端午节教案名称 篇三
活动目标：
1.了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。
2.通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动，体验端午节特有的习俗。
3.感受中国民间节日特有的韵味。
4.知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
5.体验和大家一起过节的快乐。
活动准备：
故事《端午节的传说》、《端午节的习俗》
2.编彩带、做香囊、画彩蛋等活动的相关材料。
活动过程：
(一)了解端午节的名称及时间。
1.出示粽子实物，引发幼儿兴趣。
师：看，老师今天给你们带来了什么?你们吃过粽子吗?什么节日的时候我们会吃粽子呢?
教师小结：五月五，是端午。端午节是我们中国的传统节日。
(二)引导幼儿了解端午节的来历。
1.观看端午节的故事。
师：你们知道端午节的故事吗?
2.提问帮助理解。
师：刚才故事里说了什么?
教师小结：端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原，还要吃粽子呢。吃粽子，忆屈原。
(三)集体感知端午节吃粽子和划龙舟这两种主要习俗。
1.从幼儿自身经验来感知吃粽子的风俗。
从粽子的味道、形状、粽叶等方面让幼儿体验端午节吃粽子的风俗。
教师小结：看来粽子的味道不同，形状和颜色也有很多种呢。
2.玩赛龙舟游戏，体验端午赛龙舟的快乐。
师：端午节除了吃粽子人们还要进行一项很热闹的活动。
幼儿玩赛龙舟游戏，并分享游戏的感受。
教师小结：看来呀赛龙舟不仅能锻炼身体，还能给大家带来快乐呢!
(四)自主探索，通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动，了解端午节的其他一些习俗。
1.提供实物、录像等，幼儿分组探索端午节的常见习俗。
2.幼儿交流探索结果。
教师小结：这些活动不仅是为了纪念屈原，还有着人们希望一家团聚，生活美满的心愿呢!
(五)结束活动，儿歌总结。
1.教师念儿歌总结。
2.去教室里继续寻找端午节的其他活动。
幼儿园端午节教案名称 篇四
活动目标：
1.通过分享、交流，初步了解体验端午节的相关习俗，体验和集体共同过端午节的乐趣。
2.尝试动手制作端午节的相关物品：粽子、香包、五彩绳、彩蛋。
3.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
4.参与节日游戏。
活动准备：
1.让幼儿收集有关端午节的各种资料。
2.有关制作的各种材料：
粽子——粽叶、糯米、线等。
香包——各种形状的布片、订书器、棉花、香水、干花。
彩蛋——煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒。
五彩绳——各色缎带、绒线、绉纸。
3.有关的图片、艾草和菖蒲。
活动过程：
讲讲看看：
要求：交流幼儿收集的有关端午节的内容。
指导语：
1.(在门上悬挂艾草何菖蒲)知不知道今天我们班的门上挂的是什么呀?(菖蒲)那为什么要挂菖蒲呢?(因为端午节要到了，挂菖蒲是端午节的习俗)
2.那你们知不知道端午节还有哪些习俗呢?
(1)悬钟馗像：钟馗捉鬼，是端午节习俗。每家人将钟馗像悬挂在门上，可以镇宅驱邪，保佑一家平安。(2)挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。
(3)赛龙舟：屈原投湖自杀的时候呢，有许多人划船去追赶拯救。他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。
(4)吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。
(5)饮雄黄酒：
雄黄是一种矿物质，在端午节这天，人们把它放在米酒中制成雄黄酒，但是小朋友不能喝酒，就用手指沾雄黄酒在额头上写一个“王”字。
(6)佩香包：端午节的时候小朋友们都要戴上香包，香包里面放了很多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的形状和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了!
(7)五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉祥的意思。
(8)竖鸡蛋、画彩蛋：人们说：“在端午节的时候，能将鸡蛋竖起来的人，这一年都会有好运气。
幼儿园端午节教案名称 篇五
活动目标：
1、学习儿歌，并有节奏地朗诵儿歌。
2、了解端午节的由来和习俗，感受端午的节日气息。
3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动准备：
1、端午节一些习俗的图片或实物。
2、屈原图片
活动过程
一、谈话
1、小朋友昨天是星期一，怎么大家都没有来上幼儿园呢?你们家昨天是怎么过端午节的?
2、老师带来了一些关于端午节的东西，庆小朋友来看一看都是些什么?
3、出示艾草和菖蒲：这是什么?谁知道它们的名字?你在哪里看过它们?(向幼儿介绍端午习俗：农历五月初一讲菖蒲和艾草挂在门口，端午节那天取下，熬出水洗澡。)
4、出示粽子：这是什么?你们知道粽子是怎么做的吗?(介绍粽子的做法和人们在端午节吃粽子的习俗。)
5、出示赛龙舟的图片：除了在门口插菖蒲和艾草、吃粽子，端午节人们还会干什么?(结合图片简单介绍赛龙舟的场景。)
6、人们为什么要在端午节插艾草、吃粽子和赛龙舟呢?
二、端午节的由来
1、人们在端午节吃粽子、插艾草和赛龙舟，都是为了一个人，下面老师给你们讲讲关于这个人的故事。
2、出示屈原图片，引导幼儿从外形、衣着等方面了解这个人是古代的人。
3、介绍关于屈原的故事：
很久很久以前，有个叫屈原的人，他很爱自己的祖国，为了把自己的祖国建设得更好，他提了很多好的建议，但是没有人听他的，他还被赶出了自己的国家，出去流浪。后来他的国家被别的国家欺负了，他很伤心，就跳江自杀了，他跳江的那天刚好是农历的五月初五。老百姓都很爱他，怕江里鱼会咬他的身体，所以渔夫敲着锣鼓去打捞他的身体，还一边把准备好的粽子和雄黄酒倒进江里。以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗，来纪念爱国诗人屈原。
4、原来端午节是为了纪念爱国诗人屈原，那在端午节，人们要做哪些事情呢?
三、学习儿歌
1、教师示范朗诵儿歌，有人把端午节人们要做的事情，编成了一首儿歌，我们一起来听一听。
2、教师带领幼儿朗诵儿歌。
3、幼儿完整朗诵儿歌。
幼儿园端午节教案名称 篇六
活动目标：
1、了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节目之一。
2、体验中国民间节目的韵味。
3、知道端午节是几月几号。
4、通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
活动准备：
1、幼儿已经初步了解中国农历记年的方法。
2、幼儿用书：《快乐端午节》。
活动过程：
1、幼儿相互交流，初步了解端午节。
教师：今天是什么日子?
幼儿和同伴交流。
请个别幼儿在全班面前表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。
教师和幼儿共同小结：端午节是中国农历的五月五日。
2、引导幼儿了解端午节的来历。
教师：端午节是怎么来的，有没有小朋友知道它的传说故事?
幼儿相互交流。
教师请两名幼儿讲述，大家分享端午节的传说。
教师小结：古代楚国的诗人屈原非常热爱自己的国家，在秦国攻破楚国京都时，屈原看到自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于农历五月五日，在写下了诗歌《怀沙》之后，抱石投汩罗江而死。屈原死后，楚国老百姓非常悲痛，纷纷涌到汩罗江边去凭吊屈原。
3、引导幼儿进一步了解端午节的风俗习惯。
教师:在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动?
幼儿分组交流。
每组选1名幼儿在集体面前发言。
教师小结：端午节人们会进行许多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、配香囊等。
4、引导幼儿看幼儿用书，巩固对端午节的了解。
教师：书上有许多活动，请你找出端午节里人们的活动。
幼儿认读，并完成幼儿用书上的练习。
