染雾春天来了的幼儿教案 篇一
春天是一个充满生机和活力的季节，对于幼儿来说，春天是一个充满好奇和探索的时期。在这个教案中，我将介绍一些适合幼儿的春天主题活动，帮助他们更好地了解春天的特点和变化。
活动一：花朵观察
目标：通过观察花朵，了解不同种类的花朵和它们的特点。
材料：各种不同种类的花朵、放大镜、纸和笔。
步骤：
1. 给每个幼儿提供一朵花和放大镜。
2. 引导幼儿观察花朵的外观特点，如颜色、形状和大小。
3. 让幼儿用纸和笔画下他们观察到的花朵，鼓励他们用颜色和线条来表达花朵的美丽。
4. 带领幼儿讨论不同花朵之间的相同和不同之处。
活动二：播种与观察
目标：通过播种和观察植物的生长过程，了解春天的变化和植物的生命周期。
材料：种子、土壤、花盆、喷水壶、放大镜。
步骤：
1. 给每个幼儿提供一个花盆和一些土壤。
2. 引导幼儿将种子撒在土壤上，并轻轻浇水。
3. 鼓励幼儿每天观察花盆里的土壤，并记录植物的生长情况，如幼苗的出现和成长速度。
4. 使用放大镜观察幼苗的细节，如叶子的形状和纹理。
5. 让幼儿讨论植物的生命周期，从种子到幼苗再到成熟的植物。
活动三：昆虫探索
目标：通过观察昆虫，了解春天中昆虫的种类和功能。
材料：昆虫标本、放大镜、昆虫手册。
步骤：
1. 准备一些昆虫标本和放大镜。
2. 让幼儿观察昆虫标本，并使用放大镜仔细观察昆虫的身体部分，如眼睛、翅膀和腿。
3. 引导幼儿将观察到的昆虫与昆虫手册中的图片进行比较，了解昆虫的种类和功能。
4. 让幼儿讨论昆虫在春天中的作用，如传粉和分解有机物。
通过这些春天主题的活动，幼儿能够更好地了解春天的特点和变化，培养他们的观察力和好奇心。同时，这些活动还能帮助幼儿发展绘画、观察和沟通的能力，促进他们的全面发展。
春天来了的幼儿教案 篇二
春天是一个充满生机和活力的季节，对于幼儿来说，春天是一个充满好奇和探索的时期。在这个教案中，我将介绍一些适合幼儿的春天主题活动，帮助他们更好地了解春天的特点和变化。
活动一：春天的颜色
目标：通过观察春天的颜色，了解春天的特点和变化。
材料：各种颜色的纸、彩色笔、剪刀。
步骤：
1. 准备各种颜色的纸和彩色笔。
2. 引导幼儿观察春天中的颜色，如鲜花的颜色、青草的颜色和天空的颜色。
3. 让幼儿用彩色笔在纸上画出他们观察到的春天的颜色，并用剪刀剪出形状。
4. 鼓励幼儿将剪下的形状拼贴在一张大纸上，创作出一个春天的画面。
活动二：春天的声音
目标：通过观察春天的声音，了解春天的特点和变化。
材料：音乐播放器、春天的自然声音录音。
步骤：
1. 播放春天的自然声音录音，如鸟儿的歌唱声和风的声音。
2. 引导幼儿仔细聆听这些声音，让他们描述这些声音给他们带来的感觉。
3. 鼓励幼儿模仿这些声音，通过声音表达他们对春天的喜爱和好奇。
4. 为幼儿播放一些春天主题的音乐，让他们跟着音乐的节奏舞动。
活动三：春天的味道
目标：通过品尝春天的食物，了解春天的特点和变化。
材料：春天的水果和蔬菜，如草莓、西兰花。
步骤：
1. 准备一些春天的水果和蔬菜。
2. 让幼儿品尝这些春天的食物，并询问他们对食物的味道和口感的感受。
3. 引导幼儿讨论这些食物在春天中的生长和变化过程。
4. 鼓励幼儿通过绘画或手工制作，表达他们对春天食物的喜爱。
通过这些春天主题的活动，幼儿能够更好地了解春天的特点和变化，培养他们的观察力和好奇心。同时，这些活动还能帮助幼儿发展绘画、听觉和口味的感知能力，促进他们的全面发展。让我们一起欢迎春天的到来！
春天来了的幼儿教案 篇三
一场大雪过后，过年的气息在蔓延，当我们还沉浸在赏雪的气氛中，春天的脚步已经悄悄走来。通过本次让小朋友们了解春天的意义。
冬天过去，春天又要来了！
1、感受大自然美丽的景色，以各种形式表达自己的情感与体验。
2、了解春天是一个万物生长的季节，换制自然环境的不断变化。
1、在成人引导下，参与班级里春天的环境布置。能根据已有的认知经验，参与班级春季环境的创设。
2、通过各种活动，对春天植物、动物的生长有兴趣；在老师引导下，观察、了解它们的生长变化，并愿意表述。进一步观察发现春天的特征，认识春天生长的植物、动物；观察并学习简单记录它们的变化。
3、有观察的兴趣，感受春天的变化、喜爱春天。愿意关注周围事物的变化，体验季节变化的乐趣。
4、进一步观察发现春天的特征，认识春天生长的植物、动物；观察并学习简单记录它们的变化。
1、由于班级幼儿存在发展层次的差异，因而在制订目标时对有些项目进行了层次划分，以使每位幼儿都能在参与该主题活动过程中获得发展。
2、由于是预定的计划，因而对于目标以及活动设计有可能会在今后实践中根据幼儿发展情况进行灵活的调整。
认识马兰头1。了解马兰头的外形特征，知道它是一种野菜，有营养。2。学习按根-茎-叶的顺序观察马兰头。3。喜爱春天里各种各样的野菜对于野菜，我们都常区分不了，而它是春天里一种较为典型的生物，所以我们抓住了这一资源，进行了一系列活动，除了对具体的马兰头进行了认识，还品尝了"拌马兰头"，让幼儿对春天的野菜也有了一定的了解。
春天来了的幼儿教案 篇四
1．发展观察自然变化的能力，热爱大自然。
2．能围绕主题中的词语学习使用语言。
3．能在集体面前大胆表述自己的想法，并且能够认真倾听同伴讲述。
1．教师：选择典型的景物拍成照片，制作字卡春天、的、美丽、植树、播种、桃花、燕子、小草、柳树、放风筝，轻音乐磁带、录音机、双面胶带，活动室的环境布置预留一个板块。
2．家长：带幼儿去野外郊游，观察春天的景象并拍照，或搜集春天的图片；带幼儿植树，点种。
1．导入。教师弹琴，幼儿唱歌：“春天天气真好，花儿都开了，杨柳树枝对着我们弯弯腰；蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔儿一跳一跳又一跳。”
2．主体部分
（1）组织幼儿谈论各自观察、搜集到的图片。教师可将拍的照片分给没有资料的幼儿。
师：小朋友们，现在是什么季节（春天）？哦，春天来了，那么小朋友们觉得天气变得怎么样了（变暖和了，很舒服）？你们出去玩了吗？都看到了什么，拍到了什么？
（2）依次出示字卡，引导幼儿用字卡上的词说话，然后将字卡与相应的图片粘贴在预留的板块处。
师：刚才小朋友们讲了那么多有趣的事情，也带来了很多漂亮的照片，老师也给你们带来了一些朋友，你们想不想见见他们（出示字卡）？喏，就是这些可爱的字宝宝。听！字宝宝们在说话呢，他们说你们给他们拍了照，他们来找他们的照片来了。那么咱们先看看有哪些字宝宝，再来帮他们找照片好不好？
①出示字卡“小草”
师：咱们先认识一下这个字宝宝，它叫什么？找找谁有小草的照片？你是在哪儿拍的这张照片？那的小草是什么样的，给大家说说好吗？还有谁有小草的照片？也来说说。咱们把小草和它的照片贴在一起。
②出示字卡“植树”
师：再来认识一个字宝宝“植树”，谁知道植树是怎么回事？怎么样植树呢？植树有什么好处呢（引导幼儿树立环保意识）？再把植树字宝宝和它的照片贴在一起。
③出示字卡“播种”
师：看这个字宝宝小朋友认不认识，谁有“播种”的照片？那这是谁在播种？农民伯伯为什么要播种？如果不播种会怎么样？那么我们应该怎么做（引导幼儿热爱劳动，爱惜粮食）？
④依次出示字卡“柳树”“桃花”“燕子”“放风筝”，组织幼儿谈论，并粘贴。
⑤师：咱们的字宝宝都找到了自己的照片，你们看他们像不像一个大家庭呀！咱们给这个家起个好听的名字吧（引导幼儿说出“美丽的春天”，出示字卡“美丽的春天”并粘贴）！
3．结束部分
教师带领幼儿用肢体语言描述春天。
师：字宝宝把咱们的活动室打扮得真漂亮呀！他们把春天带给了我们是不是？咱们怎么感谢他们呢？老师有个建议，咱们给他们跳个春天的舞好不好（放音乐）？
师：现在请小朋友们蹲下，埋头，你们就像是一粒粒种子睡在温暖的土壤里。呀！温暖的春风吹来了，种子钻呀钻出了地面，张开了眼睛，伸直了腰身，高兴地招着手。呀！春天多么美丽！小草长出了绿叶；桃花露出了笑脸；柳树随着微风欢快地跳着舞；可爱的小燕子也从南方飞了回来，她们排着整齐的队伍，跟着妈妈飞呀飞（教师带领幼儿学小燕子飞到活动室外）……
春天来了的幼儿教案 篇五
俗话说："一年之计在于春"，春天代表着希望，充满了生机。春天来了，天气变暖了，万物复苏，有明显的季节变化特征，非常适合幼儿观察春天的变化现象，为了能有效的利用大自然的现有资源，将自然资源融入幼儿园的一日生活活动中，我特意为托班幼儿设计了"柳树发芽了"的科学活动方案，旨在培养幼儿对科学活动的兴趣和参与自然科学活动的积极性，表达热爱春天，热爱大自然的感情。
1、通过观察，大家知道柳树发芽了，学会说"春天，发芽"等词语。
2、体会春天的变化，感受阳光的温暖，表达热爱春天、热爱大自然的感情。
活动重难点：柳树发芽了，表示春天来了。
1、《春天》的磁带，录音机。
2、冬天和春天的柳树图，《春天》的教学课件。
一、引入
师：小朋友们知道想再试什么季节吗？你是怎么知道的？
二、认识春天
1、老师播放《春天》的课件，引导幼儿仔细看课件。
2、老师提问：刚才你们看到了什么？柳树有什么变化？
3、老师出示课件中放大的柳树嫩牙图片，引导幼儿仔细观察，告
诉幼儿，春天到了，柳树发芽，并指给幼儿看。
4、老师出示冬天的柳树图（省略），提问：这是春天的柳树吗？为什么？
5、老师出示春天的柳树图（省略），提问：这是春天的柳树吗？为什么？你还看到了什么？
6、老师变念春天儿歌，边做肢体律动，引导幼儿跟随老师做肢体律动。
附儿歌： 春天来了
春天来了，（两臂上举，两手做招手的动作）
柳树发芽了，（两手并拢，掌心相对，慢慢做张开的动作）
大雁飞回来了，（两手自然张开，上下摆动双臂做飞翔的动作）
我们真呀真高兴！（两手并拢，掌心相对，做笑脸的动作）
三、小结：
春天来了，柳树发芽了，大雁飞回来了，让我们一起去外面看看春天的景色吧！
春天来了的幼儿教案 篇六
春天是小朋友最喜欢的季节，因为有小花、小草和小树，有蜜蜂、蝴蝶和燕子。通过进行主题活动《春天来了》以后，小朋友们更加了解了春天的季节特征，更加喜欢春天了。我班的孩子比较喜欢唱唱跳跳，表演的欲望较强，他们很乐意用自己的歌声和身体来表现春天的美丽事物，因此，我设计了这一节音乐活动，让小朋友充分发挥自己的想象力，去感受春天的美，尽情地表现春天美好的事物，来表达对美丽春天的感受。
活动名称： 春天来了
1、欣赏歌曲《春天来了》尝试学唱歌曲。
2、学习用自己的肢体动作来表现春天美好的事物。
1、已经了解了一些春天的主要特征，如：嫩绿的柳树枝条在随风摇摆；燕子和蜜蜂。蝴蝶都飞来了；小草发芽了；春雨轻轻的下等等。
2、《春天来了》的音乐录音。
老师提问：现在是什么季节？
你看到的春天是什么样的？
1、老师播放歌曲的录音，小朋友倾听一遍。
2、小朋友说说听到了歌中唱些什么？小鸟们聚在一起干什么？（说说小鸟们的心情）小鸟们还送给我们祝福呢，它们都说了些什么呢？春天来了，你们开心吗？为什么？
3、接着再听一遍歌曲录音。
4、老师带领小朋友朗读一遍歌词。
1、小朋友再倾听歌曲《春天来了》录音一遍，听后可以让小朋友简单地讨论听歌曲后的感受。
2、让小朋友跟着歌曲录音数拍子，熟悉旋律。
3、小朋友反复跟唱歌曲。
1、根据歌曲的内容自己自由地做表演动作。
2、请几位动作做得较好看的小朋友上来示范，大家跟着做。
3、你还能用什么好看的动作来表现美丽的春天呢？（小朋友在音乐的伴奏下进行表演，尽情地抒发对春天美的感受。）
