染雾幼儿园大班优质课程教案及反思 篇一
随着社会的发展和教育理念的更新，幼儿园大班优质课程的设计和实施变得越来越重要。优质课程不仅能够提高幼儿的学习效果，还能培养他们的综合素质和创新能力。在这篇文章中，我将分享一堂我设计的优质课程，并进行反思和总结。
教案设计：
主题：生活中的水果
目标：通过学习水果的特点和名称，培养幼儿的观察力和记忆力。
教学内容：
1. 导入：使用幻灯片展示不同种类的水果，引起幼儿的兴趣。
2. 激发兴趣：给每个幼儿发放一份水果卡片，让他们在课堂上找到对应的水果。
3. 学习水果的名称：教师用图片和实物示范学习水果的名称，并让幼儿模仿发音。
4. 感官体验：组织幼儿品尝不同水果，并让他们用手触摸、嗅闻水果的味道。
5. 游戏互动：设计游戏，让幼儿通过观察水果的外观特点来猜测水果的名称。
6. 小结：复习所学水果的名称，并让幼儿画出自己最喜欢的水果。
反思：
这堂课程设计的目标是培养幼儿的观察力和记忆力，通过感官体验和游戏互动来提高他们的学习兴趣。整体上，这堂课程取得了一定的效果。但是，也存在一些需要改进的地方。
首先，在教学过程中，我发现有些幼儿对于学习内容的理解有困难。可能是因为我在导入阶段没有充分激发幼儿的兴趣，导致他们对于学习的主题不够关注。在以后的教学中，我应该更加注意导入环节的设计，确保幼儿能够主动参与到学习中来。
其次，我在教学过程中没有充分利用幼儿的想象力和创造力。虽然在游戏环节中，我设计了让幼儿观察水果的外观特点来猜测水果名称的游戏，但是我没有给幼儿足够的时间去思考和回答问题。在以后的教学中，我应该更加注重培养幼儿的思维能力，让他们有更多的机会去表达自己的想法和观点。
最后，我在教学过程中没有充分关注幼儿的个别差异。由于课堂时间有限，我没有给每个幼儿足够的机会去表达自己对于水果的喜好和感受。在以后的教学中，我应该更加关注每个幼儿的学习需求，让他们能够根据自己的兴趣进行学习。
总结起来，这堂幼儿园大班优质课程设计了多个环节，通过感官体验和游戏互动来提高幼儿的学习效果。然而，还有一些需要改进的地方，例如在导入环节的设计、培养幼儿的思维能力以及关注幼儿的个别差异等。通过反思和总结，我相信我能够不断提高自己的教学水平，为幼儿提供更优质的课程。
幼儿园大班优质课程教案及反思 篇二
随着社会的进步和教育的改革，幼儿园大班优质课程的设计和实施已经成为教师们关注的焦点。优质课程的设计不仅能够提高幼儿的学习效果，还能培养他们的创新能力和综合素质。在这篇文章中，我将分享一堂我设计的优质课程，并进行反思和总结。
教案设计：
主题：小狗的生活
目标：通过学习小狗的特点和习性，培养幼儿的观察力和爱护动物的意识。
教学内容：
1. 导入：通过图片和故事引入小狗的主题，激发幼儿的学习兴趣。
2. 学习小狗的特点：教师以图片和实物示范学习小狗的特点，如颜色、体形、尾巴等。
3. 学习小狗的习性：教师通过图片和实物示范学习小狗的习性，如喜欢玩耍、需要食物和水等。
4. 观察小狗的行为：组织幼儿观察小狗的行为，如跑跳、摇尾巴等，并让他们模仿小狗的动作。
5. 游戏互动：设计游戏，让幼儿通过观察小狗的特点和习性来回答问题。
6. 小结：复习所学小狗的特点和习性，并让幼儿表达自己对小狗的喜爱和关心。
反思：
这堂课程设计的目标是培养幼儿的观察力和爱护动物的意识，通过观察小狗的特点和习性来提高他们的学习兴趣。总体来说，这堂课程取得了一定的效果。但是，在实施过程中，我也发现了一些需要改进的地方。
首先，我在教学过程中没有充分利用幼儿的想象力和创造力。虽然在游戏环节中，我设计了通过观察小狗的特点和习性来回答问题的游戏，但是我没有给幼儿足够的时间去思考和回答问题。在以后的教学中，我应该更加注重培养幼儿的思维能力，让他们有更多的机会去表达自己的想法和观点。
其次，我在教学过程中没有充分关注幼儿的个别差异。由于课堂时间有限，我没有给每个幼儿足够的机会去表达自己对于小狗的喜爱和关心。在以后的教学中，我应该更加关注每个幼儿的学习需求，让他们能够根据自己的兴趣进行学习。
最后，我在教学过程中发现有些幼儿对于学习内容的理解有困难。可能是因为我在导入阶段没有充分激发幼儿的兴趣，导致他们对于学习的主题不够关注。在以后的教学中，我应该更加注意导入环节的设计，确保幼儿能够主动参与到学习中来。
总结起来，这堂幼儿园大班优质课程设计了多个环节，通过观察小狗的特点和习性来提高幼儿的学习效果。然而，还有一些需要改进的地方，例如在教学过程中充分利用幼儿的想象力和创造力、关注幼儿的个别差异以及激发幼儿的学习兴趣等。通过反思和总结，我相信我能够不断提高自己的教学水平，为幼儿提供更优质的课程。
幼儿园大班优质课程教案及反思 篇三
活动目标：
1、通过幼儿自主的探索活动认识高矮、高矮的相对性以及高矮排序。
2、能从生活和游戏中感受事物的形、时空和空间等现象并体验到数学的重要和有趣。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动准备：
1、高矮不一的：木棒、积木、瓶子、杯子、盒子、笔等等。
2、长颈鹿、小猴子的图片(小猴子站在椅子上，用布遮住只露出小猴子比长颈鹿高些)
3、红、黄、蓝三块积木。
4、气球2个、音乐《找朋友》、录音机。
活动过程：
1、游戏《排气球》引入高矮话题
请一高一矮2名幼儿拍气球，提问“他们都拍到气球了吗?为什么?”
2、游戏《找朋友》
音乐《找朋友》幼儿两两找朋友进行比高矮，引导幼儿学会比较高、矮、一样高。
3、探究活动
①师：小朋友在比高矮的时候有没有发现什么问题，为什么你跟__小朋友比高了跟__小朋友比又矮了?老师为小朋友准备了很多玩具，小朋友去排一排、比一比看看能不能发现什么问题，讨论一下为什么?
②幼儿自主探究
教师重点就高矮的相对性、高矮的排序引导幼儿发现问题并启发幼儿解决问题。
4、讨论问题、解决问题
①利用红、黄、蓝三块大积木的演示引导幼儿理解高矮的相对性。
②教师和幼儿共同进行高矮的排序。
5、活动的延伸
通过长颈鹿和小猴子比高矮引导幼儿理解比高矮必须在同一水平线上进行。
6、户外活动
幼儿到户外寻找物体比较高矮。
幼儿园大班优质课程教案及反思 篇四
活动目标：
1、能发现物体简单的排序规律，学习不同的排序方法。
2、在情境中感知数学的规律美，增强观察、分析、比较能力。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动准备：
课件;几何积木、吸管等操作材料;展示版块
活动过程：
(一)观看ppt1，寻找“abab”的规律。
1.进入活动室
“今天森林体育馆里要举行动物运动会，邀请小朋友们去当小观众，你们愿意吗?那我们出发了。”
2.幼儿入坐
“小朋友们，体育馆到了，请找一个座位坐下来吧!”
“运动场布置的真热闹，你都看到了什么?这些东西是怎么排队的?”
3、幼儿观察并进行表述，如运动器械皮球(同色)是按照“大的、小的、大的、小的……”规律排列的;气球是按照“红的、紫的、红的、紫的……”彩旗是按照“三角形、长方形、三角形、长方形……”的规律排队的等。
小结：
运动会场地布置的可真漂亮，所有材料都是有规律的排列的，有按照长短排列的、有按照大小排列的、还有的按照颜色进行排列，这种按照一定规律排列的方法我们称为排序。
(二)观看ppt2，探索运动员进场的各种排队规律。
1、运动会要开始了，小动物们个个精神抖擞地进入场地了，瞧，首先进场的是跑步运动员，它们排着整齐的队伍有精神地向我们走来。都是什么小
动物?(兔羊羊∣兔羊羊∣)它们是怎么排队的?如果再来一些小兔小羊，让你帮他们接下去排，应该是怎么排序?
2、接下来进场的是爬树运动员，它们也微笑着向我们走来。(教师逐组出示：“松鼠松鼠猴”“松鼠松鼠猴”这些小动物是怎么排队的?如果再来一些松鼠松鼠猴，让你帮他们接下去排，应该是怎么排序?
3、最后进场的是举重运动员，只见它们一个个迈着稳健的步伐徐徐向我们走来。(象熊河马象熊河马)这些大力士是怎么排队的?如果再来一些象熊河马，让你帮他们接下去排，应该是怎么排序?
(三)制作奖品，再现物体的序列。
1.小朋友们真会观察，发现了藏在小动物们队伍里的规律。真棒!现在动物运动员们正在紧张的比赛，马上要到发奖的时间了，大老虎给我们传来了一个紧急消息，奖品还没准备好，要请我们来帮忙，你们愿意吗?不过，他有一个要求，要将指定的材料按照一定的规律进行排序来制作奖品，你们可以吗?
2、引导幼儿在五组操作材料中自选一种材料，自定序列或根据序列指示制作奖品。如：a、用塑料珠制作项链;b、用吸管制作项链;
3、请幼儿展示自制的奖品。
孩子们，把你们制作的奖品拿上来展示给大家看看吧，并向大家说说奖品是按照什么顺序排列的?
4.孩子们真棒!帮助大老虎解决了大难题，还学习了利用不同的材料进行排序的方法，其实，在日常生活中只要我们多注意多观察，还有很多很多的事物都是有规律的排序的。
(四)按男女规律排队出活动室，结束活动。
(五)活动延伸。
1、在日常生活中引导幼儿观察、发现周围环境中的一些规律，如排队时、做动作游戏时进行。
2、在结构游戏和美术活动中迁移经验，自创一些简单的规律拼搭物体和装饰画面，体验规律的美感。
幼儿园大班优质课程教案及反思 篇五
活动目标
1、复习巩固各种图形的特征。
2、通过动手操作，发展幼儿空间想象能力和创造能力。
3、培养幼儿对数学活动的兴趣。
活动准备
1、ppt课件-各种图形
2、趣味练习-摆图形卡片游戏
3、奇妙箱，各种图形卡片人手一份。
活动过程
一、游戏：“奇妙箱”里找图形娃娃
1、出示奇妙箱
教师：今天，老师带来了一只奇妙的箱子，你们想不想知道里面藏了什么秘密啊?
2、老师念儿歌：奇妙口袋东西多，让我先来摸一摸，摸出来看是什么?
拿出长方形
问：这是什么啊?为什么说她是长方形的啊?
日常生活中，我们见过哪些东西是长方形的?
(引导幼儿讨论)
3、再念儿歌：奇妙口袋东西多，请某某小朋友来摸一摸。
当幼儿摸出图形后，要求说出图形名称和特征，并讲出生活中还有哪些这样的物品?
游戏反复进行。
4、老师总结：奇妙箱里有圆形、三角形、正方形、长方形、梯形和椭圆形。
(1)三角形有三个角、三条边;
(2)正方形有四条边四个角，而且四个角一样大，四条边一样长;
(3)长方形也有四个角、四条边而且四个角一样大，对面的二条边一样长;
(4)梯形也有四条边，上下对面的二条边是平行边，旁边是两条斜边;
(5)圆形和椭圆形都是圆圆的没有角的，边摸上去是光滑的，只是椭圆形是扁的。
二、拼画
1、教师：小朋友的本领真大，所以图形娃娃们想和我们做个游戏。
盘子里放着许多图形宝宝，等一下请你们挑选自己喜欢的图形，在这些图形上添画几笔变成其他有趣的物品。
也可以用几个图形拼成其他各种物品。让我来看看哪个小朋友最聪明，变的东西和别人不一样。
2、启发幼儿大胆想象，在几何图形上添画成另一物品。
3、游戏—摆图形卡片游戏
三、数数、分类活动
(根据自己拼画的图形娃娃的数量、种类进行数数、分类活动。)
1、请个别幼儿上来说说：你用什么图形宝宝来变的?变成了什么?
2、用园形的变了几样东西?谁变的最多 (把最多的展示)
3、三角形、正方形、长方形、梯形和椭圆形依次。
幼儿园大班优质课程教案及反思 篇六
活动目标：
1、学习简单的加减概念。
2、感受儿歌幽默有趣的语言风格。
3、学习改变儿歌的数字并仿编新的诗句。
4、聆听音乐并用仿编的内容歌唱和表演
活动准备：各种鞋及图卡数张、每人10枚硬币、每人一个小盒子。
活动重点：学习10以内简单加减概念。
活动难点：改变儿歌数字、并仿编新的诗句。
活动过程：
开始部分：问幼儿：小朋友你有几只脚?穿几只鞋?蜘蛛有几只脚?穿几鞋?
基本部分：
1、教师和幼儿一起看屏幕，念儿歌《蜘蛛买鞋》念过一遍后,请幼儿再次念儿歌。同时拿出与鞋子等值的硬币、念到最后一句："总共花了10元钱"时，请幼儿算算桌面上总共有多少钱，再作出答案。
2、请幼儿看屏幕做练习，老师点击屏幕上改变位置的鞋子与变值的钱币，请幼儿拿出相应的硬币。
3、将幼儿分成几组，每组分成两种色，几个人扮演卖鞋商，另外几人扮演顾客。拿钱买鞋，然后请幼儿将买卖后的鞋子种类及价钱相应的画上。最后选出几人来根据自己画的图画进行改编儿歌，并唱出来(如幼儿不能顺利完成教师给予适当的帮助)。
结束部分：师幼共同唱编后的儿歌并做动作。
