染雾幼儿园礼貌的教案 篇一
标题：培养幼儿园儿童礼貌的有效方法
引言：
幼儿园是孩子们进入社会的第一步，培养幼儿园儿童的礼貌素养对于他们未来的发展至关重要。本教案将介绍一些有效的方法来培养幼儿园儿童的礼貌。
一、以身作则
作为幼儿园老师，我们应该成为孩子们学习的榜样。我们要用自己的言行来教育孩子们，通过自己的示范来引导他们养成礼貌的习惯。在与孩子们的交流中，我们要注意自己的语言和行为是否符合礼貌的要求，给孩子们树立正确的榜样。
二、认识礼貌的重要性
在幼儿园的教学中，我们可以通过各种方式来让孩子们认识到礼貌的重要性。可以通过故事、游戏等形式向孩子们传达礼貌的含义和作用，让他们明白礼貌可以使人与人之间更加和谐相处。同时，我们要注重对孩子们礼貌行为的鼓励和奖励，让他们意识到礼貌行为是值得赞扬的。
三、制定明确的规则
为了帮助孩子们养成礼貌的习惯，我们需要制定明确的规则。规则应该简明易懂，并且能够与孩子们的实际情况相结合。可以制定一些规定如：不说脏话、不打架、不抢玩具等，通过反复强调和引导，帮助孩子们理解并遵守这些规则。
四、开展专题教育活动
为了加强对礼貌教育的宣传和培养，我们可以开展一些专题教育活动。可以组织观看关于礼貌的动画片、演讲比赛、主题班会等形式，让孩子们在活动中深入了解礼貌的重要性，并通过参与活动来感受礼貌的乐趣和成就感。
五、家园合作
家庭是孩子们最早接触到的社会环境，家庭教育对于培养孩子们的礼貌非常重要。我们要积极与家长进行沟通，共同制定家庭和幼儿园的礼貌规范，让孩子们在家庭和幼儿园中获得一致的教育。同时，我们还可以邀请家长参与到幼儿园的礼貌教育活动中，共同培养孩子们的礼貌素养。
结语：
通过以上的教育措施，我们可以帮助孩子们树立正确的价值观和行为规范，培养他们的礼貌素养。同时，我们要注重长期的教育和引导，让孩子们在成长的过程中不断提升自己的礼貌水平，成为有礼貌、懂礼貌、乐于分享的优秀幼儿园儿童。
幼儿园礼貌的教案 篇二
标题：幼儿园礼貌教育的策略与实施
引言：
幼儿园是孩子们接受教育的重要场所，培养幼儿园儿童的礼貌素养对于他们的成长发展至关重要。本教案将介绍一些策略和实施方法，帮助幼儿园教师有效地进行礼貌教育。
一、创建礼貌文化
幼儿园应该创造一个温馨、和谐、有礼貌的氛围，让孩子们在这样的环境下成长。教师要注重对孩子们的言行进行引导和规范，通过日常的活动和教学让孩子们明白何为礼貌，如何表现礼貌。同时，教师还应该鼓励孩子们互相尊重、帮助他人、分享等行为，让这些行为成为幼儿园的文化。
二、多元教学方法
在进行礼貌教育时，教师要采用多种教学方法，使孩子们能够全面地了解礼貌的含义和作用。可以通过故事讲解、角色扮演、游戏互动等形式，让孩子们在实际操作中体验到礼貌的乐趣和成就感。同时，教师还可以利用多媒体资源，播放与礼貌相关的视频和音频，让孩子们从不同的角度来理解礼貌。
三、个别辅导与引导
每个孩子的成长过程都不尽相同，有些孩子在礼貌方面可能存在一些困难。教师要进行个别辅导与引导，帮助这些孩子克服困难，提升他们的礼貌水平。可以采用一对一的方式与这些孩子进行交流，了解他们的困惑和问题，并通过具体的实例和情景进行引导，让他们理解和掌握礼貌的规范和技巧。
四、家庭教育的延伸
家庭是孩子们成长的重要环境，家庭教育对于培养孩子们的礼貌非常重要。教师要积极与家长进行沟通，共同制定家庭和幼儿园的礼貌规范，让孩子们在家庭和幼儿园中获得一致的教育。同时，教师还可以向家长提供一些关于礼貌教育的指导和建议，帮助他们在家庭中继续培养孩子们的礼貌素养。
结语：
通过以上的策略和实施方法，幼儿园教师可以有效地进行礼貌教育，帮助孩子们养成良好的礼貌习惯。同时，教师还要注重与家长的合作，共同培养孩子们的礼貌素养。通过家庭与幼儿园的双重教育，让孩子们在成长的过程中不断提升自己的礼貌水平，成为有礼貌、懂礼貌的优秀幼儿园儿童。
幼儿园礼貌的教案 篇三
1、初步养成良好的进餐习惯，学习正确的用餐方法。
2、大胆在集体面前表述自己的想法。
一、图片导入，激发兴趣
1、“小朋友们，今天，老师给你们请来了几位客人，他们是一家子，你们看!”
2、教师一一介绍，“这个是猪妈妈，这两个是猪妈妈的两个娃娃，一个叫胖胖，一个叫花花。”
3、“今天小猪一家呀，发生了一件有趣的事情，你们听!”幼儿听故事《两个娃娃》。
二、倾听故事，讨论正确的用餐方法。
1.提问，理解故事内容。“故事中讲了什么事?花花是怎么吃饭的?胖胖是怎么吃饭的?你喜欢花花，还是喜欢胖胖，为什么呢?”
小结：是呀，胖胖吃饭的时候一点也不讲卫生，声音很大，饭菜汤乱洒，还不擦嘴巴，我们一定不能向他学习。
2.讨论正确的用餐方法。“老师还带来几张小朋友吃饭的照片，你们看这些小朋友是怎样吃饭的，他们这样吃饭对不对，为什么呢?”请幼儿自由讨论，并发表自己的想法。
三、经验迁移。
1.“你平时是怎么吃饭的?
2.教师总结：吃东西前应该先洗手，吃东西时不要大声说话，慢慢吃不乱洒。
四、引导幼儿探索正确的擦嘴方法
1.儿歌示范正确的擦嘴方法。
“吃完后不要忘记擦嘴、漱口哦。老师这里有一块擦嘴巾，谁能上来示范一下正确的擦嘴方法?(针对幼儿的表现，教师补充)。“大方块变小方块，两手托住来回擦，换面擦一擦小手，再把毛巾放放好。”_x真能干，相信他每天都会把小嘴擦得很干净。”
2.幼儿徒手练习正确地擦嘴动作。
“我们一起边念儿歌边做做看吧!(师幼边念儿歌边徒手练习)今天中午我们要比比看，谁的嘴巴擦得最干净，。”
幼儿园礼貌的教案 篇四
活动目标
1、通过活动培养幼儿良好的礼貌行为。
2
、懂得生活中的正确文明行为。
3、培养幼儿的动手能力。
重点难点
重点：通过活动培养幼儿良好的礼貌行为
难点：懂得生活中的正确文明行为。
活动准备
小兔头饰，正确的礼貌行为图片，礼貌歌，关于有礼貌的
动画故事。画好的娃娃图片，油画棒，棒棒胶，线。动物饰。
活动过程
一、导入部分
1、手指游戏。
问：游戏里的小兔有没有礼貌?
2、今天老师请来了一位客人，小朋友想看吗?
1)出示小兔：“小朋友，你们好!”
教师引导说：“小兔在问你们好，你们应该说什么啊?”教师鼓励幼儿积极参与，和大家一起说礼貌用语
(2)小木偶要走了：“小朋友，再见”。小朋友们主动和小木偶再见。
教师小结：与人见面要主动问好，分手的时候要主动说再见，这样才是个有礼貌的好孩子。
二、进行部分
1、师：小朋友，小兔给大家带来了一个故事，我们一起来欣赏。
幼儿观看动画片。教师提问：
(1)谁最有礼貌?
(2)猪小弟是怎样做的?
教师小结：这个故事告诉我们，做个有礼貌的好孩子。
2、小朋友给小兔表演一个节目好吗?
歌表演：《对不起、没关系》
3、想想我们生活中，有哪些事情需要礼貌的行为。(轻轻地走路，小声说话，请小朋友先洗手，喝水，在车上给老奶奶让座，到别人家做客不乱动主人的东西……)
4、小白兔给我们也带来了好看节目小朋友想看吗?
(情景表演)小动物之间问好，不小心捧着别人了说对不起，别人给你东西说“谢谢”……
5、观看图片。(正确的礼貌行为)
三、结束部分
小朋友做一个礼貌宝宝，有礼貌的送给你身边的老师或好朋友。
幼儿园礼貌的教案 篇五
1、了解乘车的方法和简单的安全知识。
2、能判断文明乘车的行为。
3、体验乘车游戏的乐趣。
4、了解乘车礼仪，增强文明乘车意识。
5、激发幼儿争做文明小乘客的意识和行为。
1、“公共汽车”的活动场景;
2、背景音乐(车的鸣笛，刹车等音效);ppt课件;
3、哭哭脸和笑笑脸卡片若干。
一、无声动画，引出重点。
师：老师要告诉大家一个好消息，今天有一群小动物要和我们一起去郊游，你们高兴吗?(幼：高兴)
师：你们看，他们来了!
ppt播放无声动画
师：我们一起看一看，他们在干什么?
一定要仔细看呦!
提醒幼儿认真观看，动脑猜想，大胆说说。
师：下面请小朋友来说一说，你都看到了什么?
ppt展示图片，师提问，鼓励幼儿说出答案：
上车前，小动物们是怎样做的?ppt同时播放上车前小动物排队的图片(准备排队上车)
小动物们排队的时候，小兔和羚羊老师在说什么?说完之后小兔是怎样做的?这样做对吗?(它想不排队，第一个上车;这样做不对)
汽车开动后，小熊做什么了?羚羊老师对它说了什么?之后小熊是怎样做的?它应该怎样做?
(汽车开动后，小熊开始吃零食，并且把零食袋子扔得满地都是;羚羊老师批评他这样做是不对的;小熊把垃圾都打扫干净了;在车上不应该乱扔垃圾)
小鹿和小熊在干什么?羚羊老师又说了些什么?(它们在大声唱歌;羚羊老师说在车上大吵大闹，会影响其他人，不应该大声喧哗)
二、有声动画，巩固加深。
师：我们现在来听一听小动物们到底在说些什么。
播放有声动画，加深影响，巩固重点。
师：啊!刚才你们说的太棒了，给自己鼓鼓掌!
三、判断正误，表扬好习惯。
师：老师这里还有一些人乘车的照片，请小朋友们来判断一下这些人的做法是否正确。如果你认为正确，你就举起笑笑脸;如果你认为错误，就举起哭哭脸。
ppt播放幻灯图片：
图片一：乘车时，将头或手伸出窗外。
图片二：从_上车(师补充：如果车有两个门，应该是前门上车，_下车;如果车只有一个门，应该是先上后下，以免拥挤)。
图片三：上车后自觉投币。
图片四：给老奶奶让座(师补充：除了老人以外，我们还应该给孕妇，抱小孩的人，残疾人让座)
四、情景游戏，乘车实践。
师：现在我们了解了很多乘车时的安全知识，我们看看谁能成为文明小乘客!好了，我们出发吧!
1、请一位小朋友扮演汽车司机，配位老师负责播放背景音乐和扮演老人半路上车，主班老师根据小朋友的表现做旁白解说，适时给予表扬、强调。
2、请小朋友自己选择分配角色，师给予适时的建议和指导，游戏继续进行，自然结束!
在图书角提供各种交通工具的图书若干，组织幼儿阅读图书，并讨论乘坐摩托车、自行车、小轿车的注意事项(如坐摩托车要扶好大人，坐自行车要注意把脚放好，坐小轿车要注意系好安全带等)丰富幼儿安全知识。
幼儿园礼貌的教案 篇六
活动目标：
1、在看看讲讲中，体会不同场合要用不同的礼貌用语，鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的见解，并认识“请”“谢谢”“对不起”“没关系”。
2、初步理解汉字是中国特有的文字，从中感受中国人的聪明和了不起。
3、培养幼儿从小就知道要做一位有礼貌的人。
活动准备：
排练情景表演：道具——一辆小车、一个球、一本书、两瓶饮料，礼貌用语的汉字卡片，每组一份文字游戏的材料。
活动过程：
一、情景表演
1、师导入：红红和芳芳，她们俩在玩的时候发生了一件事，你们想知道吗?那么，就请你们认真看，仔细听，特别要听清楚她们说的每一句话，好吗?
2、幼儿进行情景表演，师生观看。
二、幼儿讨论
1、师：你能把刚才看的表演，说给我们大家听听吗?(当幼儿说到礼貌用语时，教师及时出示，并让幼儿跟念)
2、你对谁说过“请”“谢谢”“对不起”“没关系”，为什么事情而说的?
注意：如果幼儿讲不出来，教师可作示范讲，然后，让孩子模仿老师讲。在孩子讲的过程中，及时出示礼貌用语，帮助孩子巩固认识。
3、请问：你们在什么地方看到过这些礼貌用语?(幼儿讲到出示，继续巩固对礼貌用语的认识)
4、师：除了这些礼貌用语以外，你们还知道有哪些礼貌用语呢?(幼儿讲到出示卡片)
5、小结：师：刚才你们讲到了“请”“谢谢”“对不起”“没关系”“再见”“你好”等礼貌用语，它们还有一个共同的名字：汉字，人们看到这些字，就知道要做一个有礼貌的人，所以说，我们中国人是很聪明的，也是很了不起的。
三、开展游戏
1、集体游戏：幼儿看到“请”——拍手三下，看到“谢谢你”——跺脚三下，看到“对不起”——拍脸三下，看到“没关系”拉耳朵三下。
2、小组竞赛游戏：把盒子里散放的字排成“请”“谢谢你”“对不起”“没关系”，看那一个小组又快正确。
四、实践活动
1、讨论：你觉得我们幼儿园里哪些地方需要放这些礼貌用语，让爸爸、妈妈、老师、阿姨、小朋友一眼就能看见，并且都来做一个有礼貌的人?(小组讨论并说一说)
2、组长领取词汇卡片，并带领组内孩子一起到幼儿园显眼的地方张贴卡片。(提醒幼儿注意安全)
