染雾幼儿园运动比赛教案 篇一
标题：幼儿园运动比赛教案：激发幼儿运动兴趣，提高运动表现
引言：
幼儿园运动比赛是培养幼儿运动兴趣和提高幼儿运动表现的重要活动。通过运动比赛，可以激发幼儿的积极性和竞争意识，培养他们的团队合作精神和自信心。本教案旨在为幼儿园运动比赛提供详细的组织安排和教学指导，帮助教师有效开展比赛活动。
一、目标：
1. 激发幼儿的运动兴趣，增强他们参与运动的热情。
2. 提高幼儿的运动表现，培养他们的体能和运动技能。
3. 培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
二、准备工作：
1. 确定比赛项目：根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，选择适合的比赛项目，如跑步、跳远、投掷等。
2. 准备比赛场地：保证场地的平整和安全，标明起点和终点位置，设置相关设施。
3. 准备比赛器材：根据比赛项目的要求，准备相应的器材，如跳远用的跳绳、投掷用的球等。
4. 分组安排：根据幼儿的年龄和能力，合理分组，确保每个小组的实力均衡。
三、教学过程：
1. 引导幼儿热身：通过操场活动、拉伸运动等方式，帮助幼儿热身，预防运动伤害。
2. 示范动作：教师向幼儿示范比赛项目的正确动作，让幼儿理解并模仿。
3. 分组比赛：按照分组安排，进行小组比赛。教师可以设立多个比赛项目，每个小组轮流参与，确保每个幼儿都能参与到比赛中。
4. 赛前准备：在比赛开始前，提醒幼儿检查器材、调整状态，做好准备。
5. 比赛进行：按照规定的比赛项目和规则，进行比赛，教师负责记录成绩，并及时给予幼儿鼓励和表扬。
6. 比赛总结：比赛结束后，教师与幼儿一起回顾比赛情况，总结经验，让幼儿了解自己的优点和不足之处，并给予积极的评价和建议。
四、注意事项：
1. 安全第一：确保比赛场地和器材的安全性，引导幼儿正确使用器材，防止意外发生。
2. 公平公正：确保比赛过程中的公平性，不偏袒任何一方，让每个幼儿都有机会展示自己的能力。
3. 耐心细致：对于幼儿的表现，要有耐心和细致的观察和评价，给予及时的鼓励和指导。
4. 激励为主：无论比赛成绩如何，都要给予幼儿积极的激励和鼓励，让他们感受到运动的乐趣和成就感。
结语：
通过幼儿园运动比赛教案的实施，可以有效激发幼儿的运动兴趣，提高他们的运动表现。同时，比赛活动也可以培养幼儿的团队合作精神和竞争意识，为他们的全面发展奠定基础。教师在比赛过程中要注重引导和激励，让每个幼儿都能在比赛中享受运动的乐趣，并得到成长和进步。
幼儿园运动比赛教案 篇二
标题：幼儿园运动比赛教案：培养幼儿团队合作精神和自信心
引言：
幼儿园运动比赛是培养幼儿团队合作精神和自信心的有效途径。通过比赛，可以让幼儿在竞争中学会团队合作和互助，同时也可以培养他们的自信心和勇气。本教案旨在为幼儿园运动比赛提供详细的组织安排和教学指导，帮助教师有效引导幼儿发展团队合作和自信心。
一、目标：
1. 培养幼儿的团队合作精神，让他们学会在比赛中互相合作和支持。
2. 提高幼儿的自信心，让他们勇敢展示自己的能力和才华。
3. 培养幼儿的竞争意识，让他们学会接受竞争并从中成长。
二、准备工作：
1. 确定比赛项目：根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，选择适合的比赛项目，如接力赛、拔河比赛、足球比赛等。
2. 分组安排：根据幼儿的年龄和能力，合理分组，确保每个小组的实力均衡。
3. 准备比赛场地：保证场地的平整和安全，标明比赛的起点和终点位置，设置相关设施。
4. 准备比赛器材：根据比赛项目的要求，准备相应的器材，如接力赛用的接力棒、拔河比赛用的绳索等。
三、教学过程：
1. 团队合作培训：在比赛前，通过团队建设活动，帮助幼儿理解团队合作的重要性和意义，教育他们互相合作和互相支持。
2. 激发自信心：在比赛前，通过肯定幼儿的优点和特长，鼓励他们勇敢展示自己的能力，增强自信心。
3. 分组比赛：按照分组安排，进行小组比赛。教师要引导幼儿相互配合，共同完成比赛任务，并及时给予肯定和鼓励。
4. 竞争心理引导：比赛过程中，教师要引导幼儿正确对待竞争，让他们了解竞争的意义和价值，并学会接受胜利和失败。
5. 比赛总结：比赛结束后，教师与幼儿一起回顾比赛情况，总结团队合作的经验和感悟，并给予积极的评价和建议。
四、注意事项：
1. 安全第一：确保比赛场地和器材的安全性，引导幼儿正确使用器材，防止意外发生。
2. 公平公正：确保比赛过程中的公平性，不偏袒任何一方，让每个幼儿都有机会展示自己的能力。
3. 鼓励为主：无论比赛成绩如何，都要给予幼儿积极的鼓励和肯定，让他们感受到运动的乐趣和成就感。
4. 引导合理竞争：引导幼儿正确对待竞争，让他们学会尊重他人、接受胜利和失败。
结语：
通过幼儿园运动比赛教案的实施，可以有效培养幼儿的团队合作精神和自信心。比赛活动不仅可以让幼儿学会互相合作和支持，还可以培养他们的竞争意识和勇气，为他们的全面发展奠定基础。教师在比赛过程中要注重引导和激励，让每个幼儿都能在比赛中展现自己的特长和才华，并从中获得成长和进步。
幼儿园运动比赛教案 篇三
活动目标：
1.练习交叉步走，发展身体动作的灵活性和协调性。
2.能保持身体平衡，交替移动身体重心前进。
3.通过游戏培养关心他人的良好品质。
活动准备：
1在场地上画上直线或提供绳子。
2.礼物卡片或小玩具若干，贴有小动物头像的篓子四个。
3.音乐磁带、录音机。
活动过程：
1.幼儿听音乐做身体准备活动操(教师自编)
2.幼儿跟随教师做各种走得练习。
花样走：幼儿成一路纵队，在音乐声中听教师的信号练习各种方式的走：高人走、矮人走、模仿小动物走、变速走等。
舞长龙：六队幼儿同时面向同一方向转体，每队幼儿相互拉手，组成山洞。排头幼儿依次钻绕过本组的山洞，到队尾与最后一个幼儿拉手，然后第二个幼儿出发，直至组内幼儿都钻过山洞。
3.练习交叉步前进。
教师：小朋友，我们今天学滑稽人走路，两只脚交叉向前走，谁来试一试?
请个别幼儿示范，引导幼儿注意观察并讨论怎样才能走得稳。
教师分腿站立在一条直线上示范交叉走，并且以儿歌的形式讲解动作要领：右脚向前踏左方，左脚向前踏右方，两臂张开慢慢走。
幼儿分成4~6组，站在四条直线后面，一个跟一个在直线上练习交叉步前进。可先慢慢前进，熟练之后可适当加快步伐。
4.游戏"送礼物"。
向幼儿介绍游戏玩法和规则：幼儿分成人数相等的四队，站在直线后面，每人手中拿一样礼物卡片，听信号，沿着直线一个跟着一个以交叉步慢慢前进。请一名幼儿做狐狸，当老师说"狐狸来了"，所有幼儿都立即停止走步并且做一个动作造型，"狐狸"仔细观察幼儿是否动了，如果移动就会被"狐狸"抓去，不能送礼物。此时教师再次发出信号"狐狸原地蹲下睡觉"其他幼儿继续以交叉步前进，最后到达终点，把手中的小礼物放进有小动物头像的篓子里。跑步回来，重复进行游戏。
幼儿游戏，可计算篓子里的礼物数量。最多的队获胜。
5.师幼围成圆圈，随音乐向同一方向慢走，做简单的动作，放松身体。
幼儿园运动比赛教案 篇四
设计意图：
为了锻炼幼儿的快速反应能力，体验合作游戏带来的.快乐，我设计了这个活动。
活动目标：
1、锻炼幼儿双脚踢物的力量和反应能力。
2、体验合作游戏带来的快乐。
活动准备：
废旧的大纸箱一个、废旧报纸做成的纸球若干。音乐《健康歌》、《小星星》。
活动指导：
一、准备部分：
听音乐《健康歌》，师幼一起做准备活动。
二、活动过程：
1、每个幼儿拿一个纸球，自由的在场地练习踢球，比比谁踢得远。
2、小朋友，你们见过体育赛场上叔叔们踢足球吗?看过以后有什么感觉?你想不想也成为一名小小足球运动员?今天老师就带两名小朋友来当守门健将，其他的小朋友要对准球门将球踢进去，比比谁踢进得球多，守门小健将要想尽办法将小朋友踢过来的球挡在球门外，并将小朋友踢过来的球给踢回去。
3、游戏进行一段时间后，幼儿交换角色，继续游戏。
(注意：在踢球过程中，不能用手碰球，同时还要注意安全。)
三、放松部分：
放音乐《小星星》，一起做放松活动。
活动反思：
幼儿在活动过程中，锻炼了双脚踢物的力量和反应能力，并从合作游戏中得到了快乐。
幼儿园运动比赛教案 篇五
设计意图：
综述游戏是幼儿最喜欢的活动，让幼儿在玩中学，学中玩是他们掌握基本技能和知识的最有效的方法和途径之一。在游戏中感受劳动带来的快乐。
活动目标：
1、学习推小车运输，发展身体的灵活性和平衡能力。
2、学习建筑工人不怕困难、勇敢的精神。
重点、难点：学习推小车运输，发展身体的灵活性和平衡能力。
教具准备：
1、大灰狼头饰一个;小推车2辆;积木若干。
2、场地布置。
活动流程：
一、创设实际情境，活动身体幼儿跟着教师转转头，弯弯腰，伸伸手臂踢踢腿。
二、学习推小车(一)教师出示小推车并指导幼儿学习。
提问：这是什么?
请幼儿尝试推车，指导幼儿推车时身体弯腰前倾，两手握紧手把，平稳向前推行。
(二)进行推车练习。
分组练习推装有积木的小推车，请幼儿说说自己尝试后的感受。
(三)小结。
要使小推车不倒，就要保持平稳。
三、游戏"运砖"猪小弟要造房子，但是少了很多的砖块，需要我们帮助，有了小推车，我们可以把砖块运到小猪家了。
(一)讲解游戏要求。
游戏开始，幼儿迅速将一块砖(积木)放入小推车内，走过弯曲的山路，路上可能会出现大灰狼，看到大灰狼出现，原地不动，否则就被大灰狼吃掉，大灰狼离开则继续前进，过了山路到小猪家，把砖块放在小猪家后原路返回，接着第二位幼儿运砖。
(二)幼儿分组游戏一次(请一位幼儿当大灰狼)，教师对游戏情况进行评价。
(三)幼儿分组游戏进行比赛，看看哪一组运的砖又快又多。
四、总结评价
今天小朋友的表现很不错，很勇敢，你们帮了小猪这么大的忙。
幼儿园运动比赛教案 篇六
活动目标：
1、积极并且喜欢参与体育活动，体验滑板开车带来的快乐。
2、能集中注意力，灵活反应，提高动作的灵敏性和协调性。
3、初步掌握滑板的玩法并了解一些交通知识，能够遵守交通规则。
活动准备：
1、经验准备：在日常生活中有玩滑板的经历。
2、物质准备：
滑板若干，标志桶，红绿灯指示牌。
活动过程：
1、热身
教师和幼儿跟着音乐一起做热身操，活动身体的各个关节(头、上肢、下肢、躯干等)。
2、出示滑板车，引起幼儿的兴趣。
指导语：老师带来了一个很好玩的玩具和大家一起玩游戏(出示滑板)。
3、幼儿自由探索滑板的各种玩法并集中交流创意玩法。
指导语：
待会我会给你们一人发一个滑板车，你们自己玩一玩，到时告诉老师你的滑板车是怎么玩的呢?
(教师小结：教师鼓励幼儿分享自己的不同的玩法，并加以肯定和表扬????
分享的时候注意常规，顺序有先后，重点是在幼儿中自己发现的玩法中寻找下面要教学的内容)
4、进一步练习滑板的玩法：肚子紧贴滑板，头抬高，两腿伸直并拢，双手撑地使滑板向前移动。
5、游戏活动：红绿灯(遵守红灯停，绿灯行)。
任务与要求：
今天我们要用滑板车玩一个游戏，你们当汽车司机，驾驶滑板车。老师说“向前开”，你们就向前开;老师说“停”幼儿就停住不动。
指导要点：驾驶滑板时不能相互碰撞，保持一定距离，以免出现危险。各路纵队集体游戏2-3次。
6、游戏竞赛(激发整堂课的高潮)
幼儿分成几组，
开着滑板车到加油站加油，一路上穿越“树林”(标志桶)，还要注意看红绿灯，遵守交通规则，以接力赛的形式进行，最先回到终点的队伍获胜。
指导要点：遵循在自己的车道开车，有序的从车道两侧(外侧)回到队伍的后面，在途中不允许撞车，撞车的司机淘汰出局。
7、放松活动，教师带领幼儿跟着音乐打太极。
8、教师进行活动小结后，带领幼儿退场。
