染雾三年级写景作文提纲 篇一
第一篇内容
标题：春天的花海
1. 引子：描绘春天的美丽景色，让读者对春天的期待和向往。
2. 描述春天的花海：
a. 春天来临时，大地变得绿意盎然。
b. 描绘花海的美丽景色，如百花齐放、五彩斑斓的花朵。
c. 介绍各种各样的花卉，如樱花、郁金香、水仙等。
d. 描绘花海中的生动场景，如蜜蜂忙碌采蜜、蝴蝶在花间飞舞等。
3. 描述春天的气息：
a. 描绘春天的清新空气，如微风拂面、花香扑鼻。
b. 介绍春天的温度，如阳光温暖、天空湛蓝。
4. 表达对春天的喜爱和感激之情：
a. 描述自己在花海中的感受，如欢快、愉悦。
b. 表达对春天的感激之情，如感谢春天给人们带来美好。
5. 结尾：总结全文，再次表达对春天的热爱和向往。
三年级写景作文提纲 篇二
第二篇内容
标题：夏日的乐园
1. 引子：描绘夏天的美好，让读者对夏天的期待和向往。
2. 描述夏日的乐园：
a. 描绘夏天的阳光明媚，大地充满活力。
b. 介绍夏天的绿色植物，如绿树成荫、草地茂盛。
c. 描绘夏天的水上乐园，如清澈的湖水、欢快的水上活动。
3. 描述夏日的活动和游戏：
a. 介绍夏日的游泳，如在清凉的泳池中畅游。
b. 描述夏日的冰淇淋，如吃着甜蜜凉爽的冰淇淋。
c. 介绍夏日的野餐，如在绿草地上享受美食。
4. 描述夏天的气温和气息：
a. 描绘夏天的高温，如热浪扑面、汗水淋漓。
b. 介绍夏天的气息，如烧烤的香味、海风的咸味。
5. 表达对夏天的喜爱和感激之情：
a. 描述自己在夏日乐园中的快乐和充实。
b. 表达对夏天的感激之情，如感谢夏天给人们带来活力和快乐。
6. 结尾：总结全文，再次表达对夏天的热爱和向往。
三年级写景作文提纲 篇三
冬没有春的蓬勃生机，没有夏的美而热烈，没有秋的丰收锣鼓，却拥有它自己的静谧与纯白。
冬天是四季中色调最简单的季节，它只有白色，不像春夏缤纷繁乱的色彩。秋天有落叶黄。枫叶红，还有果实成熟之色。冬天只有属于自己的安静的白色。冬天不张扬，生命在冬天才有了内涵，灵魂在冬天才能找到一片栖息之地。
嬉闹的稚童在雪地上踩着一个个脚印，听着“吱呀，吱呀”的雪声，堆着雪人，拥有心中升腾着无穷的惬意。孩子的笑声与雪声相互融合变成了一曲美妙的乐章。
城市里的人们顾不得观赏这美丽的雪景，一个个匆匆忙忙的，只留下了一道道圆润的轮胎印。在城市中，雪好像没有存在的意义，它仿佛只是降温的标志；天是冷的，人情也是冷的。
如果在乡村，你会看到截然不同的景象。飞雪如画，它飞舞在每一个巷子里，落在每一片红瓦上。雪落成诗，银白的雪铺在农田上，给这冬眠的大地盖上了一层被子。人们已经不再忙碌，都穿上了棉袄，捧着一盏茶，品着这难得的闲适。无论天气如何，人们永远在大树底下说着闲话，这是城市中永远不可能拥有的悠闲。天是冷的，人情却是暖的。
“远看山有色，近听水无声”，山是白的，水是冻住的。一山有四色，可我最爱的是冬日的山。山披上了一层银衣，无处不散发出神秘之感；水如钻石，清澈、透亮，水底的景物清楚的浮现在眼前。
冬，无疑是最美的。一切早以没有那么复杂，而是纯白的，宁静的。坐守窗前，望着那银白的远方。
三年级写景作文提纲 篇四
我喜欢百花盛开的春天，喜欢烈日炎炎的夏天，喜欢瓜果飘香的秋天，但我最喜欢的还是雪花飘扬的冬天。
雪是最美的，看雪那些亮晶晶的小雪花，有的只有沙粒那么大，像一只跳舞的小精灵，一会钻进我的衣服里面，一会儿打在我的脸蛋上，一会儿沾在我的外套上，它可真调皮。雪越下越大，这时象一片片鹅毛在空中飘飘洒洒，不一会的功夫，大树上、房子上、地面上都铺上了一层厚厚的白色棉被。
雪是奇特的，别看它们不起眼，其实它们的形状各有不同，有的像六边形的花瓣，有的像细细的衣针，还有的像漫天飞舞的棉絮等等，真是千姿百态。
雪还给我们带来了快乐，下课后，同学们像小鸟一样飞出教室，有的同学打雪仗，有的同学堆雪人，还有的同学滚雪球。我最喜欢滚雪球了，先用手抓起一把雪把它揉成一团，压紧，再小心翼翼地放在雪地里，不停用手推着向前面有雪的地方滚去，这样一直下去，一个意想不到的大雪球就会在你的眼前出现。
下雪真是好，有得看，有得玩，我多么希望每年的冬天都有一场大雪啊！
下雪了，下雪了。天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。
我一出家门，第一眼看到的就是雪，树枝上有洁白的雪，我想：春天和夏天它给我们带来绿色，冬天好像雪姑娘给它送来大衣，我还看见小草静静地躺在地上盖着雪毯睡觉了，小学生在大声的朗读课文时，一阵风吹来好像对孩子们说:“小声点，别把小草吵醒了”，小学生听到了，把声音放小了，我觉得下雪了真好！可以帮助小草睡眠，可以帮助小树过冬。
下雪真好呀！
三年级写景作文提纲 篇五
落叶归尽，天气转寒，标志着“冬”的来临。
早晨，我走出门，白色的雾便扑面而来。浓浓的，像是有人在空中打翻了一个巨大的牛奶罐。我伸手想抓住这些淘气鬼，可抓到的只是那袅袅婷婷的空气，真令人扫兴。这雾是那么清新、透明，让人不得不感叹于这美妙绝伦的晨雾！
一阵冷风携着雾气吹来，我突然间打了一个哆嗦，感到了刺骨的寒冷。耳边传来了妈妈的声音：“涛涛，今天冷，快去把沙发上的棉衣棉裤穿上。”我乖乖换好衣服跑出门去，向四周一看，周围格外寂静，一个人也没有，甚至连天空中飞的鸟儿也躲起来了，只有那孤独的白云懒洋洋地躺着，好似还没睡醒。
慢慢地往前走去，朦朦胧胧中可以看到一片火红。快步奔向前去，那是一株傲霜斗雪的腊梅。刺骨的寒风呼呼地刮着，像刀子似的割在人的脸上。我穿着羽绒服，还瑟瑟发抖。可这株腊梅依然昂首挺胸。一个个小巧玲珑的花瓣密密麻麻地挤在枝丫上，像一群害羞的小姑娘在兴致勃勃地说着悄悄话。远远望去，又像是谁用胶水在树枝上粘上了一颗颗小玛瑙。我不禁对着这株腊梅肃然起敬。只有它在这寒冷的冬天竞相开放，可见生命力多么顽强啊！
再往前走，还可以看到几棵松树顽强地站在那里与风对唱。它任凭狂风吹打，始终忍辱负重笔直地站立着，百折不回。日复一日，年复一年，岁月在它的身上留下了风霜的痕迹，却不能留下折服的痕迹。怪不得古人要称赞它“大雪压青松，青松且挺直。要知松高洁，待到雪化时。”
冬天，虽然不是姹紫嫣红，百花齐放。但冬日里有独特的素雅也蕴含着坚韧不拔的毅力，我爱这独特的冬日之景。
三年级写景作文提纲 篇六
冬天的风变得冷酷而无情，树木花草经过一场场风雪寒流的侵蚀，花朵，枝叶落的落，枯的枯，消瘦的消瘦了。万物在寒冷中寂寞而又无奈地坚守着自己千幸万苦得到的一方可怜的领土，还担心不知哪一天会失去。
一切都变得多余，连那碎嘴的麻雀也不知躲到哪里了，懒得说那各种无聊的见闻了。
刚下过一场雪，有的地方的雪还没有化，上面几行脚印歪歪斜斜地伸向前方。路边的公园里有人在雪地里锻炼身体，有十几个人，老远看不清他们的面容，都穿得厚厚的，有男有女，五六十岁的模样，他们伸展腰肢，各自做着各自的动作，没有一个人说话。看起来，肃穆而又静谧。
有一个人，背对着人们，面对着一棵老槐树，横笛清吹，笛音清越、辽远、空旷，一滴滴雪粒随风从树上飘落，在他的头上，身边飞舞，他竟浑然不觉，宛若笛孔中飘出的音符在他的周围飞舞。不一会，他的头上、肩上落满了白色的雪粒。
时光路过这里，只是偶尔心动，短短地放慢了脚步，回眸一顾，便匆匆离去，消失在远处的车流如海，高楼林立的喧闹中，不见了身影。
阳光洒下橘色的光，如一杯桔汁从淡蓝的天空倾泻，给公园的清冷带来了一丝暖色，让人感觉到冬天还不至于完全被冷酷统治。
一位老人牵着一只土黄色的卷毛狗踽踽走来，苍老的脸上布满了岁月的刻刀刻下的痕迹，像一张干涸、贫瘠的土地上，龟裂的缝隙，纵横交错，布满了沧桑的尘埃，任凭雨水怎么冲洗，总也洗不净。
洗不净的还有那每一道皱纹里不时绽露的笑意，在阳光里，像一条条小鱼儿浮出水面，在皱纹的河道上游荡。
太阳本来无精打采地在天上昏昏欲睡，瞥见这笑容，也被感染了，将柔和的光芒作为岁月的最好的礼物奖赏给这位老人，给老人披上了一层金色的绸子。
这笑容，使得老人原本佝偻的身影，贫瘠的穿着，苍老的面容变得挺拔、富有、年青了许多。也使得冬天不至于永远那么冷酷。
