染雾篇一：快乐学习，快乐成长
学习是每个六年级学生的重要任务，也是我们成长的必经之路。然而，有些同学在学习中会感到疲惫和无趣，缺乏学习的动力和快乐。那么，如何让学习变得快乐呢？
首先，我们要找到适合自己的学习方法。每个人的学习方式都不同，有的人喜欢听课，有的人喜欢看书，有的人喜欢做实验。只有找到适合自己的学习方式，才能更高效地学习，提高学习的兴趣和快乐感。
其次，我们要培养积极的学习态度。学习是一种享受，是一种积极向上的活动。我们要学会从学习中找到乐趣，要相信自己的能力，相信只要努力就能取得好成绩。只有积极的学习态度，才能让学习变得快乐。
再次，我们要与同学们一起学习。学习不仅仅是个人的事情，也是团队合作的过程。我们可以组建学习小组，互相讨论、互相帮助，共同进步。在与同学们一起学习的过程中，我们可以互相激励，相互竞争，让学习变得更加有趣和快乐。
最后，我们要注重学习中的成就感。每当我们取得一个小的进步，就应该给自己一个奖励，让自己感受到学习的快乐。我们可以把学习的过程和成果记录下来，每当回顾时，都能激发起学习的动力和快乐感。
学习是一种美丽的事业，只有让学习变得快乐，我们才能更好地成长。让我们积极寻找适合自己的学习方法，培养积极的学习态度，与同学们一起学习，注重学习中的成就感，让学习不再枯燥乏味，让学习变得快乐起来吧！
篇二：健康成长，快乐生活
六年级是我们成长的关键时期，也是我们充实快乐生活的时刻。在这个阶段，我们如何保持健康，享受快乐的生活呢？
首先，我们要注重锻炼身体。运动是保持健康的重要方式之一。我们可以选择自己喜欢的运动项目，比如篮球、足球、乒乓球等，每天坚持锻炼一段时间，这样不仅可以锻炼身体，增强体质，还可以让我们感受到运动的快乐。
其次，我们要保持良好的饮食习惯。健康的饮食对于我们的成长非常重要。我们要多吃新鲜的水果和蔬菜，少吃油腻和垃圾食品。同时，我们要注意合理搭配食物，保证摄入的营养均衡。只有保持良好的饮食习惯，我们才能拥有健康的身体和快乐的生活。
再次，我们要培养良好的生活习惯。良好的生活习惯可以让我们更好地保持健康和享受生活。我们要保持规律的作息时间，保证充足的睡眠；要保持整洁卫生的生活环境，避免疾病的发生；要养成良好的个人卫生习惯，比如勤洗手、勤刷牙等。只有培养良好的生活习惯，我们才能更好地享受快乐的生活。
最后，我们要注重心理健康。心理健康是快乐生活的基础。我们要学会调节情绪，保持积极乐观的心态；要学会处理压力，寻找释放压力的方式；要学会与他人沟通，分享快乐和烦恼。只有保持良好的心理健康，我们才能真正拥有快乐的生活。
健康成长，快乐生活，是每个六年级学生都向往的。让我们注重锻炼身体，保持良好的饮食习惯，培养良好的生活习惯，注重心理健康，共同迈向健康快乐的生活吧！
六年级围绕中心意思写作文350字 篇三
生活中有许多奇妙的事，“妙”像是一位神奇的魔法师，它可以让生活变得风趣幽默，它可以让生活变得充满欢乐，它还可以让生活……
我的老爸是烟的忠实粉丝，发工资开心抽一根，写东西头痛抽一根，同学聚会兴奋激动抽一根……他和自己的烟仿佛一对永远不能分离的“难兄难弟”。
为了对付我爸这个“烟魔”，我想了种.种办法。
妙计一：藏
记得那一天，老爸正在房间里打着鼾，声音震耳欲聋，我站在房间的门口蹲了下来，趴在地上，蹑手蹑脚地爬到老爸放烟的柜子上，可是老天好像是跟我有深仇大恨，因为昨天他的烟“罢工”不干，转到了最上层的抽屉里，我踩到椅子上，小心翼翼地把柜子打开，可就在这千钧一发的时候，抽屉也火上浇油，突然发出了“砰”的一声巨响，结果老爸的鼾声也停止了，可我还是鼓足勇气拿出来老爸珍藏的烟，塞到了衣柜旁边角落的洞里，还放了白纸堵住。
可这一招还是被老爸的火眼金睛发现了，妙计一失败。
妙计二：抽烟丝
妙计一虽失败，但我并没有打退堂鼓，那天老爸不在家，是一个“作案”的好机会。
我把烟一根一根轻轻地拿出，又把烟丝一丝一丝拿出来，再把我自创的辣味粉和一些粉笔灰小心翼翼地倒进去，为了防止我爸发现，还把剩下的几根原封不动地放回盒子里。
结果可想而知。
妙，让生活充满乐趣。妙，让生活与众不同。
六年级围绕中心意思写作文350字 篇四
友谊，是一把雨伞下的两个影子。友谊，是在你失败时给你的安慰。友谊，是在你成功时给你的祝福！
我就有个这么重情重义的铁哥们，我们形影不离。
他帮助我的事太多了，像天上的星星数都数不清。可我这次要写的，只是一件微不足道的事情。可就是这件微不足道的事，让我感动了很久，很久……
那一次，天黑沉沉的，风呼啸着，同学们冷得直打哆嗦。我和__到了教室，交完作业，准备去打扫操场，我刚刚是跑来的，又穿了这么多衣服，身体很热，我把外套脱了，直奔操场。他在我身后喊道：“__，外面很冷，穿上外套！”“没事，我热着呢！”__没办法，追上了我，和我一起打扫操场。
刚开始身体热乎乎的，丝毫没感觉到寒意。后来，风大了，我原本热乎乎的身体不热了，感觉到了冷。我继续打扫树叶，后来，一阵寒风吹来，我冻得直打哆嗦。“你没事吧！”__亲切地问我。“没事。”我强忍着。风好像故意跟我作对似的，一阵又一阵的风，冻得我原地直跺脚。“是不是冷？我就说吗，叫你穿衣服你不听！”他一边说，一边脱下他那厚厚的外套。“你干什么？”“给你穿啊！”“不用了，你给我穿你会冷的。”他不听我讲道理，给我穿上了。刚刚穿上，就有一股暖意。可他冻得直打哆嗦。“操场打扫完了。一起跑步吧！可以暖和身体。”“好！”
这虽然是件微不足道的事情，可对我来说，这是友谊的见证！
这次，我尝到了甜的滋味，那是友谊的滋味！
六年级围绕中心意思写作文350字 篇五
小时候，我最喜欢吃糖果，每当我哭闹不停的时候，妈妈总会给我糖果吃，那甜甜的滋味很快就让我安静下来。
随着长大，我开始背着书包上学校了，我渐渐发现，原来“甜”不仅是糖果的味道，还可以是被老师表扬的喜悦，是试卷上100分的满足，是帮助别人后的快乐……甜，是多种多样的。
还记得那一次，老师让我们回家叫家长关注她发在班群里的二维码。回到家，我立刻跟妈妈说了这件事，妈妈一脸担忧地说：“哎呀，我不会弄这些啊！不如你自己去弄吧。”于是我拿起手机，按老师发的截图一步一步操作起来，很快我就成功登录了。妈妈走过来一看，忍不住赞了一句：“哇，真棒！”
我的心里甜滋滋的。
我正准备在班群里跟老师汇报我已登录的时候，我看到群里有一位家长发了一张截图，说她试了很多遍，一直登录不了。我点开图片一看，原来，她用户名填的是孩子的姓名不是身份证，填错了。于是我@了她，用文字告诉她：“用户名要填身份证，不是填姓名。”这位阿姨很快@了我，发了一句：“谢谢你，我再去试一下。”我心里喜滋滋的，马上回复：“不用谢。”
过了一会儿，我上群里看情况，那个阿姨已经成功登陆了。令我没想到的是，班主任老师给我发了一个大拇指的表情。我高兴极了，心里洋溢着甜甜的滋味。
原来，只要是用心付出，“甜”总能萦绕于心头。
