染雾幼儿园一日活动计划反思 篇一
在这篇文章中，我将对幼儿园的一日活动计划进行反思和评估。我们的目标是提供有趣和富有教育意义的活动，以促进幼儿的全面发展和学习。
首先，让我们来看一下早晨活动计划。通常，我们会安排一些简单的晨间活动，如唱歌、跳舞和做体操。这些活动可以帮助幼儿活跃身体，提高协调能力，并增强他们的社交技能。然而，在反思过程中，我发现我们可以进一步改进这些活动，以增加学习的元素。例如，我们可以引入一些数字和字母游戏，让幼儿在活动中学习基本的数学和语言技能。
接下来是上午的学习时间。我们通常会安排一些主题教学活动，如绘画、手工制作和科学实验。这些活动可以帮助幼儿培养创造力、问题解决能力和科学探索的兴趣。然而，在反思过程中，我认识到我们需要更好地规划这些活动，以确保每个幼儿都能参与其中并从中受益。有些幼儿可能对绘画更感兴趣，而有些幼儿可能对科学实验更感兴趣。因此，我们可以为不同的年龄和兴趣群体提供不同的活动选择，以满足他们的需求。
午餐时间是一个重要的社交和学习时刻。通过与其他幼儿一起用餐，幼儿可以学会分享、合作和尊重他人。然而，在反思过程中，我意识到我们需要更好地引导幼儿在午餐时间中培养健康饮食习惯。我们可以提供更多的蔬菜和水果选择，并教导幼儿如何选择和搭配健康的食物。
下午的活动通常包括户外游戏和自由玩耍时间。这些活动可以帮助幼儿发展运动技能、团队合作和想象力。然而，在反思过程中，我认识到我们可以为这些活动设定更具挑战性的目标，以促进幼儿的进一步成长和发展。例如，我们可以组织一些团队竞赛，让幼儿学会合作和竞争，并从中获得成就感。
最后，我希望提及的是晚间活动。我们通常会安排一些放松和安静的活动，如听故事和观看教育视频。这些活动可以帮助幼儿放松身心，培养阅读兴趣和学习新知识。然而，在反思过程中，我认识到我们可以提供更多的互动和参与性活动，以激发幼儿的学习兴趣。例如，我们可以组织一些小组讨论，让幼儿分享他们对故事的理解和想法。
总的来说，幼儿园的一日活动计划有许多优点，但也有改进的空间。通过反思和评估，我们可以更好地满足幼儿的需求，促进他们的全面发展和学习。
幼儿园一日活动计划反思 篇二
在这篇文章中，我将对幼儿园的一日活动计划进行反思和评估。我们的目标是提供有趣和富有教育意义的活动，以促进幼儿的全面发展和学习。
首先，让我们来看一下早晨活动计划。通常，我们会安排一些简单的晨间活动，如唱歌、跳舞和做体操。这些活动可以帮助幼儿活跃身体，提高协调能力，并增强他们的社交技能。然而，在反思过程中，我发现我们可以进一步改进这些活动，以增加学习的元素。例如，我们可以引入一些数字和字母游戏，让幼儿在活动中学习基本的数学和语言技能。
接下来是上午的学习时间。我们通常会安排一些主题教学活动，如绘画、手工制作和科学实验。这些活动可以帮助幼儿培养创造力、问题解决能力和科学探索的兴趣。然而，在反思过程中，我认识到我们需要更好地规划这些活动，以确保每个幼儿都能参与其中并从中受益。有些幼儿可能对绘画更感兴趣，而有些幼儿可能对科学实验更感兴趣。因此，我们可以为不同的年龄和兴趣群体提供不同的活动选择，以满足他们的需求。
午餐时间是一个重要的社交和学习时刻。通过与其他幼儿一起用餐，幼儿可以学会分享、合作和尊重他人。然而，在反思过程中，我意识到我们需要更好地引导幼儿在午餐时间中培养健康饮食习惯。我们可以提供更多的蔬菜和水果选择，并教导幼儿如何选择和搭配健康的食物。
下午的活动通常包括户外游戏和自由玩耍时间。这些活动可以帮助幼儿发展运动技能、团队合作和想象力。然而，在反思过程中，我认识到我们可以为这些活动设定更具挑战性的目标，以促进幼儿的进一步成长和发展。例如，我们可以组织一些团队竞赛，让幼儿学会合作和竞争，并从中获得成就感。
最后，我希望提及的是晚间活动。我们通常会安排一些放松和安静的活动，如听故事和观看教育视频。这些活动可以帮助幼儿放松身心，培养阅读兴趣和学习新知识。然而，在反思过程中，我认识到我们可以提供更多的互动和参与性活动，以激发幼儿的学习兴趣。例如，我们可以组织一些小组讨论，让幼儿分享他们对故事的理解和想法。
总的来说，幼儿园的一日活动计划有许多优点，但也有改进的空间。通过反思和评估，我们可以更好地满足幼儿的需求，促进他们的全面发展和学习。
幼儿园一日活动计划反思 篇三
上午:
一、晨间接待:幼儿礼貌入园,教师热情接待,并和幼儿做简单的交流。
二、晨间活动:袋鼠跳要求幼儿双脚并拢拉紧带子向前行进跳,...
上午：
一、晨间接待：幼儿礼貌入园，教师热情接待，并和幼儿做简单的交流。
二、晨间活动：袋鼠跳要求幼儿双脚并拢拉紧带子向前行进跳，其余幼儿分别为比赛的幼儿呐喊助威。
三、早操、喝开水：要求幼儿跟着音乐做加油操，阿里山的姑娘，立正稍息站好做操时动作整齐，表情认真，做好操之后上厕所并喝开水。
四、晨间谈话：本周对幼儿进行讲文明懂礼貌教育。
五、集体活动：
1、语言活动每长耳朵的小老虎。
2、音乐我上学前班。
六、午餐：
1、餐前教育：介绍食谱，引起幼儿的食欲。
2、餐前活动：玩手指游戏，念儿歌。
3、幼儿安静进餐，主动添饭。
4、餐后活动：玩穿线板，携物药。
下午：
六、午睡：幼儿将衣物脱下摆放整齐，安静入睡保持良好睡姿。
七、起床，吃点心：安静起床，同伴间互相帮忙，并喜欢吃各种午点。
八、游戏活动：区域活动：数学区，手工区，益智区，表演区。
九、集体活动：科学宁宁的一天。
十、离园活动：
1、桌面游戏。
2、收拾好物品，和老师同伴再见。
幼儿园一日活动计划反思 篇四
上午
领域: 语言
活动名称; b字歌p字歌
活动目标: 1 发准b音和p音，并能对名称中含有b音和p音的物品进行区分。
2 初步感知拼音字母b和p，对语音活动感兴趣。
活动准备: 拼音宝宝b和p
※歌b字歌和p字歌及录音
活动过程:
1 认读拼音字母b和p。
---猜猜他是谁。
2 发音练习。
3 学写拼音b和p。
任课教师：翟雪莲
家长配合工作:
1 引导幼儿正确在拼音本中书写字母b和p。
2 幼儿一起寻找家里含有b音和p音的物品，进行认读。（要求读准字音）
下午
领域: 语言 健康
活动名称：鸡婆婆找假牙
活动目标:1.懂得牙齿对说话发音准确的作用。
2感受故事人物形象和情节创造的幽默感。.
活动准备：黑色书面纸或黑色胶布。.
活动过程:a.扮一扮，演一演。
--------老师事先用黑色书面纸或胶布，裁成门牙大小，贴在自己门牙处扮成掉牙。
b.问一问，说一说。（有关牙齿保健的问题）。
c.忆一忆，想一想。
-------家中有没有人是装了假牙的？
-------爷爷奶奶装了假牙有没有不方便的地方？
d.小结：牙齿除了帮助我们咀嚼食物之外，还可以帮助我们说话说得更清晰，如果嘴里缺了牙，会不漂亮、说话别人也可能听不懂、吃东西时不方便，所以更要好好爱护自己牙齿。:
任课教师:文玉莲
家长配合工作：
家中有带假牙的老人或是牙齿不好的老人，家长可以和孩子一起为老人们准备一些容易咀嚼和消化的食品，培养孩子尊敬老人、关心家人的情感。
幼儿园一日活动计划反思 篇五
预设目标：
认知目标：1、通过鼓励幼儿进行角色扮演——小小刺绣员，让幼儿了解其职责及任务。培养幼儿思维的灵活性、敏锐性。
2、通过引导幼儿设计花样图，并进行绘画，培养幼儿思维的创造性、发散性。
情感目标：1、通过让幼儿专注地投入角色，尽责地完成工作，并享受劳动的乐趣，培养幼儿的责任感。
2、通过引导幼儿以分工合作的形式进行活动，让幼儿懂得相互配合、协助，培养幼儿的自律性。
人格目标：1、通过组织幼儿随音乐进行一场展示会，培养幼儿的兴奋性，同时，让幼儿懂得珍惜、注重劳动成果。
’作技能：1、通过引导幼儿学习穿、刺、绣、串等方式制作装饰品，培养幼儿手的灵活性及协调性。
目标提示：教师关注幼儿在活动中新生成的内容和经验。
早炼跨栏
呼啦圈
7:00--7:501、通过组织幼作跨跳以平衡木制成的跨栏，并进行竞赛，培养幼儿的跨跳能力及良好的竞争意识。
2、通过组织幼儿转呼啦圈，培养幼儿身体的协调性、灵活性。
幼儿园一日活动计划反思 篇六
1．教师站在活动室门口接待入园幼儿、并随时照看已在班内活动的幼儿。家长需将幼儿亲自交给老师。
2．晨午检时认真观察幼儿情绪及健康状况、进行“一摸二看三问四查”、检查幼儿是否携带硬币、玩具、打火机、糖果、尖锐、易脆、细小、颗粒状等易发生危险的物品入园、发现幼儿高烧、皮疹、水痘等情况立刻请家长带孩子去医院检查、并做好晨午检异常情况记录。未配备保健医的幼儿园、教师应认真履行保健医职责。
3．与每位家长进行简短的交接或交流、并在幼儿出勤记录册上签到。有未出勤的幼儿要及时与家长进行沟通、做好电话追踪记录。
4．认真做好带药情况记录、并将药品放在幼儿触摸不到的地方。
1．户外活动前后仔细清点幼儿人数。
2．活动前检查幼儿的服装、鞋子是否适合锻炼、鞋带是否系好。教师着装要便于运动。
3．检查场地、运动器械的安全、在活动前进行安全使用相关教育。
4．教育幼儿按指定路线有秩序、有规则的行走、上下楼梯不打逗、不拥挤。
5．户外活动中途不允许幼儿脱离集体单独活动、如有特殊需求给予关照。在玩大型器械和自由活动时教师加强监护。
6．活动中密切关注幼儿反应、满足幼儿合理请求、对体质较弱
或特殊体质的幼儿要格外关心、降低运动难度、适当调整活动内容和运动量。如发现幼儿异常反应立即停止锻炼（心脏病及肾脏病患儿一般不宜进行锻炼）。
7．教育幼儿不玩弄细小、尖锐物品、运动后教育幼儿及时洗手、不立即大量饮水。
８.户外活动结束后、重新清点幼儿人数。
1．进餐前半小时不做剧烈运动。教师分别用肥皂水和清水擦拭桌面。幼儿用肥皂洗手。
2．教育幼儿正确使用餐具、不用餐具打逗；进餐前后盥洗完毕应尽快回到活动室。
3．盛饭时保持餐车、饭桶等用具与幼儿的距离、不在幼儿头顶上方分饭、不把奶、汤桶放在地上、防止幼儿烫伤。
4．了解幼儿基本饭量、教育幼儿适量进餐、不吃过多或过少、冬季注意饭菜保温。
5．进餐时密切关注幼儿情况、照顾生病忌食的幼儿。
6．教育幼儿不哭叫、避免饭菜进食管；吃鱼时提醒幼儿注意鱼刺。
7．餐后漱口水温度适宜、避免水过热烫伤幼儿。
8．密切关注幼儿餐后情况、有恶心、呕吐等不舒服的幼儿要给予关照。
9．餐后安排幼儿安静活动。餐具每餐后消毒一次。
10．午点要提供合格食品、确保不过期、避免食物中毒。不给
幼儿提供果冻类食品、以免食用不当造成窒息。
1．按药品登记记录核对服药幼儿姓名。
2．查看药物是否过期。
3．按时按量吃药。
4．核对幼儿药物过敏记录、避免药物过敏。
1．在幼儿入厕、洗手、饮水时站位合理、保证幼儿在教师视线之内。
2．保持地面干爽、防止滑倒摔伤。
3．农村应护理幼儿集体入厕。
4．教育幼儿入厕等待时慢慢走、不推挤、不拥挤、不在厕所停留打逗。
5．教会幼儿正确洗手、及时洗手、防止传染病流行、把住“病从手入”关。
6．为幼儿提供温度适宜的白开水。保温桶、幼儿水杯、毛巾每天清洗、消毒一次。
7．定时饮水与随时饮水相结合、保证随渴随喝、确保足量饮水。
8．喝水时不打逗、避免呛水。
1．活动室安全出口必须畅通。室内暖气、炉火加罩、烟道通畅。
2．各类活动前做好材料准备、保证材料安全。活动中使用的材料要安全无毒、无害、无尖刺等。热水壶、剪刀等成人用品、工具放到幼儿碰不到的地方。
3．活动前要准备好所有教具、注意用电安全、插座安装在1.6米以上、电视、计算机、录像机、照相机等都应提前试用。
4．各类活动前讲清规则要求及注意事项、活动中督促幼儿遵守安全常规要求。
5．桌椅摆放要便于幼儿游戏和活动、保持适当距离、避免无意碰伤。活动时如果需要搬动桌椅、防止幼儿夹手、挤手、碰撞。
6．随时观察幼儿情绪状态、如幼儿面色发红、情绪低落、要用手摸摸或测量是否发烫、若发烧要立刻告知保健医或联系家长、并采取相应措施。
7．操作活动时提醒幼儿不把橡皮、笔帽等小型材料塞到嘴、鼻孔、耳朵里、使用铅笔、彩笔时不将笔尖朝向他人。不拿剪刀乱晃或与人逗闹。
8．科学实验活动时教会幼儿安全使用试验器材、尽量不使用易燃、易碎器材。不使用强酸、强碱等化学药品。用蜡烛等明火时注意安全、做好消防器材准备
9．区域游戏教育幼儿按各区规则有秩序、安静进区活动、正确安全使用区域材料。防止幼儿用玩具材料伤害他人。
1．儿童睡床应加床栏、高度事宜、床栏插锁、安装在幼儿摸不到的地方。
2．认真做好交接班、告知接班老师来园人数、介绍幼儿上午活动情况、幼儿带药情况以及体弱儿、病患儿及情绪不佳幼儿情况。
3．交班老师认真填写交接班记录。无论任何情况、交接班程序不能简化、交接班记录不能漏写或补写。
4．幼儿离园后的晚班交接、接班教师要点清幼儿人数并在值班记录上签字。
5．睡前指导幼儿脱下外衣叠放整齐。检查幼儿是否有小物件、确保安全、防止异物进入身体。
6．值班教师在幼儿午睡时要巡回观察、不能做其它事情、不许睡觉、不得空岗、离岗。并做好幼儿体温监测和记录
7．观察体弱幼儿的呼吸情况（哮喘、鼻炎、感冒）、不让幼儿蒙头睡觉、避免被子遮住口鼻造成窒息。
8．幼儿起床后穿好外衣后、组织有序地离开睡室。
