染雾幼儿园大班体育教案 篇一
标题：幼儿园大班体育教案：发展幼儿的协调能力
引言：
幼儿园大班的孩子正处于身体发育的关键阶段，体育教育对他们的身心发展至关重要。本教案旨在通过开展一系列有趣的体育活动，培养幼儿的协调能力，提高他们的身体素质，促进他们全面健康的成长。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的协调能力，包括手眼协调、脚眼协调和身体各部位的协调；
2. 提高幼儿的身体素质，包括力量、速度、灵敏度等；
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神；
4. 培养幼儿的观察力、判断力和反应能力。
二、教学内容：
1. 手眼协调活动：
a. 投掷球类游戏：让幼儿站成一排，教师向他们投掷球，幼儿接住球后再向下一位幼儿传递，直到最后一位幼儿接到球后，整个队伍再反方向传递回来；
b. 拍球游戏：给每个幼儿一个球拍，让他们站成一排，教师向他们掷球，幼儿用球拍将球拍回。
2. 脚眼协调活动：
a. 踢球游戏：让幼儿站成两排，教师在两排中间放置一个球，幼儿轮流踢球，尽量将球踢进对方一侧的目标区域；
b. 踩气球游戏：给每个幼儿一个气球，让他们用脚踩气球，看谁能坚持踩的时间最长。
3. 身体协调活动：
a. 平衡练习：让幼儿单脚跳，尝试用另一只脚触碰地面；然后让幼儿尝试双脚跳，看谁能跳得最高、最远；
b. 拔河比赛：将幼儿分成两队，让他们拉着绳子进行拔河比赛，锻炼身体的力量和协调能力。
三、教学方法：
1. 游戏教学法：通过有趣的游戏活动，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的参与度；
2. 演示教学法：教师先进行示范，然后让幼儿模仿，逐步掌握技能；
3. 倾听教学法：教师关注幼儿的发展需求，倾听他们的意见和建议，及时调整教学内容和方式。
四、教学过程：
1. 分组活动：将幼儿分成小组，每个小组围成一个圆圈，进行手眼协调活动。
2. 指导练习：教师示范踢球游戏和踩气球游戏的技巧，让幼儿进行练习。
3. 整合活动：将手眼协调、脚眼协调和身体协调的活动进行整合，让幼儿全面发展。
五、教学评价：
通过观察幼儿在活动中的表现，评价他们的协调能力和身体素质的提高程度。同时，听取幼儿的反馈和意见，反思教学过程，不断改进教学方法和内容。
总结：
通过本教案的实施，幼儿园大班的孩子们将能够在有趣的体育活动中发展协调能力，提高身体素质，培养合作意识和团队精神。这将对他们的全面发展和健康成长起到积极的促进作用。
幼儿园大班体育教案 篇二
标题：幼儿园大班体育教案：培养幼儿的创造力和想象力
引言：
体育教育不仅能促进幼儿的身体发展，还能培养他们的创造力和想象力。本教案旨在通过创意的体育活动，激发幼儿的创造力和想象力，提高他们的思维能力和表达能力。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的创造力和想象力；
2. 提高幼儿的思维能力和表达能力；
3. 培养幼儿的观察力、判断力和解决问题的能力。
二、教学内容：
1. 创意游戏：
a. 变身游戏：让幼儿模仿不同的动物进行奔跑、跳跃等活动，激发他们的想象力和表演能力；
b. 舞蹈游戏：给幼儿播放不同的音乐，让他们自由舞动，发挥想象力和创造力。
2. 想象力训练：
a. 视觉训练：给幼儿展示不同的图片，让他们根据图片内容进行表演或讲述故事；
b. 故事编排：让幼儿合作编排故事情节，通过肢体表演或绘画方式展示出来。
3. 创造力发展：
a. 自由绘画：给幼儿提供绘画工具和材料，让他们自由发挥创造力，画出自己心目中的形象；
b. 自由玩耍：给幼儿提供各种玩具和游戏道具，让他们自由组合和创造，培养他们的创造力和想象力。
三、教学方法：
1. 激发教学法：通过创意的体育活动和游戏，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的创造力和想象力；
2. 演示教学法：教师先进行示范，然后让幼儿模仿，逐步掌握技能；
3. 合作教学法：鼓励幼儿进行合作，共同创造和表演，培养他们的团队合作精神。
四、教学过程：
1. 创意游戏：让幼儿分组进行变身游戏和舞蹈游戏。
2. 想象力训练：给幼儿展示图片，让他们进行表演或讲述故事。
3. 创造力发展：让幼儿自由绘画和自由玩耍。
五、教学评价：
通过观察幼儿在活动中的表现，评价他们的创造力和想象力的发展程度。同时，听取幼儿的反馈和意见，反思教学过程，不断改进教学方法和内容。
总结：
通过本教案的实施，幼儿园大班的孩子们将能够在创意的体育活动中培养创造力和想象力，提高思维能力和表达能力。这将对他们的全面发展和终身学习起到积极的促进作用。
幼儿园大班体育教案 篇三
1.能利用小椅子做运动，学会跨障碍跑。
2.乐于参与竞争，有初步的集体荣誉感。
3.能根据指令做相应的动作。
4.增强合作精神，提高竞争意识。
1.人手一把小椅子。
2.音乐、小粘贴。
1.入场，热身活动。
小朋友，跟各位老师打招呼，老师带领幼儿做椅子游戏热身。
2.自由探索，提升经验。
刚才我们用小椅子做了一个很好玩的游戏，孩子们玩的开不开心?(开心)小朋友们想一想小椅子还有哪些玩法?幼儿自由探索(走、跑、跳、骑大马、跨等)，请个别幼儿进行展示。
我们还可以几个小朋友合作，看我们的椅子还有什么更好的玩法?(激发幼儿大胆想象)请个别幼儿进行展示，幼儿尝试。
今天来了一位神秘的小客人，小朋友们看是谁啊?(小鹿)小鹿今天要教小朋友们一个新本领，把椅子放倒，小朋友跑着从椅子上单腿跨跳(教师示范)，小朋友们，想不想试一下，请小朋友把你们的小椅子按老师的方式摆好，按自己身上的粘贴分成两队，第一名幼儿从起点出发，跨跳完成后，跑回原点拍下一名幼儿的手，最先跑完的一队获胜(注意关注体弱和胆小的幼儿，鼓励并给与帮助)。第一轮游戏结束后，教师总结幼儿在比赛中遇到的问题，再次进行比赛。
3.参与竞争，相互鼓励。
我们的本领都学得很不错了，那接下来我们就进行一场冠军争夺赛。要想夺得冠军，必须要克服困难，首先一起看一下有哪些困难：经过小河、跨过障碍、绕过树林取得笑脸奖牌。
教师介绍比赛规则：将幼儿分成两组，每组的第一名幼儿先出发，闯过难关，取得一枚粘贴，然后原路返回，拍下一名幼儿的手，下一名幼儿再出发，依次进行。最先全部取得奖牌的一队为获胜队。(为获胜队鼓掌喝彩，为没有获胜的队鼓掌鼓励)
4.放松运动。
把小椅子移至场地边上。听轻音乐，放松身体。
5.再见，退场。
兴趣是孩子们学习的动力，大班健康活动，对孩子们进行跑，跳，跨的练习，跨越障碍过程中，部分幼儿对障碍产生恐惧，在练习中给予指导与鼓励，帮助幼儿战胜恐惧，让他们感受到教师的关注，增强跨越障碍物的自信心。发展孩子们的运动技能，激发孩子学习的兴趣。
幼儿园大班体育教案 篇四
1、体验套中目标的成功感。
2、练习单手用小圈套住前方的小物体。
3、能在活动后主动收拾玩具材料。
1、经验准备：幼儿玩过套圈游戏。
2、物质准备：直径30-50厘米的小圈若干（可用软电线圈成），如图，大可乐、雪碧的空瓶做成的娃娃若干。
3、场地准备：将水瓶娃娃分散放在圆圈场地中，如图。玩竞赛接力套圈游戏时需要有障碍的场地，可自行安排障碍物，如：拱形门、双脚跳的障碍物等。
引导幼儿练习单手用小圈套物体。
幼儿能用小圈套中目标。
1、活动准备：“小圈操真有趣”。
教师带领幼儿做自编小圈操：每人手拿两个小圈做上举、下蹲、踢腿、体侧、体转、腹背、跳跃、整理等运动。要求：充分活动手臂、脚、腰部等，为套圈做好准备。
2、学习套圈，掌握套准目标的方法。
（1）幼儿自己自由玩圈，看谁的玩法多，使幼儿能更熟练地掌握圈的不同玩法。
（2）游戏：“让小圈飞起来”，联系单手套圈的方法。
（3）游戏：“看谁套的准”，练习套中目标。
（4）竞赛游戏：“比比哪组套得多”，巩固练习套圈动作。
3、放松活动：“我和娃娃做游戏”。
每个人拿一个水瓶娃娃和“娃娃”一起做游戏放松身体，如：绕着娃娃跑、滚一滚、迈一迈等。
4、“送娃娃回家”，活动后师生一起收拾游戏材料。
幼儿对套圈游戏很感兴趣，在教师的指导下大部分幼儿都能姿态较标准地进行套圈，只是在套的准确度上还需要进一步提高。幼儿活动的主动性和积极性都很高，竞赛意识也很强。游戏时，经常听到幼儿高兴地说：“我又套中一个！”体验到成功的喜悦。在幼儿套低矮物较准确的基础上，还可以提供高低不同的水瓶娃娃供他们联系不同难度的套准游戏，增加挑战性。
幼儿园大班体育教案 篇五
1. 学习双脚行进跳，两人前后合作跳，锻炼腿部肌肉，掌握协调能力。
2. 有参加体育活动的兴趣，并能勇敢的尝试各种挑战。
3. 懂得爱惜粮食，节约粮食，巩固已学的1―10的数字。
1.粮食 蔬菜 数字 昆虫卡片
2.小红旗 播放器
1.小朋友，今天天气真好，我们跟着音乐一起来做运动吧！
2.听音乐跟老师做准备活动，活动筋骨
3．导入新知
（1）.小朋友认识小白兔吗？它是怎样行走的。
（蹦蹦跳跳 ）多可爱
谁还知道哪几种动物是有蹦有跳的。
（青蛙袋鼠 ） 很好，小朋友
（2）.今天老师和小朋友一起学习双脚并拢跳。
有谁知道双脚并拢跳是怎样跳的，“小朋友们，快来看呀，他跳的真像只袋鼠，好棒！”我们请他为大家表演一下，好吗?
（充分发挥孩子的想象空间，调动参与活动的积极性）
（3）还有谁有不同的玩法？
演示后介绍是怎么想到的以及这样跳的方法．
（4）.小结：双脚并拢跳，起跳时膝盖稍弯，双臂自然放于胸口，前脚掌用力往上蹬，落地式轻轻着地。（原地试跳）
(5).那我们来学学兔宝宝和袋鼠宝宝跳好吗？
宝宝们用力跳，跳的高又远。（来回）跳到老师这里来，（幼儿朝着老师的方向向前跳。
4．游戏：挑战
老师：“大家看前面菜地里有许多的粮食?蔬菜?昆虫
解幼儿跳一下，捡一个东西，把自己前方的东西捡完，看
跳的快，捡的快.
一个一个按次序跳，要注意安全（不能摔倒）
提问：小朋友都捡到了什么东西， 兔子捡到了蔬菜 青蛙捡到了虫子 袋鼠捡到了粮食
小结：引导幼儿说有关爱惜粮食，保护益虫青蛙的儿歌。谁捡的多，谁捡的少，用数字可以表示。
刚才小朋友是个人跳的，那能不能和同伴一起合作跳呢。 先讨论：请几个小朋友演示（听口令：一二一二）
两人跳 三人跳 多人跳
让孩子自由探索，教师通过引导让幼儿们协调好动作，
一起喊“一二一二”使大家跳得有快有稳，并一起分享欢乐。
集体小游戏：（抢红旗）
小朋友愿意当《黑猫警长》吗？“那我们来个比赛，抢红旗！”
师介绍游戏方法：五人一组，分成四组，每组的小手搭住前面的肩膀一起向前跳，注意要喊口令。哪组先抢到对面的小红旗就获胜。 说说吃草莓儿歌鼓励获胜方。
结束部分：
放松练习 拍拍腿 （小腿，大腿）拍打
小结：刚才小朋友在相互帮助?相互合作中学会了双脚并拢跳 探索到有关跳的玩法，敢于尝试，大家表现得更棒。
幼儿园大班体育教案 篇六
1、利用绳子想出各种各样的玩法，并且进行钻、跑、跳等动作的练习。
2、通过教师的示范和对同伴经验的借鉴掌握循环钻绳子的技能。
3、在练习时努力控制自己与他人合理分享有限的空间。
4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
5、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
人手一根绳子
1、开始部分：跟着音乐做绳操。
幼儿自己找空地方站好。
教师：每个人找一个能看见老师又不会挡住别人的地方站好。
2、基本部分。
幼儿在场地上自由玩绳，教师观察孩子有哪些玩法。
教师：每人拿一根绳子找空地方去玩，想出和别人不一样的地方。
幼儿示范。
教师：谁能把自己的方法介绍给大家?
幼儿借鉴别的小朋友的方法再次尝试玩绳的不同方法。
进行循环钻绳的练习。
教师：请2、4、6组的小朋友把自己的绳子放进筐子里。然后找一个有绳子的人做朋友。看谁最快找到朋友。
教师在提要求后幼儿再次练习。
3、结束部分。
音乐游戏“邀请舞“。
请值日生收拾绳子。
孩子们冬天的时候，每天早上都是跳绳，除了一个人跳，还可以把两根绳子系起来，玩跳长绳，但其余的似乎没什么花样了。
后来，经过大家的动脑，孩子们发现，绳子还可以做鱼网网小鱼等等。以后，早上跳绳的时候，孩子们再也不会那么枯燥了。
《纲要》中提出：孩子们的探索活动应用身边的事物开始。稻草绳对于地处乡村的平铺幼儿园来说，是常见又容易的低成本体育器材。教师不用浪费太多的时间和精力去做准备，但孩子们兴趣昂然，非常喜欢。活动中，孩子主动性有了明显的提高，合作探索意识得到进一步培养。这段时间，孩子们利用草绳玩出了各种小游戏，不断挑战自己的运动极限，在锻炼身体的同时体验了合作的快乐，也享受着稻草绳带给自己的无限乐趣。
1、选材生活化。
2、环境宽松化。整个活动注重每个孩子的参与、尝试，幼儿在探索中发现问题——操作寻找——解决问题——经验升华。幼儿表现出了很好的合作意识，教师在活动中是材料的提供者、问题的观察者和探索活动的引导者、启发者。为幼儿营造了一个宽松、自主的探索范围，幼儿充分体验了自主的乐趣，体现了幼儿的主体活动意识。
3、材料丰富化。本活动的材料——绳子，看似简单其实蕴涵了丰富的内容，它的颜色、形状、材质都不同，我们提供了大量的绳子种类及辅助材料，既避免了幼儿操作时的争抢，又提供了充分自主选择、探索的机会。
小百科：绳的读音有shéng、mǐn、yùn，绳字的本义是“可以无限接续延长的索带”。绳是日常生活用品。
