染雾最新幼儿园音乐活动教案 篇一
标题：欢乐音符之旅——幼儿园音乐活动教案
引言：
音乐活动在幼儿园教育中扮演着重要的角色，它不仅能培养孩子们的音乐素养，还能促进他们的语言表达、动手能力和社交能力的发展。本文将为大家介绍一堂最新的幼儿园音乐活动课，帮助幼儿在欢乐的音符中成长。
一、活动目标：
1. 培养幼儿的音乐表达能力和音乐欣赏能力。
2. 提高幼儿的协调能力和集体合作意识。
3. 增强幼儿的记忆力和注意力。
二、活动准备：
1. 音乐教室或宽敞的教学场地。
2. 音乐器材：小手鼓、铃铛、木琴等。
3. 音乐CD或手机播放器。
三、活动步骤：
1. 热身活动（10分钟）：
利用快节奏的音乐，引导幼儿做简单的身体运动，如跳跃、摇摆、转圈等，激发他们的兴奋和注意力。
2. 音乐欣赏（10分钟）：
播放一段欢快的音乐，让幼儿闭上眼睛，用心倾听，感受音乐带来的快乐与美好。随后，老师与幼儿交流他们的感受和想象。
3. 音乐游戏（20分钟）：
a. 音乐接力：将幼儿分成若干小组，每组站在一起，沿着预定路线传递音乐器材，比赛哪个小组能够最快完成。这个游戏既锻炼幼儿的协调能力，又培养了他们的团队合作意识。
b. 音乐猜猜猜：播放一段熟悉的音乐，幼儿听后用手势或表情来表达他们对这首音乐的理解。其他幼儿猜测出正确答案后，换下一个幼儿表达。这个游戏既培养了幼儿的语言表达能力，又增强了他们的观察力和注意力。
4. 创意表演（15分钟）：
分发各种乐器给幼儿，让他们自由选择，然后在音乐的伴奏下进行即兴演奏。鼓励幼儿展示自己的创意和才艺，同时提供积极的反馈和鼓励。
5. 放松活动（5分钟）：
播放柔和的音乐，引导幼儿做一些简单的伸展运动，让他们放松身心，为接下来的学习做好准备。
四、活动总结：
通过这堂音乐活动课，幼儿们既感受到了音乐的魅力，也培养了自己的音乐表达能力和集体合作意识。同时，他们也在快乐的氛围中提高了自己的注意力和记忆力。希望通过这样的音乐活动，幼儿园的孩子们能够在欢乐的音符中茁壮成长。
最新幼儿园音乐活动教案 篇二
标题：用音乐点亮童年——幼儿园音乐活动教案
引言：
音乐是幼儿园教育中不可或缺的一部分，它能够激发孩子们的创造力、表达能力和社交能力，为他们的童年增添无限乐趣。本文将为大家介绍一堂以音乐为主题的幼儿园活动课，让孩子们在音符中感受快乐的童年。
一、活动目标：
1. 培养幼儿的音乐表达能力和音乐欣赏能力。
2. 提高幼儿的创造力和想象力。
3. 增强幼儿的自信心和团队合作意识。
二、活动准备：
1. 宽敞的教学场地。
2. 音乐器材：乐器、麦克风、音箱等。
3. 音乐CD或手机播放器。
三、活动步骤：
1. 欢迎活动（10分钟）：
老师用欢快的音乐和热情的笑容迎接孩子们进入教室，让他们感受到音乐的快乐氛围。
2. 音乐表演（15分钟）：
老师和其他音乐爱好者为孩子们带来一段精彩的音乐表演，让孩子们感受到音乐的魅力和多样性。
3. 创作活动（20分钟）：
a. 乐器DIY：老师给每个孩子发放一些简单的材料（如纸板、彩纸、小铃铛等），让他们自由发挥，制作属于自己的乐器。鼓励孩子们用创意和想象力来设计和装饰乐器。
b. 小组合奏：将孩子们分成若干小组，让他们用自己制作的乐器进行合奏。老师可以提供简单的音乐谱，让孩子们按照音乐谱进行演奏。这个活动既培养了孩子们的创造力，又锻炼了他们的团队合作意识。
4. 表演展示（15分钟）：
让每个小组轮流上台展示他们的合奏成果，同时鼓励孩子们进行自由的表演和即兴演奏。提供积极的反馈和鼓励，让孩子们感受到成功和成长的喜悦。
5. 结束活动（5分钟）：
播放柔和的音乐，让孩子们跟随音乐进行简单的放松运动，以平静心情，为下一堂课做好准备。
四、活动总结：
通过这堂音乐活动课，孩子们不仅感受到了音乐的魅力，还锻炼了自己的创造力、表达能力和团队合作意识。他们用自己的创意和想象力制作乐器，用音乐展示自己的才艺，为童年增添了更多的快乐和色彩。希望通过这样的音乐活动，幼儿园的孩子们能够用音乐点亮自己的童年。
最新幼儿园音乐活动教案 篇三
1、在轻松愉快的氛围中熟悉旋律。
2、在教师的引导下，尝试创编各种花儿开放的动作。
3、从小培养幼儿对自然、对艺术、对生活的热爱。
4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的.在集体面前演唱。
1、场地布置—花园。
2、录音机，音乐磁带。
3、幻灯片，《花朵开放》课件。
一、引题：
小朋友们，今天何老师带你们到花园里玩，你们排好队，咱们出发啦！（绕场两圈：音乐1）到我身边来，随便找个空位子坐好！（提示：分开点）
二、引导幼儿尝试创编各种表现花朵的动作
1、在花园里，你们都看到了什么？
小结：看到了许多美丽的鲜花。
2、咦！花朵是怎么开放的？谁知道？（1-6名幼儿）
3、何老师要请小朋友们用动作表现花朵开放的样子？哪个小朋友愿意来？
①（音乐1）②（音乐1）③（音乐1）④（音乐1）⑤（音乐1）
4、哇！好美呀！我们都来学学花朵开放的样子，美一美！
集体表演（音乐1），教师巡回指导！（适当表扬有创新的幼儿）
5、好漂亮，好漂亮，我们来玩个游戏吧！我来当园丁，你们来学当花骨朵，我给你们浇水，你们就开放，看哪朵“花”开的最漂亮，和其它“花朵”不一样。开放后保持不动哦！我要把最漂亮的几朵花画下来的。
6、定型表演（第1个、第2个、第3个开始合音乐2前面部分，一直到浇完水。）
7、教师画完后，小结：你看你们多棒，编了这么多花朵开放的动作。
8、现在我们一起来互相学习一下吧！先来开这朵花，喝水会怎样？（音乐2中间部分）风吹来会怎样？（音乐2最后部分）
9、先“开”第一种（音乐2）。
10、开第三种（音乐2）。
三、进一步引导幼儿创编集体合作的动作。
1、小朋友，有些花有好几层花瓣的，那又是怎样开的呢？先开哪一层？（3名幼儿）
2、到底怎样开的呢？（放课件）
3、（放课件第二次）大家齐说，原来先开外面层，再开里面层。这朵花更美、有花蕊、里面有花瓣，外面也有花瓣，如果我们能用动作把它表现出来一定很美？可它有这么多的花瓣，我们一个人根本表现不出来，那该怎么办呢？
4、幼儿讨论
5、多叫几人，请几名幼儿表演，指导幼儿想出办法！
6、一组幼儿，请他们自己选一组动作（师：你们选哪个动作？）
7、一组幼儿表演。（音乐2）
8、几组共同表演。（音乐2）
9、刚才我们这么多人表演了两朵花，那可不可以让我们这么多人来表演一朵花呢？（可以）那我们来试试？何老师也很想当花蕊！这次就让我来当花蕊好吗？那谁来当我里面的那层花瓣呢？谁来当外面层花瓣？
先开第一种花。
小结：花瓣是整体不能乱丢落。你们千万不能分开噢！师生表演：（音乐3）。
10、换花蕊，第2种花（音乐3）。
11、自由选择表演，第3种花（音乐）。
四、结束部分，品德教育：花儿好看我不摘！
师：春天到了！花朵盛开了，好美好美！我们要跟花朵做朋友——花儿好看我不摘！现在我们去请所有的花朵和我们跳起舞来吧！
听音乐离开活动室。
最新幼儿园音乐活动教案 篇四
学唱歌曲，了解蜜蜂的生活习性。根据歌词，懂得勤劳最光荣。学习这首歌时，小朋友可以用手摇铃、节奏棒和沙铃等乐器来为这首歌曲伴奏。
两只小蜜蜂
锻炼小朋友的反应速度。
宽敞的教室
1。人面对面，两手作兰花指状展开，双臂上下飞舞。
2。“两只小蜜蜂呀，飞在花丛中呀，飞呀”边唱一边两手在胸前飞舞。
3。出手锤子剪刀布。
4。赢了的.小朋友伸手作摔巴掌状，口念“啪啪”；朋友和声“啊啊”不输不赢则同时努嘴作亲嘴状。
难道音乐家不应该象诗人和画家一样地研究大自然吗？事实上，他能够研究人——大自然最杰出的创造物。——约？弗？雷沙特
最新幼儿园音乐活动教案 篇五
1、反复游戏中学会唱歌曲，能注意弱拍起唱，唱出句首重音。
2、圆圈行进走时，注意与前后的同伴保持适当的距离。
3、体验音乐游戏带来的快乐。
4、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。
5、熟悉歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。
幼儿站成内、外两圈的对形，学习内外圈按顺时针和逆时针方向走。
一、律动导入活动，引起幼儿参与活动的积极性。
1、老师带领幼儿一起听乐曲《幸福拍手歌》边律动。
2、什么是幸福的事？（幼儿结合自己的经验和理解大胆表达）
3、小结：是呀，生活中有许多让人觉得幸福的事，尤其是和自己的家人在一起。
二、学唱《逛公园》
1、倾听师边范唱歌曲，幼儿理解歌词内容。
2、教师用较慢的速度范唱歌曲，边唱边按歌词的内容依次指图中每个角色，并按音乐节奏轻轻摇动。教师要特别注意在唱到弱起后的`重音时，用较大幅度的动作暗示幼儿此处的唱法。
三、学玩音乐游戏
1、师边讲解边与部分幼儿合作，示范请朋友的方法。
2、教师：现在我来当爸爸，我要邀请小朋友和我一起逛公园了，我请到谁，谁就跟在我后面走。教师边唱第一段歌词，边在幼儿围坐的半圆形内侧，按顺序时针方向有节奏地走动，当唱到第一段的最后"爸爸逛公园"的"园"时，用左手请一个身边的小朋友，请他扮"妈妈"跟在自己的身后走。当唱到第二段结束的前一句时，教师停下来提示幼儿：该"妈妈"来找小弟了。然后帮助"妈妈"在唱到第二段的最后一拍时，请一个身边的小朋友扮"小弟"跟在自己的身后走。当唱到最后一段开始时，扮"小弟"的幼儿任意指一个人扮"小猫"，大家停下脚步，一同对着"小猫"边唱边表演。
3、教师引导幼儿想一下：在唱到什么地方时，就要请下一个小朋友了？
4、当幼儿熟悉游戏后，可讨论增加其他人物，如大哥、大姐、小妹等家庭人员同去逛公园，以增强游戏的趣味性。
应该来说经过详细的改动以后，这个活动在执教过程中，我心中比较有数，能更好地把握各个环节的侧重点，活动环节清晰、层次清楚，孩子们也都兴趣高涨积极参与，和我之间的互动也比较到位。在学唱歌曲这一环节，开始幼儿对于弱起小节开始歌曲有点不熟悉，经过多次练习后，孩子们能够很好掌握歌曲的弱起小节。课后我反思，在对“弱起”这个技巧的掌握上，可以将图谱设计得更加有趣些，练习的次数也需再增加一次，有利于幼儿掌握其演唱的方法。
但是在课后我发现我花的时间远远超过了二十五分钟，而是用了差不多三十几分钟，时间把握上没有精准，原因是什么呢?我思考了一下，在一节音乐活动中，首先要充分考虑活动的侧重点，可将活动的重点放在学习歌曲上，音乐游戏则可以简单的进行一两次就可以。因为一节活动能够解决的问题不能太多，否侧孩子们接受的信息量过于大，也会造成学习倦怠，或者缺失主体性的现象。
最新幼儿园音乐活动教案 篇六
《雪花飞》是一首优美、欢快、动听、充满活力的歌曲，描述了冬天雪花跟麦苗生长之间的关系，既形象又生动地描述了“冬天，麦苗盖上雪花被睡觉”、“春天，麦苗喝足雪水长得壮”、“夏末，麦穗成熟大丰收”的景象。歌词较长，需要幼儿对内容充分了解和多次欣赏。歌曲是24拍旋律，教师示范演唱中间的”依呀呀喂”的歌词与休止符的结合部分时，要突出跳跃感，充分诠释乐曲欢快的情结基调。引导幼儿在反复欣赏、游戏扮演中逐渐了解歌曲内容，感受冬季雪花纷飞的景象。
1．理解歌曲内容，感受歌曲优美、欢快的旋律特点。
2．用自然的声音唱出歌曲优美的曲调，注意体止符的`正确唱法，能边唱边做相应的动作。
3．用歌声表达对雪花的赞美之情，感受冬季的美好。
1．《幼儿素质发展课程？音乐》音乐cd，《幼儿素质发展课程？多媒体教学资源包》课件23，雪花和麦苗的图片。
2．提前帮助幼儿了解雪给农作物带来的好处。
1．请幼儿听音乐做游戏，感受雪花纷纷落下的气。
引导幼儿手举漂亮小雪花，在音乐的背景下做出各种优美的动作，感受冬天雪花飘扬的氛围。
2．请幼儿欣赏课件、学唱歌曲，加深对雪花的热爱。
（1）播放歌曲，请幼儿边看课件边整体欣赏歌曲第1通。
提间：人们为什么高兴呼？你看到了什么？听到了什么？整体欣赏第2遍。
提间：你认为歌曲分为几个部分？为什么？第1段唱了什么？第2、3段又唱了什么？
（2）指导幼儿分段学唱歌曲，注意体止符的处理及“依呀呀儿喂”的节奏。引导幼儿听歌曲节奏变化的部分。
提问：这里出现了什么音符？
小结：这是休止符，要空拍，唱得短一些指导幼儿唱好“依呀呀噚儿喂”的节奏。听音乐，幼儿集体演唱歌曲第1段。
（3）听音乐，幼儿整体学唱歌曲。
引导幼儿体会小雪花为人间做好事的自豪感和麦苗得到小雪花帮助后温暖、舒适的感觉，提示幼儿用动听的声音表现歌曲的优美、欢快。
3．玩音乐小游戏“雪花飞”，鼓励幼儿加入自编的动作表演歌曲。
部分（少于半数）幼儿围成大圆圈站好，扮演麦苗；另一部分（超过半数）幼儿站在圆圈中间，扮演雪花。引导幼儿做出雪花和麦苗的相应动作。
第1段：扮麦苗的幼儿手拿麦苗卡片蹲在圆圈上，扮演小雪花的幼儿在圈中自由跑动。
第2段：一片“雪花”飞到一棵“麦苗”旁边，表示给“麦苗盖被”，找不到“麦苗”的
“雪花”落在圈中。
第3段：“麦苗”在圈上慢慢站起，表示长高、长壮了
4．引导幼儿交流、讨论，表达对雪花的感谢和赞美。
小雪花们可真能干，让庄稼喝得饱、睡得暖。有了你们的帮助，来年一定是个丰收年。你想对小雪花说什么？
大班奏乐《小黄人做pizza》公开课视频+ppt课件+音乐+图谱+教案（第十一届音乐优质课）幼儿园小班律动《打蚊子》音乐公开课视频含音乐教学设计
