染雾幼儿园消防安全教育教案 篇一
标题：幼儿园消防安全教育教案
第一篇内容
引言：
幼儿园是孩子们学习、成长和玩耍的场所，消防安全教育在幼儿园中具有重要的意义。通过积极的消防安全教育，可以让孩子们了解火灾的危害性，学习正确的应对火灾的方法，提高自身的安全意识和自救能力。本教案将介绍一套完整的幼儿园消防安全教育计划，帮助孩子们掌握消防知识，提高火灾应对能力。
一、教育目标：
1. 让孩子们了解火灾的危害性和预防火灾的重要性。
2. 提高孩子们的消防意识和自救能力。
3. 学习火灾应对的正确方法和紧急疏散的技巧。
二、教学内容：
1. 火的危害性：通过图片、故事等形式，向孩子们传达火灾的危害性，让他们明白火灾可能带来的伤害和损失。
2. 火的预防措施：讲解火灾的常见原因和预防方法，如不玩火、不使用易燃物品等。
3. 火灾应对方法：通过模拟演练等方式，教授孩子们如何正确应对火灾，如低姿势逃生、避免吸入浓烟等。
4. 火灾疏散演练：组织孩子们进行火灾疏散演练，让他们学会在紧急情况下有序、快速地疏散到安全地点。
三、教学方法：
1. 图片展示法：通过图片展示火灾的危害性和预防措施，引发孩子们的兴趣和思考。
2. 故事讲述法：通过讲述与火灾相关的故事，引导孩子们理解火灾的危害性和应对方法。
3. 模拟演练法：通过模拟火灾场景，让孩子们亲身体验火灾应对的过程，提高应对能力。
4. 火灾疏散演练：组织孩子们进行火灾疏散演练，培养他们在紧急情况下的应变能力。
四、教学评估：
1. 观察法：观察孩子们在教学过程中的表现，如是否能正确理解火灾的危害性和预防措施。
2. 演练评估：评估孩子们在火灾疏散演练中的表现，如是否能够按照正确的步骤和方法进行疏散。
五、教学资源：
1. 图片展示：准备一些与火灾相关的图片，用于讲解火灾的危害性和预防措施。
2. 故事书籍：选择一些适合幼儿园孩子听的故事书籍，讲述与火灾相关的故事。
3. 模拟火灾场景：准备一些模拟火灾场景的道具和装饰物，用于模拟演练。
结论：
通过本教案的实施，幼儿园孩子们将能够了解火灾的危害性，学习正确的应对火灾的方法，提高自身的安全意识和自救能力。同时，也能够提高幼儿园教师对消防安全教育的教学能力，为孩子们的安全健康提供有力的保障。
幼儿园消防安全教育教案 篇二
标题：幼儿园消防安全教育教案
第二篇内容
引言：
幼儿园是孩子们成长的地方，为了保障幼儿园师生的生命安全，消防安全教育必不可少。通过消防安全教育，可以让孩子们了解火灾的危害性，学习应对火灾的正确方法，提高火灾自救能力。本教案将介绍一套幼儿园消防安全教育计划，帮助孩子们学习消防知识，增强安全意识。
一、教育目标：
1. 让孩子们认识火灾的危害性和预防火灾的重要性。
2. 提高孩子们的消防安全意识和自救能力。
3. 学习火灾应对的正确方法和紧急疏散的技巧。
二、教学内容：
1. 火灾的危害性：通过图片、小视频等形式，向孩子们展示火灾的危害性，让他们明白火灾可能带来的伤害和损失。
2. 火灾的预防措施：讲解火灾的常见原因和预防方法，如不随意玩火、不乱扔烟蒂等。
3. 火灾应对方法：通过模拟演练等方式，教授孩子们正确应对火灾的方法，如低姿势逃生、避免吸入浓烟等。
4. 火灾疏散演练：组织孩子们进行火灾疏散演练，让他们学会在紧急情况下有序、快速地疏散到安全地点。
三、教学方法：
1. 视听教学法：通过图片、小视频等视听材料，引发孩子们的兴趣和思考，增加教学的趣味性和互动性。
2. 模拟演练法：通过模拟火灾场景，让孩子们亲身体验火灾应对的过程，提高应对能力。
3. 火灾疏散演练：组织孩子们进行火灾疏散演练，培养他们在紧急情况下的应变能力。
四、教学评估：
1. 观察法：观察孩子们在教学过程中的表现，如是否能正确理解火灾的危害性和预防措施。
2. 演练评估：评估孩子们在火灾疏散演练中的表现，如是否能够按照正确的步骤和方法进行疏散。
五、教学资源：
1. 视听材料：准备一些与火灾相关的图片、小视频等，用于展示火灾的危害性和预防措施。
2. 模拟火灾场景：准备一些模拟火灾场景的道具和装饰物，用于模拟演练。
3. 疏散演练场地：选择一个宽敞、安全的场地，用于进行火灾疏散演练。
结论：
通过本教案的实施，幼儿园孩子们将能够认识火灾的危害性，学习应对火灾的正确方法，提高火灾自救能力。同时，也能够提高幼儿园教师对消防安全教育的教学能力，为孩子们的安全健康提供有力的保障。
幼儿园消防安全教育教案 篇三
今天我们就给幼儿园中班的小朋友上一堂安全教育教案，题目是冷饮的美味。
1、了解不同种类的冷饮，能说出冷饮的名称、形状和特点。
2.了解吃冷饮的常识，知道不能贪吃冷饮。
3.能说出其他能代替冷饮的夏季食物。
一些冰淇淋道具，医生帽，听诊器。
(一)导入并引导幼儿看图中的食物，回答老师提出的问题。
1.太热了，孩子们。看图片中的食物。让我们互相了解一下。这些食物你们都吃过吗？
2.你能告诉我你最想吃什么吗？你为什么喜欢吃？
3.哇！许多孩子喜欢吃冰淇淋和冰激凌。你觉得冰淇淋和雪糕可以多吃吗？
(二)引导孩子看动画和回答:学习基本的观察，发展孩子的思维能力和逻辑思维能力。
1.小孩子很喜欢吃冰淇淋，一连吃了好几个。你认为他这样做对吗？
2.这个孩子后来怎么样了？为什么会这样？
(3)冷饮虽然好吃，但也不能吃太多。如果你吃得太多，你的胃会痛，你会生病。你要听大人的话，按大人的规定吃冷饮。孩子们，你们能做到吗？孩子们，你能列举出其他的夏季食物吗？(凉开水，绿豆汤)
场景:“东东肚子疼”，引导孩子参与表演情景喜剧，巩固这个活动的内容。夏天，东东很开心。他最喜欢夏天，因为夏天可以吃各种冷食。今天东东吃了五根雪糕，喝了很多冰镇饮料，还吃了几个冰西瓜。
东东:今天真的很热，冷饮也很好吃。我需要在我妈妈发现之前多吃点。(吃完没多久，东东捂着肚子蹲在地上)哎哟，我胃疼！妈妈，快来帮我！
妈妈:东东，你怎么了？我会打120叫医生。你好，医生，我的孩子肚子疼。请过来看看。妈妈把东东扶到椅子上，医生很快就来了，用听诊器检查了东东。
医生:小朋友，你吃了太多的冷食，刺激了胃，引起急性肠胃炎，所以肚子疼。
东东:我再也不吃那么多冷饮了！
1.孩子肠胃比较弱，不能吃太多生冷的食物。家长可以帮孩子准备凉开水或绿豆汤，代替生冷食物。
2.回家后，请家长和孩子一起表演情景喜剧《东东胃痛》。
幼儿园消防安全教育教案 篇四
1、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。
2、教育幼儿不玩火，避免发生火灾。
3、复习火灾发生后如何逃生的方法。
4、加强幼儿的安全意识。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
1、蜡烛，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。
2、有关灭火的图像。
1、游戏：灭蜡烛
教师出示蜡烛，点燃蜡烛。并提问幼儿：“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法可以把蜡烛熄灭呢?”
(引导幼儿积极动脑想办法解决问题)幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下。
教师：现在打灰机点起来了，小朋友们有什么方法可以灭了打火机的火?
幼儿：可以把打火机关掉。
教师：如果打火机的开关坏了呢?
幼儿：可以用水来灭。
教师小结：小朋友们都很聪明，都为老师想出了可行的办法，我们可以把打火机关了，也可以用水来灭。
2、讨论
教师：“出现了火情，该怎么办?”“现在是秋季，天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?”
引导幼儿说出各种灭火的办法。
幼儿：如果出现火情，我们先报警。
幼儿：可以用沙子。
幼儿：可以用水。
幼儿：可以用湿布。
幼儿：可以用灭火器。
小结;刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火;用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现火情的时候，我们一定要先拨打119电 话。
3、请幼儿观看图片。
“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?”
看完图片，提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。
小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电 话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。
4、请幼儿尝试捂住口鼻逃生的方法。
5、怎样避免火灾?
“一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。那我们平时怎样做才能避免火灾呢?” 幼儿讨论回答。
幼儿园消防安全教育教案 篇五
1、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。
2、教育幼儿不玩火，避免发生火灾。
3、复习火灾发生后如何逃生的方法。
4、加强幼儿的安全意识。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
1、蜡烛，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。
2、有关灭火的图像。
1、游戏：灭蜡烛
教师出示蜡烛，点燃蜡烛。并提问幼儿：“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法可以把蜡烛熄灭呢?”
(引导幼儿积极动脑想办法解决问题)幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下。
教师：现在打灰机点起来了，小朋友们有什么方法可以灭了打火机的火?
幼儿：可以把打火机关掉。
教师：如果打火机的开关坏了呢?
幼儿：可以用水来灭。
教师小结：小朋友们都很聪明，都为老师想出了可行的办法，我们可以把打火机关了，也可以用水来灭。
2、讨论
教师：“出现了火情，该怎么办?”“现在是秋季，天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?”
引导幼儿说出各种灭火的办法。
幼儿：如果出现火情，我们先报警。
幼儿：可以用沙子。
幼儿：可以用水。
幼儿：可以用湿布。
幼儿：可以用灭火器。
小结;刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火;用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现火情的时候，我们一定要先拨打119电 话。
3、请幼儿观看图片。
“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?”
看完图片，提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。
小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电 话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。
4、请幼儿尝试捂住口鼻逃生的方法。
5、怎样避免火灾?
“一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。那我们平时怎样做才能避免火灾呢?” 幼儿讨论回答。
幼儿园消防安全教育教案 篇六
在生活中安全无时不有，无处不在。《纲要》指出："幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。这几年各地连续发生造成幼儿伤亡的重大事件。引起相关部门高度重视，教育部要求全国幼儿园教职工要把孩子的安全放在首位。显然保护幼儿的安全与健康已成为幼儿园工作的重中之重。
中班幼儿年龄小，辨别是非能力差，往往听信别人的谎话或受物质的引诱而造成走失、被拐骗等重大事故。分析原因，孩子们自我保护意识的淡薄和缺乏是个很重要的因素。因此在关注孩子、保护孩子的同时，也应教给幼儿必要的安全知识，提高其自我保护能力，以便更好地适应周围环境。为此我设计和组织了《小心陌生人》这个活动。
1、树立幼儿初步的防范意识。
2、引导幼儿了解如何与陌生人交往，如何保护自己。
3、培养幼儿思考能力和应变能力。
1、多媒体课件
2、"×"和"√"号的标记牌。
活动重难点
重点：初步树立防范意识，学习自我保护的方法。
难点：培养幼儿思考问题、解决问题的能力。
一、歌曲导入，激趣引题
播放幼儿熟悉的《小兔乖乖》的音乐，幼儿倾听欣赏。
二、故事进入，观看短片《丢丢和陌生人》
师：小兔为什么不给大灰狼开门呀？现实生活中也有像大灰狼一样的坏人，他们是怎么哄骗小朋友呢？小朋友请听故事《丢丢和陌生人》。
（1）组织幼儿讨论：
①丢丢跟谁走了？
②什么是陌生人？
③他为什么跟陌生人走的呢？
④结果怎么样？
⑤小朋友能不能轻易相信陌生人的话？
（2）教师：陌生人里面有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具或说好听的话骗小孩，把小孩拐走，使小孩再也回不了自己的家了，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。
三、观看情景片断，展开讨论
此环节选取生活中典型的三个情景片断
①不乱吃陌生人给的东西
②一个人在家，有陌生人敲门怎么办？
③和大人走失怎么办？
通过三个情景的展示，逐步让幼儿进行交流和讨论，教师深入其中直接引导，使幼儿思维能力和解决问题的能力得到训练，并在观赏过程中让幼儿懂得与陌生人交往以及保护自己的方法。
四、巧虎超人教你怎么做
让幼儿喜欢的卡通人物巧虎超人，以俏皮的口吻迅速地作出正确与错误的行动判断，让幼儿在宽松、愉悦的气氛中巩固学习了应对陌生人的方法，提高了整个活动的趣味性、综合性。
五、游戏：小小裁判员
通过故事与观看短片幼儿已具备了一定的判别是非能力，教师再次让幼儿观看几个情境，并在观赏的过程中让幼儿举出对错牌，判断哪种行为是对的、哪种行为是错的。
六、结束：欣赏儿歌《小心陌生人》
不能跟陌生人走
陌生人的东西我不吃
陌生人的礼物我不要
陌生人敲门我不开
本活动我让幼儿初步掌握了自我防范意识和自我保护能力，同时让幼儿之间相互传授经验，让幼儿了解爸爸、妈妈或老师不在身边时，有陌生人给好吃的、好玩的，都不能接受，更不能跟陌生人走。
“安全”是人生命中
最重要的两个字，要教会孩子如何保护自己，就要对他们进行一系列的安全教育。因此，我将安全工作放在首位，让他们不断增强自我保护意识和自我保护能力。让他们、健康、快乐地成长，是我对本次活动最大的期望，也是我不断努力和奋斗的方向。
