染雾三下乡支教实践活动总结 篇一
在过去的几个月里，我参与了一次三下乡支教实践活动。这次活动对我来说是一次难忘的经历，不仅让我深入了解了农村教育的现状，还让我与孩子们建立了深厚的情感。
这次支教活动是由我们学校的社会实践团队组织的，我们前往一个偏远的农村小学，为那里的孩子们授课。在我们到达之前，我对农村教育的现状只是听说过，没有真正的了解过。然而，当我亲眼目睹那里的教育条件时，我感到震惊和心痛。
这所小学的教室简陋破旧，没有现代化的教学设备，黑板上已经斑驳不堪。孩子们的课桌椅也是破破烂烂的，有些甚至没有扶手。教学资源匮乏，教师们不得不用手写的教材和复印的习题来进行教学。这些条件都给教学带来了很大的困难，但是孩子们却依然热爱学习，他们对知识的渴望和努力令我敬佩。
在这次支教活动中，我主要负责了数学和英语两门课程的教学。一开始，我对自己的教学能力缺乏自信，但是在实践中，我渐渐找到了自己的方式。我通过图表和实物等具体的教学材料，帮助孩子们更好地理解数学的概念。在英语课上，我使用了游戏和歌曲等趣味的教学方法，激发了孩子们学习英语的兴趣。
通过与孩子们的互动，我发现他们的学习能力很强，只是因为教育资源的不足，他们没有得到更好的发展。在与他们的交流中，我也了解到他们对未来的憧憬和期望。他们希望能够进一所好的中学，接受更好的教育，改变自己和家庭的命运。这些孩子们的坚强和努力令我深受鼓舞。
通过这次支教活动，我不仅学到了很多教学方法和技巧，更重要的是，我意识到教育的重要性和农村教育的不平等。我决定将来继续参与这样的支教活动，为改善农村教育条件贡献自己的力量。同时，我也希望更多的人关注农村教育，为农村孩子们创造更好的学习环境和机会。
三下乡支教实践活动总结 篇二
回顾这次三下乡支教实践活动，我感到非常充实和满足。这次活动不仅为我提供了一次锻炼和成长的机会，还让我与孩子们建立了深厚的情感。
在这次支教活动中，我主要负责了语文和美术两门课程的教学。一开始，我对自己的教学能力缺乏自信，但是在实践中，我渐渐找到了自己的方式。在语文课上，我注重培养孩子们的阅读兴趣，组织了一些有趣的阅读活动，引导他们发表自己的观点和想法。在美术课上，我鼓励孩子们发挥自己的想象力和创造力，让他们通过绘画表达自己的情感和思考。
通过与孩子们的互动，我发现他们的创造力和想象力非常丰富。他们的作品充满了童真和活力，每一个都独一无二。在与他们的交流中，我也了解到他们对艺术的热爱和追求。这些孩子们的才华和梦想令我深受感动。
除了教学工作，我们还组织了一些文体活动和户外游戏，为孩子们带去了快乐和欢笑。这些活动不仅增加了他们的生活乐趣，也让他们更好地发展了社交能力和团队合作精神。
通过这次支教活动，我不仅学到了很多教学方法和技巧，更重要的是，我学会了关爱和理解。农村的孩子们也有着自己的梦想和追求，他们也应该有机会接受更好的教育和发展。我希望将来能够为他们尽一份力量，为他们创造更好的学习环境和机会。
在这次支教活动结束之际，我感到非常感慨和留恋。我深深地爱上了这里的孩子们，他们的纯真和可爱让我难以忘怀。我相信，在不久的将来，这些孩子们一定会有一个更加美好的未来。我也将继续努力，为农村教育事业贡献自己的力量。
三下乡支教实践活动总结 篇三
这个暑假，我在xx进行了为期9天的支教活动。我被安排担任六年级的语文老师兼班主任，刚开始我觉得有点压力，毕竟我面对的是已经毕业的六年级升初一的学生。由于期间有台风康森的阻挠，我们不得已得把xxx两天的课程取消了，很多学生都说，老师可不可以补回被台风“吹”走的课啊。想再为他们多上几节课，但是没办法，还是要服从我们队的安排。
很庆幸自己加入了这个团队，9天的时光虽然很短暂 ，但是我却收获很多。虽然我们住的条件不是很好，也不算很差，这也能够锻炼到我们的生活自理能力，有空去帮阿姨洗洗菜，饭后收拾盆子。我们都很团结，互助，在共同的工作中，我们一起克服困难，增进了解，增进友谊。
一开始，孩子们有些腼腆，对于我们这些初次见面或者见过一次的大哥哥大姐姐们有些拘束。可是他们身上的朝气和渴望是无法遮掩的。学生们从见面会的不肯靠近，到与我们互相嬉戏打闹，再到临别的依依不舍，这个过程记录着我们之间的情谊。
美好的时间总是短暂的，一眨眼9天就过去了，支教的生活很充实，虽然天气很热，每天晚上我们几乎都呆在教室（我们睡觉的地方），想着这时候我的好多朋友都在家里吹着空调玩着电脑，多么闲适开心！而我们，在教室里，吹着我们的只有几台电风扇，说真的，还真挺艰苦的，二十几个女生挤在一个教室里，没蚊帐、没床，大家打着地铺，席子紧靠着席子。我几乎每天早上都是冷醒的，最不幸运的是有很多飞蛾，结果我中招了，皮肤烂几处了。但是当我看到那一双双清澈的大眼睛，我觉得再苦再累也值得。刚开始时，我在第一节自我介绍中发现孩子们不敢大胆表现，明显缺少自信,于是我和同学们互相交流互相沟通,在教学中不断完善自己的教学方法，培养他们的自信，努力让孩子们有一个轻松快乐的暑假。
有幸自己也能亲身提前体会一下做教师的滋味，锻炼一下自己。当我第一次踏上讲台，沉着地看着台下几十双求知的眼睛，一股暖流涌上心头，仿佛又出现了当年自己读小学的那一幕幕……在课堂上大多数学生的主动性还是不够高，有的同学甚至不肯站起来回答问题，有些同学爱开小差，喜欢说话等等问题，这都需要我们想出一定的对策去解决的。每次上课，都会有老师在教室后面听课的，而我没上完课也都会向听课的老师了解自己上课的优点和不足，以便改正，提高自己的师范技能。
虽然这只是一次实践活动，我们只做了9天的教师，但我知道我们肩上的担子并不轻，要上好每一堂课，让这些调皮的学生对我们上的课感兴趣，这并非是件容易的事，况且是对于我们这帮自己还是学生的老师，一切都得靠自己去探索，去研究。
支教的日子里虽然很辛苦，但也是快乐的。毕竟和这些孩子年龄本来相差不大，我们就像他们的哥哥姐姐一样。他们会在课余时间和我们聊天，或放学后留下来和我们几个老师聊天，唱歌，会和我们说他们的心里话。他们不禁让我们重新体会到了孩子的纯洁真诚，也让我们在忙碌之余、放松之了解到自己的不足……
即使我们那时马上就走了也许今后都不会再见面，可是竟然就这么像认识许久的亲人般舍不得分离。他们一大早就回学校帮我们打扫好校园的卫生，帮行李，和我们拍照留念，特别是走之前班里的几个很熟的女生还来送我们，陪我们聊天。走之前也有很多我不是我教的学生一直问我要照片、要手机号、要q号，不停地写留言，签名。一直说着老师可不可以不要走不要走…叫我们有时间记得要去看看他们
即便是现在
随着时间的流逝，我们三下乡活动在大家共同努力下结束了，大家带着一份感动与思考起程，想想我们分别的那一幕，想想我们与龙塘学生共同度过的那点点滴滴，想想我们队友们留下的足迹，想想我们所做的每一件事——真的为我的人生增添了不少的经验和收获，它也是这片天空下不灭的回忆，这将成为我人生的一笔财富，值得我永远珍藏。三下乡就是要我们这些大学生好好利用自己的才能来与实践相结合，让我们实实在在感受乡情，知道自己的责任和使命是什么。并要在实践中肯定自己的价值，并认识自己的不足，这就要求我们更加努力去学习和充实自己，去更好地为以后为人民服务作好准备，这才是我们三下乡的意义。
