染雾读书日打卡活动总结 篇一
近年来，随着社会的发展和人们生活水平的提高，读书已经成为一种时尚，越来越多的人开始重视读书的重要性。为了鼓励更多的人加入到读书的行列中来，我校决定举办一场读书日打卡活动。通过参与活动的同学们分享自己的阅读心得，激发更多人的阅读兴趣。经过一段时间的筹备，活动于近日顺利举办，取得了可喜的成果。
首先，我们在学校内张贴了海报和宣传单，宣传活动的目的和时间。这样一来，同学们对活动有了初步的了解，并且可以根据自己的时间安排参与活动，使得活动的效果得到最大化的发挥。同时，我们还在学校的网站上发布了活动的详细信息，供同学们查阅。
活动当天，同学们纷纷前来参与，每个参与者都需要在指定的地点打卡，并分享自己最近读过的一本书。通过这种方式，同学们可以相互交流自己的阅读体验，互相推荐好书，增进彼此的友谊。同时，我们还邀请了一些阅读爱好者作为嘉宾，他们与同学们分享了自己的读书心得，为同学们提供了很多有价值的阅读建议。
在活动的过程中，同学们积极参与，互相鼓励，整个氛围非常热烈。大家纷纷分享自己的阅读心得，从不同的角度分析书中的人物形象和情节发展，使得活动充满了思想的碰撞和交流的乐趣。此外，我们还为活动设置了奖项，对于分享精彩的同学进行表彰，激励更多的人参与到读书的行列中来。
通过这次活动，同学们不仅增加了对阅读的热爱和兴趣，而且也提高了自己的阅读能力和思辨能力。在活动结束后，我们收集了同学们的反馈意见，发现绝大部分同学对这次活动表示赞赏，并且希望我们能够经常举办这样的活动。
总之，读书日打卡活动是一次非常成功的活动。通过这次活动，同学们不仅增加了对阅读的热爱和兴趣，而且还提高了自己的阅读能力和思辨能力。相信在未来的日子里，我们的读书活动会更加丰富多彩，吸引更多的同学加入到我们的行列中来。
读书日打卡活动总结 篇二
近日，我校举办了一场别开生面的读书日打卡活动。通过此次活动，同学们亲身体验了阅读的乐趣，并且分享自己的阅读体验，增进了彼此的了解和友谊。活动取得了圆满成功的效果，成为同学们读书的动力和激情的源泉。
在活动的筹备过程中，我们注重宣传的力度。我们在学校的公告栏上张贴了海报和宣传单，向同学们宣传活动的目的和意义。通过这种方式，同学们可以提前了解到活动的信息，并做好参与准备。同时，我们还在学校的网站上发布了活动的详细信息，供同学们查阅。
活动当天，同学们纷纷前来参与活动。每个参与者都需要在指定的地点打卡，并分享自己最近读过的一本书。通过这种方式，同学们可以相互交流自己的阅读体验，互相推荐好书，增进彼此的友谊。同时，我们还邀请了一些阅读爱好者作为嘉宾，他们与同学们分享了自己的读书心得，为同学们提供了很多有价值的阅读建议。
活动的过程中，同学们积极参与，互相鼓励，整个氛围非常热烈。大家纷纷分享自己的阅读心得，从不同的角度分析书中的人物形象和情节发展，使得活动充满了思想的碰撞和交流的乐趣。此外，我们还为活动设置了奖项，对于分享精彩的同学进行表彰，激励更多的人参与到读书的行列中来。
通过这次活动，同学们不仅增加了对阅读的热爱和兴趣，而且也提高了自己的阅读能力和思辨能力。在活动结束后，我们收集了同学们的反馈意见，发现绝大部分同学对这次活动表示赞赏，并且希望我们能够经常举办这样的活动。
总之，通过这次读书日打卡活动，同学们收获了很多，不仅增加了对阅读的热爱和兴趣，而且提高了自己的阅读能力和思辨能力。相信在未来的日子里，我们的读书活动会更加丰富多彩，吸引更多的同学加入到我们的行列中来。
读书日打卡活动总结 篇三
挑战21天读书活动圆满完成，作为参与者有欣喜有放松有骄傲有感恩。
我一直喜欢阅读，各种类型的，偶尔读到有感觉的也会写体会。像这种挑战读21天写体会是第一次，收获多多。
组织这次活动之前我已经在读这本书了，等真正参加活动按翟老师的要求去写体会时才发现自己的所谓读书流于表面，没有认真思考，更别说真的用于生活去尝试改变自己。当我真的将书里面的东西运用到生活中去，才知道我们说的难以改变是不想改变。这给我带来全新的体验，让我欣喜的意识到我是可以改变的，尝试打破就我慢慢重建新我。虽然很痛苦，但是推迟满足感将会让我品尝到的甜越来越多。
21天的坚持不容易，这一天的到来让我真正的松了一口气。说实话，在读书到中间时，我突然心浮气躁，感觉自己不在状态，完全读不下去了，想让自己停下来。可是一天天看到小伙伴们在热情澎湃的坚持，我的勇气也慢慢回来了。于是，让心慢慢沉静下来，告诉自己：不要着急，如果文章深入不下去，就暂时浮在上面，那是你当下的状态，接纳当下的自己。就这样，我又重新跟上了大部队。都说一个人走不如一群人走的更远。正是因为在一个团队里我们相互鼓励相互支持，才有了挑战得成功。
感恩翟老师，感恩我的队友们，为我们的挑战成功骄傲吧。相信未来的挑战我们都可以完成。
最后一点体会：我想翟老师发起这样的活动对于我们教师而言实在是太实用，21天走下来将心理专业的理论与生活实际相结合，反思个人，工作，生活，这种训练对我们的受益就是以后再写心理方面的论文绝对不会愁。当然，属于我们的个人成长实效也是杠杠滴！
读书日打卡活动总结 篇四
书，是一泓清澈的溪水，是一片充满生机的芳草地。书中所表达的真、善、美对于一个人人格的塑造、灵魂的净化会产生巨大的影响，正如苏霍姆林斯基所说的那样：“我无限相信书籍的力量。”借着学校开展“书香校园”的东风，我们班级也开展了丰富多彩的读书活动，让学生感受到阅读的无穷魅力，让学生们在书香的熏陶下健康成长。现把读书活动总结如下几点：
1、建设氛围熏陶
把班级的布置作为突破口，让学生在外界环境的刺激和熏陶下，对读书的兴趣有所提高，在思想上也能充分的认识读书的重要性，为后面活动的开展铺好路。班级在刊出了以读书活动为内容的黑板报，在黑板报刊出了读书名言专栏：理想的书籍是智慧的钥匙，读一切好书就是和高尚的人谈话，黑发不知勤学早，白头方悔读书迟等，以名人名言来激励学生，激发学生读书兴趣。
2、建立管理机制
班级成立了以班干部为首的领读小组，在每天的早读时间、午读时间督促学生开展读书活动。在午读阅读，读时间，教师和学生一道读书，引领全班学生自觉阅读。
3、建立保障机制
虽然现在学生的作业多，空闲的时间不多，但为了学生的未来，我们班级还是硬性规定读书的时间，保证他们有充分的阅读量。如上午20分钟早读、中午10分钟的午读时间，晚上布置30分钟读书时间，每周安排一节读书指导课，每周要求学生至少写一篇读书笔记。并根据班级实际情况，规定的每周摘录五个成语、两句名言、背诵一首古诗，使学生的课外积累切实丰厚起来。
4、建立激励机制
我们举办读书汇报会、读书故事会、诗文朗诵会、手抄报比赛、古诗文诵读竞赛。通过各种形式促进学生阅读兴趣的产生。 经过一学期的努力，学生的看书兴趣有了较大的提高。
在班级师生的共同努力下 ，相信，一定会营造出一个良好的书香校园！
读书日打卡活动总结 篇五
作为教师的最基本的条件之一是爱孩子。爱孩子，就要成为他们的知心朋友。苏霍姆林斯基说:“教师不仅要成为一个教导者，而且还要成为学生的朋友，和他们一起克服困难，一起感受欢乐和忧愁；要忘记自己是个教师，而只有这样，孩子才会把一切都告诉他。”这一点，对于我们音乐教师尤为重要。真教育是心心相印的活动，作为教师我们对学生可以说是一种特殊的情感，是一种无私的爱。因为每个学生最初都是以张空白的试卷。我们每一笔书写，都是未来的答案。爱学生就是要及时发现他们身上的闪光点，进行赏识教育，事实上，当孩子们在犯错误的时候，他们迫切要得到的是理解和帮助，而绝不是粗暴的批评和惩罚。学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候。人非圣贤，孰能无过。更何况我们面对的是一群孩子。身为音乐教师，我们更应该利用所任学科的特点，赏识那些后进或处于困境中的学生，赏识那些有缺陷的孩子，帮助他们树立自信，让每个学生都能在音乐所独有的情感艺术中得到熏陶。由此可见我们爱学生、赏识学生，其根本目的就在于让学生用同样善良，真诚之心去爱他们、爱集体、爱社会，从而的达到受教育的目的。
教师的重要道德要求是尊重孩子的自尊心。苏霍姆林斯基说：“在影响学生的内心世界时，不应挫伤他们心头中最敏感的一个角落——人的自尊心。”我想作为一个教师，要想得到更多孩子们的爱戴，就应该学会尊重、理解、信任孩子，给他们信心，这应该是对所有孩子而言的。对一个腼腆的孩子、对一个木讷的孩子、对一个经常是表现平平的孩子，教师往往一句不经意的称赞的话语，一个微笑，一个亲切的小动作，就会温暖孩子的自卑的心，给他们信心，同时也亮丽了自己在孩子们心中的形象。
感谢学校安排的这次读书活动，感谢书本给我知识与力量，让我感悟到了很多道理。作为一名普通的音教工作者，我要以苏霍姆林斯基为榜样，努力学习他的教育思想，传承和践行他的教育思想，学习他为孩子健康成长，为教育事业发展而忘我工作，鞠躬尽瘁的无私奉献精神。在今后的教学中，我会努力去爱我所教的所有的孩子，并让这种爱在我所教的学生身上得到延续。我想，这就是爱的价值；这就使爱的奉献!
读书日打卡活动总结 篇六
3月13日至4月23日，五学年开展了为期一个月的读书活动。活动要求家长每天在微信朋友圈或班级群发布学生读书的书目，读书的页数。格式如下：光复小学五学年读书活动——以书为伴，收获无限。坚持到世界读书日，养成阅读好习惯。
读书活动是我校的特色活动，一直以来我们都是利用读书条统计学生阅读的书目和字数，此次活动只不过改变了一下呈现的方式，但是确使读书效果增倍。总结好处如下：
1.每天分享页数，形成竞争的效果。每名同学在分享自己阅读页数的同时，都会看到别人读了多少页的书，看到自己读的比别人多，会有一种成就感，看到自己读的比别人少，又会有不服输的心理。在分享中，同学们每天读书的量比以前明显增多了。
2.每天分享书目，达到好书共享的目的。除了推荐几本阅读书目外，学生其他的阅读书目都是自选，每天同学们分享自己读书的照片，同时也把自己阅读的书目照了下来，同学之间互相学习，互相交换好书进行阅读。
3.每天微信分享，形成互相激励的风气。每天晚上班级的微信群和朋友圈里都特别热闹，家长们和孩子们一起上传读书照片，并为其他同学点赞，看到最多的鼓励就是“加油！”“这是一本好书！”“你真棒！”在相互的鼓励中，孩子们知道，不是他一个人在读书，是一群人一起在读书，别人很在意他，他也在关注别人。看似枯燥的阅读一下子热闹起来，尤其是对读书习惯没有养成的孩子们来说，他们是的受益者。有一个孩子他的阅读量不大，不是特别喜欢读书，因为每天有这样一项作业，他不得不读，开始的时候他一天只读10页，每当他发完朋友圈，老师和同学们都在朋友圈下面评论里鼓励他，没过几天，这个孩子也读完了一本书，又开始读另外一本，仍然是每天阅读的页数没有别人多，但是他每天都在坚持着，一个月下来，他也读了4本书，这对他来说，已经是一种超越。
4.每天微信分享，让孩子有成绩感。页数的积累，对孩子来说是的激励，一天读100多页，三四天就是一本书，每读完一本书孩子会在朋友圈中发布“本书已读完”字样，尤其是坚持半个月，孩子们自己就已经有了成绩感，原来半个月可以读这么多书，一张张照片是见证。到一个月的时间，班级读书已经分成三个层次，有好多同学挑战了自己阅读的极限，一个月阅读20多本，这数字，孩子们自己都吃惊。大部分同学在10本左右，这阅读量已经是以往他们一年的阅读量了。还有部分同学读了5本左右，他们已经坚持得非常不错了，要知道这仅仅是一个月的时间。
今天是世界读书日，孩子们用不一样的方式来迎接读书日，这还是第一次。今天虽然是我们学年读书活动结束的日子，但却应该是孩子们自觉读书活动的开始，一个月的时间里，读书已经成为学生们生活中的一部分，阅读，已经成为一种生活方式。这应该是我们送给孩子最宝贵的礼物！
