染雾大学生中学支教实习总结 篇一
在大学生中学支教实习的这段时间里，我收获了很多宝贵的经验和教训。通过与中学生们的互动和教学实践，我深刻地认识到了教育的重要性和挑战性。下面是我对这次实习的总结和反思。
首先，我意识到了教育的重要性。在实习期间，我亲身经历了教育的力量。通过与学生们的交流和互动，我看到了他们对知识的渴望和学习的热情。我也亲眼目睹了他们的进步和成长。这让我深信，教育是改变人生的重要工具，它可以为学生们提供更好的未来和机会。因此，我决心将来从事教育事业，为更多的学生带来希望和梦想。
其次，我认识到了教育的挑战性。在实习过程中，我遇到了很多困难和问题。有些学生学习能力较弱，理解能力有限，需要更多的关注和帮助。有些学生态度不端正，不重视学习，需要引导和激励。这些问题使我深感教育的挑战性。作为一名教师，需要有耐心、智慧和灵活性，找到适合每个学生的教学方法和策略。只有这样，才能真正做到因材施教，帮助每个学生实现自己的潜力。
最后，我学到了很多教学技巧和方法。在实习期间，我经历了不同的教学实践，包括课堂教学、小组讨论和个别辅导等。通过这些实践，我掌握了一些有效的教学技巧和方法，比如激发学生的兴趣、调动学生的积极性、鼓励学生的思考等。这些技巧和方法对我今后的教学生涯将起到重要的指导作用。
综上所述，大学生中学支教实习对我来说是一次宝贵的经历。通过这次实习，我深刻认识到了教育的重要性和挑战性，学到了很多教学技巧和方法。我相信这些经验和教训将对我的未来教育事业产生积极影响。我将继续努力，不断提升自己的教育水平和教学能力，为学生们带来更好的教育和未来。
大学生中学支教实习总结 篇二
通过这段时间的大学生中学支教实习，我深刻地认识到了教育的重要性和意义。这次实习让我从一个学生的角色转变为一名教师的角色，让我亲身体验了教育的酸甜苦辣。下面是我对这次实习的总结和感悟。
首先，我意识到了教育的重要性。在实习期间，我看到了学生们对知识的渴望和学习的热情。这让我深信，教育是改变人生的重要工具，它可以为学生们提供更好的未来和机会。作为一名教师，我们肩负着培养学生的责任，要教会他们知识，更要培养他们的思维能力、创新能力和社会责任感。只有这样，才能真正帮助学生们成长为有用的人才。
其次，我认识到了教育的挑战性。在实习过程中，我遇到了很多困难和问题。有些学生学习能力较弱，理解能力有限，需要更多的关注和帮助。有些学生态度不端正，不重视学习，需要引导和激励。这些问题让我深感教育的挑战性。作为一名教师，需要有耐心、智慧和灵活性，找到适合每个学生的教学方法和策略。只有这样，才能真正做到因材施教，帮助每个学生实现自己的潜力。
最后，我学到了很多教学技巧和方法。在实习期间，我经历了不同的教学实践，包括课堂教学、小组讨论和个别辅导等。通过这些实践，我掌握了一些有效的教学技巧和方法，比如激发学生的兴趣、调动学生的积极性、鼓励学生的思考等。这些技巧和方法对我今后的教学生涯将起到重要的指导作用。
综上所述，通过这次大学生中学支教实习，我对教育有了更深刻的认识和理解。我相信这次实习将对我的未来教育事业产生积极影响。我将继续努力，不断提升自己的教育水平和教学能力，为学生们带来更好的教育和未来。
大学生中学支教实习总结 篇三
首先，通过这次支教活动，我更加深刻的理解了教师职业的神圣和光荣。由于柳家中学地理位置比较偏僻，所以无论在生源、信息，还是各种教学设施上与北镇市的一些学校相比有着一些差距。同时，各个教学班级学生数也要多一些。正是在这样的条件下，学校的老师任劳任怨，起早贪黑，毫无怨言，在学校一干就是十几年，数十年。以班主任为例，在这里，每一位班主任都要在学生到达教室之前先到教室，通常天还没亮，班主任就要起床。只要有一位学生没有走，班主任老师就不会离开。其他，在学生就餐、学生日常学习和生活，各个方面，这里的班主任老师都要想到、做到。任课老师的情况也差不多。由于学校师资不足，老师们的工作量都很大，非常辛苦，但在平时的接触中，虽然比较累，但老师们都有一种乐观向上的心态，对待工作还是充满热情，认认真真教学，没有表现出任何的不满或是怨言。从他们身上，我深深地体会到了做一位人民教师的伟大。
其次，通过这次支教活动，在教学上也获益良多。支教之前，我对于这次到柳家中学还是有些担心，其中一个重要的原因就是原来我是在高中实习，对于初中教学没有任何经验。来到之后，学校领导将初一年级的一个班级交给了我。这就更让我感到很大的压力，教学对象、教学内容都有很大的变化。在老教师的耐心帮助下，我逐步的适应了初中教学。这在我的人生经历里是一次非常难得的体验，对于今后的教学也是非常有益。
此外，通过这次支教活动，我也发现这里的学生非常认真、刻苦。虽然条件与市里相比差了很多，但学生们的学习热情很高，在校园里很早就可以听到、看到学生们在读书，课堂上学生们目不转睛，自习课上也是踊跃提问。这和市里有些学生的学习态度真是有着天壤之别。
我的专业是汉语言文学，我从小就树立理想是“当一名光荣的人民教师”，虽然之前在学校也有试讲，但是真正站在讲台上给我的学生做见习班主任还是第一次。所以我既兴奋能圆梦，但又紧张怕带班带不好。在领导与同事的关心与帮助下，我们同学生的交流得心应手，由于我们同学生的年龄差不大的缘故，学生很乐意同我们作无拘无束的交流，我们能够确准地把握学生装的思想动态，从而为更好地开展教学工作奠定了基础。
从六月开始，按照文理学院的相关规定，我作为文法系汉语言文学专业的学生，到北镇柳家乡初级中学进行支教活动。柳家中学位于北镇柳家乡柳东村，学校有初中三个年级，八个教学班。我执教的是初一年级的一个教学班。经过三个月的努力，比较圆满的完成了支教任务。同时，通过这次活动，我也学到了很多。我来到柳家中学的第一件事是先适应这里
当我第一次走进教室，全体同学都站起来高喊“老师好”，我不由地震动了下。当看见他们那么可爱，听到他们响亮的回答声音及嘹亮的歌声，自己好像回到从前，回到中学时代。看到他们那充满着渴望的双眼，听着他们那真稚的声音，自己有一种冲动，恨不得一下子把自己所有的知识传授给他们。支教三个月来，经历了许多事情，点点滴滴，一次又一次地让我深思；经历了许多感动，大大小小，一次又一次地影响着我。我走进了农村中学教育，了解了农村中学教育的现状，认识到了农村中学教育教学工作的困难与艰辛，体味到了农村中学老师的酸甜苦辣。
农村中学的学生土生土长，从小受周围特定环境与家庭教育的影响，与城市小孩相比，往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈，缺少自信心理，又害怕会说错被老师批评，会遭人耻笑。发言基本处于被动位置。在教学中我鼓励学生大胆发言，多用亲和力的语言给于肯定。教学活动是师生的双边活动，要使之有效地进行，就要建立起学生对教师的信任感。尤其是对农村学生来说。要改变传统的师道尊严的旧思想，建立平等的师生关系。要尊重热爱学生，对学生是肯定的态度，能缓解学生内心的紧张，对学习有心理障碍的学生更要善于培养他们的自信心和学习热情。只有建立起师生之间沟通的绿色通道，才会有教与学之间的宽松、民主、和谐的氛围，才能为师生互动创造条件。所以课前我认真备课，了解学生的各种情况，因材施教；课堂上我尽量用精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励来深深的吸引着每一个学生；课后，我认真批改作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，很快便与学生、家长、老师建立了和谐的关系。我还非常注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。我还非常关心学生的生活情况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常从自己家里带书借给学生看，扩大学生的知识面，增强课外知识储备量。
和学生积极交往的一个方面是与生同乐，参加他们的集体活动，比如班会和体育比赛，积极和学生探讨班级建设的方法，。学生很喜欢老师用这种方式与他们交流，认为我们没有大学生的架子。假如说在与学生的交往中有什么收获的话，除了教学处，就这点令我印象非常深刻。当然，就教学活动而言，我的教学能产生多少实际的成果，目前为难断言；但就与学生融合这一点，我想至少有一个比较良好的局面，这对于我将来的教学工作，将是一个比较好的因素。三个月的支教活动很快就结束了。虽然是“支教”，但实际上通过这次支教活动我却学到了更多的东西。同时，由于各种原因，通过支教活动也暴露出在教学中存在着一些问题，希望在今后的工作过程中能够加以改善。十年树木，百年树人，教师是在教育人，这是很不容易的事。三个月的实习让我明白了很多对道理，感谢实习给了我如此多的心得。
这里的一切, 都使我明白了:条件的好坏,关键在于自己怎样看待,拥有一颗奉献的心,一颗感恩的心,生活永远是美好的。在路上,当学生亲切地喊到:”老师好!”,我感到孩子是多么可爱; 当把科学的学习方法交给渴望求知的孩子,我觉得我找到了自己的价值……
在这里，我学到了许多未曾学到的东西，而这一切将使我在以后的学习和工作中获益非浅。在这里，我们苦过、累过，却依旧笑着；我们迷惘过、徘徊过，可依旧坚持着。支教虽然辛苦，但是锻炼了我的意志，提高了我的能力，让我在苦中作乐中提高了身心健康水平。支教不仅让我结交了很多朋友，收获了友谊，支教更使我长大了：学会了吃苦耐劳；学会了苦中作乐；深刻体会到了团队精神的重要性；收获了教育经验和提高了教书技巧。在实践中，我得到锻炼，也看到了希望，更坚定了我从事教育事业服务社会的人生信念；从支教中也知道自己水平有限，今后必须加强学习和锻炼，不断完善和提高自己，为真正做一个出色的人民教师做准备。
