染雾社区学习科学发展观调研阶段总结 篇一
在社区学习中，科学发展观是一个重要的理论指导。为了更好地贯彻科学发展观，提高社区居民的科学素养和综合素质，我们进行了一次调研。通过调研，我们深入了解了社区居民对科学发展观的认识和理解程度，同时也发现了一些问题和不足之处。
首先，我们发现社区居民对科学发展观的认识还存在一定的模糊性。在调研中，我们发现有些居民对科学发展观的认识仅停留在表面层面，缺乏对其深层次含义的理解。有些居民甚至对科学发展观的概念都不太了解。这说明在社区学习中，我们需要加强对科学发展观的普及和宣传，提高居民对科学发展观的认识和理解程度。
其次，我们发现社区居民对科学发展观的运用还存在一定的困难。在调研中，我们了解到有些居民虽然对科学发展观有一定的了解，但在实际运用中还存在一些问题。例如，在社区居民参与社区事务决策时，有些居民还存在主观片面的倾向，缺乏全局和长远的考虑，不符合科学发展观的要求。这说明在社区学习中，我们需要加强对科学发展观的引导和培养，提高居民对科学发展观的运用能力。
最后，我们还发现社区学习中存在一些制度和机制上的问题。在调研中，我们了解到有些社区学习平台和活动组织存在不规范的情况。例如，有些社区学习平台缺乏科学发展观相关的教材和教学资源，活动组织不够规范，导致社区居民的学习效果不佳。这说明在社区学习中，我们需要加强对科学发展观的教育和培训，提高社区学习平台和活动组织的规范性和专业性。
总的来说，通过这次调研，我们对社区学习中科学发展观的认识和运用情况有了更深入的了解。我们发现社区居民对科学发展观的认识还存在模糊性，运用还存在困难，并且社区学习中存在一些制度和机制上的问题。因此，针对这些问题，我们需要加强对科学发展观的普及和宣传，提高居民对科学发展观的认识和理解程度；同时加强对科学发展观的引导和培养，提高居民对科学发展观的运用能力；还需要加强对科学发展观的教育和培训，提高社区学习平台和活动组织的规范性和专业性。只有这样，社区学习才能更好地贯彻科学发展观，提高社区居民的科学素养和综合素质。
社区学习科学发展观调研阶段总结 篇二
社区学习是一个重要的途径，可以提高社区居民的科学素养和综合素质。为了更好地贯彻科学发展观，我们进行了一次调研。通过调研，我们了解到了社区居民对科学发展观的认识和运用情况，同时也发现了一些问题和不足之处。
在调研中，我们发现社区居民对科学发展观的认识程度参差不齐。有些居民对科学发展观的理解仅停留在表面层面，缺乏对其深层次含义的认识。有些居民甚至对科学发展观的概念都不太了解。这说明在社区学习中，我们需要加强对科学发展观的普及和宣传，提高居民对科学发展观的认识和理解程度。
另外，我们还发现社区居民对科学发展观的运用存在一定的困难。在调研中，我们了解到有些居民虽然对科学发展观有一定的了解，但在实际运用中还存在一些问题。例如，在社区居民参与社区事务决策时，有些居民还存在主观片面的倾向，缺乏全局和长远的考虑，不符合科学发展观的要求。这说明在社区学习中，我们需要加强对科学发展观的引导和培养，提高居民对科学发展观的运用能力。
此外，我们还发现社区学习中存在一些制度和机制上的问题。在调研中，我们了解到有些社区学习平台和活动组织存在不规范的情况。例如，有些社区学习平台缺乏科学发展观相关的教材和教学资源，活动组织不够规范，导致社区居民的学习效果不佳。这说明在社区学习中，我们需要加强对科学发展观的教育和培训，提高社区学习平台和活动组织的规范性和专业性。
综上所述，通过这次调研，我们对社区学习中科学发展观的认识和运用情况有了更深入的了解。我们发现社区居民对科学发展观的认识还存在差异，运用还存在困难，并且社区学习中存在一些制度和机制上的问题。因此，我们需要加强对科学发展观的普及和宣传，提高居民对科学发展观的认识和理解程度；同时加强对科学发展观的引导和培养，提高居民对科学发展观的运用能力；还需要加强对科学发展观的教育和培训，提高社区学习平台和活动组织的规范性和专业性。只有这样，社区学习才能更好地贯彻科学发展观，提高社区居民的科学素养和综合素质。
社区学习科学发展观调研阶段总结 篇三
按照区、街统一部署，我社区切实把学习实践科学发展观活动作为当前一项重要政治任务来抓，认真做好了动员部署，组织了多种形式的集中学习和专题小组讨论等各项工作，确保学习实践活动扎实开展，形成了学习实践活动起步快、开局好、进展顺利的局面，取得了初步成效，为下阶段学习实践活动的开展打下扎实的基础。现将学习调研阶段工作总结如下：
一、 行动迅速，动员到位
我社区认真围绕“提高思想认识、破解发展难题、创新体制机制、加强党的建设、促进科学发展”的目标要求，做好广泛的动员发动工作，使广大党员干部充分认识开展学习实践活动的重要意义，通过学习全面把握科学发展观的内涵实质，迅速把思想和行动统一到党中央和上级党组织的部署和要求上来。
街道动员会后，社区立即行动，迅速成立了学习实践活动领导小组，制定了实施方案和具体学习计划， 做到了人员、时间、内容“三个落实”。明确社区书记负总责，确保学习实践活动深入开展。4月2日，社区召开了深入学习实践科学发展观活动动员大会，对学习实践活动作了动员和部署。并运用多种形式,广泛宣传,营造氛围，共制作宣传板报3块,宣传标语20条,宣传横幅2条。社区党支部书记黄小文提出：要以科学发展观为重要指导，从工作实际出发紧紧围绕“全心全意为社区居民服务”的主题，以“急社区居民所急、想社区居民所想、办社区居民所需”为载体，完善思路、解决问题、创新机制，使科学发展观成为推动我社区工作进展的强大动力。
二、领导带头，氛围浓厚
我社区坚持“分层次、有重点、重实效”的原则，通过组织集中学习与个人自学相结合，开展专题辅导与领导干部宣讲相结合等多种形式开展学习教育活动，统一思想，提高认识。为确保学习质量和效果，社区为43名党员统一发了科学发展观学习资料、笔记本，及时与10名行动不便的退休党员和不能按时参加活动的流动党员取得了联系，采取走访慰问、上门送学的方式，充分调动了他们参与学习实践活动的积极性。每位党员干部认真记学习笔记，撰写心得体会。在职党员人均记学习笔记1万字以上，人均撰写1篇以上心得体会；社区领导以身作则，做到了“五个带头”，即带头系统学习，带头讨论发言、带头撰写心得体会、带头听取意见、带头遵守学习纪律。每次集中学习讨论都以普通党员干部身份参加，自觉接受一般党员干部监督，为学习教育活动的扎实开展起到了良好的导向作用，有力地推动学习实践活动向纵深推进。并在辖区各楼栋设立一个学习实践科学发展观“民情信箱”，广泛收集民情民意。
在学习过程中，全体党员干部坚持联系实际，边学边做、以干促学，突出科学发展观的实践特征，在学习中促进实践、在实践中深化认识，真正使科学发展的理念、观念内化到每个党员干部的灵魂深处，成为规范和指引大家做好社区工作的准则和指南，真正推动了各项工作的开展提高。
三、丰富载体，成效明显。
我社区积极探索创新学习活动形式和载体，从工作实际出发，找准在学习实践科学发展观方面的结合点、切入点，把学习调研和服务管理工作融为一体，体现了学习与实践的互相促进、互相转化，更好地发挥综合效应，提升活动的整体效果。
经过学习调研阶段，我社区学习实践科学发展观活动取得了初步成果。一是进一步深化了对科学发展观历史地位、科学内涵、指导意义和按照科学发展观要求指导为社区居民
服务的思想认识；二是推动了由传统的服务管理向现代服务管理重大观念的转变，真正把思想观念转变到科学发展观上来，转变到全心全意为社区居民服务上来；三是通过征求意见，找出了目前影
四、集思广益，解放思想，扎实推动科学发展
我社区重点围绕“践行科学发展，群众期盼些什么”这一主题，广泛征集社会各界对如何运用科学发展观建设和谐街道、社区提出的意见和对策，4月22日组织社区部分党员、群众及辖区单位负责人召开群众座谈会，广泛听取居民建议和意见，共收集民情信箱建议和意见十几条，并一一向街道汇报，及时给予解决。如：社区居民周泽辉反映：炮后街厕所改造以来水费猛增，仅3月份一个月每户比以前多摊了50元。该处居民下岗失业人员、低保户、困难户居多，无力承担高额水费，希望社区、街道能想办法解决该问题。原来，为了改善居民的居住环境，街道社区争取大量资金将清水塘居民点１-６栋的97个旱厕改为水厕，因为此处房屋座落在清水塘古玩市场，流动人口较多，私厕变成了公厕，用水量大。加之水管老化，水费又在原来的基础上有大幅度提高，而该处居民大多数生活困难，无力承受过高的水费，所以居民多次找到社区要求解决水费缺口问题。为此，社区多次专题报告街道，想方设法将老化水管进行了维修，并争取了3万元经费补贴居民水费和维修管理费用。又如：在推进社区物业化管理方面，社区有了新举措。社区居民普遍反映清水塘路古玩市场管理混乱。针对居民的反映，社区认真规范了古玩市场，划分区域和摊位，并一一编号，要求所有摊主必须在规定的范围内经营。并聘请专人进行市场维护，清扫保洁，治安巡逻，彻底改变了以前占道经营、卫生脏乱差等状况，有效防止了经营户纠纷。
