染雾师德师风读书学习活动总结 篇一
在师德师风读书学习活动中，我深感到作为一名教师，应当时刻保持良好的师德师风，不断提升自己的教育教学能力。通过参与读书学习活动，我受益匪浅，对于师德师风的重要性有了更加深刻的认识，也明确了自己今后的努力方向。
首先，在读书学习活动中，我了解到师德师风是教师职业道德的核心，是教师应当具备的基本素养。作为一名教师，我们要时刻以身作则，做一个合格的榜样。通过读书学习活动，我认识到师德师风不仅仅是课堂上的一番言行举止，更是一种责任和担当。教师要具备高尚的师德，要以学生为中心，关心学生的学习和成长，倾心为学生服务，积极传授知识，引导学生正确的人生观、价值观。同时，教师要保持自身的学习和进步，不断提高自己的专业素养和教育教学水平。
其次，在读书学习活动中，我发现师德师风与教育教学有着密切的关系。只有具备良好的师德师风，才能更好地开展教育教学工作。师德师风是一种文化，是一种精神力量，它能够激励教师不断追求教育教学的卓越，不断提升自己的专业能力。通过读书学习活动，我明白了教师要具备扎实的学科知识和广博的文化素养，要注重培养学生的创新能力和实践能力。同时，教师还要注重培养学生的品德修养和社会责任感，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的社会适应能力和终身学习能力。
最后，在读书学习活动中，我明确了今后的努力方向。作为一名教师，我要不断学习，提高自己的教育教学水平，不断完善自己的师德师风。我要注重培养自己的专业素养，不断深化学科知识的学习和研究，提高自己的教学能力。同时，我要注重培养自己的人文素养，广泛阅读各类书籍，培养自己的审美情趣和创新思维。我还要注重培养自己的社会责任感，关注社会热点问题，积极参与社会公益活动，为社会发展贡献自己的力量。
通过这次师德师风读书学习活动，我深感到师德师风的重要性，也明确了自己今后的努力方向。我将不断提升自己的师德师风，做一个合格的教师，为学生的成长和社会的进步贡献自己的力量。
师德师风读书学习活动总结 篇二
在师德师风读书学习活动中，我深刻感受到作为一名教师，要时刻保持良好的师德和师风，为学生树立正确的榜样。通过读书学习活动，我对师德师风的内涵有了更加深入的理解，也明确了自己今后的努力方向。
首先，在读书学习活动中，我认识到师德是教师职业道德的核心。教师师德是教育工作的灵魂和动力，是教师在课堂上言传身教的重要表现。通过读书学习活动，我了解到师德不仅是教师在学校中的一种行为准则，更是教师应当具备的基本素质。教师应当具备高尚的品德、正确的价值观和崇高的情操，以身作则，做学生的良师益友。同时，教师还应当注重自身的修养和提高，不断增强自己的专业素质和教育教学能力。
其次，在读书学习活动中，我认识到师风是教师在工作中的一种作风和态度。教师师风是一种文化，是一种精神力量，它能够激励教师不断追求教育教学的卓越。通过读书学习活动，我明白了教师要具备严谨的治学态度，要注重培养学生的创新能力和实践能力。教师还应当注重培养学生的品德修养和社会责任感，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的社会适应能力和终身学习能力。
最后，在读书学习活动中，我明确了今后的努力方向。作为一名教师，我要不断提升自己的师德和师风，做一个合格的教师。我要注重培养自己的专业素养，不断深化学科知识的学习和研究，提高自己的教学能力。同时，我要注重培养自己的人文素养，广泛阅读各类书籍，培养自己的审美情趣和创新思维。我还要注重培养自己的社会责任感，关注社会热点问题，积极参与社会公益活动，为社会发展贡献自己的力量。
通过这次师德师风读书学习活动，我深刻认识到师德师风的重要性，也明确了自己今后的努力方向。我将不断提升自己的师德师风，做一个合格的教师，为学生的成长和社会的进步贡献自己的力量。
师德师风读书学习活动总结 篇三
教师要在学生心目中树立崇高的威信，首先必须具有渊博的知识和严谨的治学态度。教师的言行对学生起着潜移默化的作用，所以教师应该积极参与师德师风的学习。一起来看看小编整理的师德师风读书学习活动总结，希望对您有用。
师德师风读书学习活动总结篇一有人说，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界，范文之心得体会:学习师德师风的心得体会范文。爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱，爱得深，爱得严。感动着他们的感动，痛苦着他们的痛苦，收获着他们的收获，成功着他们的成功，在学生心灵的沃土根植美好和梦想。
(一)、用亲和之心架设教育之桥
我经常这样扪心自问：做一名优秀的教师，最重要的究竟是什么，优美的语言，广博的知识，还是丰富的经验?终于，我发现，这些都是一名优秀教师不可或缺的优秀品质，但更重要的是有爱心，是穿越心灵的无私的真爱。师爱，发自内心深处的真爱，是师德的老师的体贴，关爱使他们感到舒畅、亲切，一句恰如其分的赞扬和关心远远胜过冷冰冰的指责，这就是亲和力的作用。教育是育人的伟业，用真心触动他们的心弦，也同样收获他们真诚的爱。核心，它是熊熊的火炬，能点燃学生的梦想;它是指路的明灯，能照亮学生前进的路程“捧着一颗心来，不带半根草去”，这心，就是为师者赤诚的真心，如春风化雨，点点滴滴滋润学子心田。，师德，决不是简单的说教，而是一种无私精神的体现，一种不息的师魂!
(二)、用无私之心铺就事业之路
教师对学生的爱应该是博大无私、宽广无边的，也是无微不至的。教师，可以感染同事，同心同德，齐心协力;可以感染家长，树立威信，真诚沟通;可以感染学生，积极进取，勤奋努力;我们更可以感动社会，爱岗敬业。
(三)、用研究者之心搭建教学之梯
在学校“科研兴校，内涵发展”思想的引领下，成为研究者、作研究型教师成为我的事业追求。我认真钻研，努力实践，优化课堂结构，提高课堂实效，
(四)、言传身教、严格要求是提高教学质量的催化剂
中国古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从，心得体会《学习师德师风的心得体会范文》。”教育实践表明，教师的道德品质、治学态度、工作作风、生活态度，乃至一言一行，都直接或间接地影响学生的心灵。正因为言传身教这种特殊的育人效用，使为人师表成为一种重要的教育手段和途径。因此培养人才的素质主要取决于教师的思想政治素质和业务水平。
教师要在学生心目中树立崇高的威信，首先必须具有渊博的知识和严谨的治学态度。教师的言行对学生起着潜移默化的作用，有时简单的一句话会给学生留下终生难忘的印象。教师展示的不仅是丰富的科学知识、严谨的教学风范、解决问题的方式方法，而且还有教师的个性及心理素质。教师在课堂上的一言一行，学生尽收眼底，因而教师在课堂上所表现的优良品质会潜移默化地感染学生，在“教书”
教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。因此，我时刻以德高为师，身正为范这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。
一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业。
教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。
“以情育人，热爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关心;以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。
二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵。
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。
三、用规范的言行，净化每个学生的心灵。
“无德无以为师。”真正优秀的教师。一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。
四、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵。
没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，默默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此教师应该是无私的。
身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。
