染雾浅谈教研月活动总结参考 篇一
教研月活动是学校教研工作的重要组成部分，通过开展教研月活动，可以促进教师的专业成长和教学水平的提升。在教研月活动的过程中，我们要充分发挥教师的主体作用，积极参与活动，充分发挥团队的智慧和力量，不断推动教研工作的深入开展。以下是我对教研月活动的总结参考。
首先，在教研月活动中，我们要注重教师的专业成长。教师是教育的主体，只有不断提高自身的专业素养和教学能力，才能更好地完成教学任务。因此，在教研月活动中，我们要注重教师的培训和研讨，提供各种学习机会，让教师了解最新的教育理论和教学方法，提高他们的教育教学水平。
其次，在教研月活动中，我们要注重团队合作。教研月活动是一个团队的活动，只有充分发挥团队的智慧和力量，才能取得良好的教研成果。因此，在教研月活动中，我们要注重团队的协作和交流，鼓励教师之间互相学习和借鉴，共同研究和解决问题，不断提高团队的整体水平。
再次，在教研月活动中，我们要注重实践研究。教研月活动是一个实践研究的过程，只有将理论与实践相结合，才能取得实质性的成果。因此，在教研月活动中，我们要注重实践研究，鼓励教师们开展教育教学研究，将自己的教学经验和实践成果进行总结和分享，为教研工作提供有力的支持和参考。
最后，在教研月活动中，我们要注重评估和反思。教研月活动是一个不断探索和实践的过程，只有不断进行评估和反思，才能不断改进和完善教研工作。因此，在教研月活动中，我们要注重评估和反思，及时总结活动的经验和教训，发现问题并及时解决，不断提高教研工作的质量和效果。
综上所述，教研月活动是学校教研工作的重要组成部分，通过开展教研月活动，可以促进教师的专业成长和教学水平的提升。在教研月活动中，我们要注重教师的专业成长、团队合作、实践研究和评估反思，不断推动教研工作的深入开展，为学校的发展做出积极贡献。
浅谈教研月活动总结参考 篇二
教研月活动是学校教研工作的一项重要内容，通过开展教研月活动，可以促进教师的专业发展和教育教学水平的提高。在教研月活动的过程中，我们要积极参与、深入思考、反思总结，不断完善教研工作的质量和效果。以下是我对教研月活动的总结参考。
首先，教研月活动应注重理论与实践的结合。教研月活动是一个理论与实践相结合的过程，只有将理论知识与实际教学相结合，才能真正提高教师的教学水平。因此，在教研月活动中，我们应注重将理论知识运用到实际教学中，将实际教学经验与理论知识进行对照，总结经验教训，不断完善教学设计和教学方法。
其次，教研月活动应注重团队合作和交流。教研月活动是一个团队的活动，只有团队成员之间充分合作和交流，才能取得良好的教研成果。因此，在教研月活动中，我们应注重团队成员之间的沟通和合作，鼓励教师们互相学习和借鉴，共同研究和解决问题，不断提高团队的整体水平。
再次，教研月活动应注重实践研究。教研月活动是一个实践研究的过程，只有将理论与实践相结合，才能取得实质性的成果。因此，在教研月活动中，我们应注重教师的实践研究，鼓励教师们开展教育教学研究，将自己的教学经验和实践成果进行总结和分享，为教研工作提供有力的支持和参考。
最后，教研月活动应注重评估和反思。教研月活动是一个不断探索和实践的过程，只有不断进行评估和反思，才能不断改进和完善教研工作。因此，在教研月活动中，我们应注重评估和反思，及时总结活动的经验和教训，发现问题并及时解决，不断提高教研工作的质量和效果。
综上所述，教研月活动是学校教研工作的一项重要内容，通过开展教研月活动，可以促进教师的专业发展和教育教学水平的提高。在教研月活动中，我们应注重理论与实践的结合、团队合作和交流、实践研究以及评估反思，不断推动教研工作的深入开展，为学校的发展做出积极贡献。
浅谈教研月活动总结参考 篇三
教研月活动总结
本次教研月活动围绕“开展网络环境下的“三课”研究活动，建立校本教研机制，促进教师专业发展。”这一主题，利用网络技术，联系学校实际，学校第八届教研月活动领导小组认真组织，采取了一系列求真务实提高课堂教学质量的新举措，广大教师倾情投入，积极参与，课堂教学出现可喜的变化，极大的提升了学校坚持多年“三课”活动而形成的课堂教学研究热潮。通过本次教研月活动的开展，对于促进我校教师的专业发展，推进我校
加强组织管理，引领教学教研
只有高效率的管理才能打造出高素质的教师队伍；只有高素质的教师队伍才能培养出高素质的人才。本届教研月活动，我校首先从管理上落实了活动的组织引领。
抓管理，重实效。学校高度重视本次教研月活动，召开专题办公会讨论了教研月活动组织工作。学校成立第八届教研月活动领导小组，汤晓春校长担任组长，领导本次教研月活动，分管教学的校长潘晓峰担任副组长，负责本次教研月活动。教导处、教科室、教研组长为领导小组成员，共同负责教研月活动的实施。
10月18日下午，学校召开了第八届教研月活动领导小组会，在认真学习《重庆市九龙坡第八届中小学教研月活动方案》的基础上，就如何联系学校、提高教研月活动的实效性、可行性展开讨论研究，对开展的工作地进行周密细致的分工。建立了教研月活动的表彰激励机制，对教师赛课、献课活动、课改实验教研（校本培训）案例、反思性的教学随笔、“三课”研究文章、教研组案例研究评出等级，在全校大会上给予表彰。并将教师在教研月活动中的参与情况，纳入教师个人效益工资考核。
订计划，抓落实。10月20日下午，学校召开了动员大会，第八届教研月活动计划正式启动。汤晓春校长强调：随着教育技术的快速发展，掌握和有效应用现代教育技术尤其是信息技术，已成为教师专业化的重要内涵。因此，学校重点落实了网络环境下提高教师素质的几项活动：“读书活动”、“网络技术学习活动”、“赛课、献课、网络评课活动”、“教研组课例研究活动”和落实“两个常规活动”。
读书活动——“五个一”读书活动，即每人读一本教育理论的书，每人听一场报告，每人参加一次读书论坛，每人写一篇读书心得，每人推荐一本好书或一篇好文章。读书活动的开展，为教师的专业成长蓄积了底气。学校建立了学习考勤制度、学习记录检查制度。学习完毕，及时收取学习笔记，及时检查和归还，对记录不太认真的，进行了批示，希望他们有所改进，并将学习考勤、学习笔记的检查结果纳入效益工资考核。实践证明，领导重视，考核落实，教师的学习风气就有了很大的转变，学习现场，可以看到教师们认真听讲、记录，杜绝了以往抄笔记的现象。
网络技术学习活动——配合学校校园网络系统建设的进行，学校组织全体教师学习教育部《中小学教师教育技术能力标准（试行）》，并聘请网络建设公司技术员担任讲师，教授了《多媒体教学系统的使用》、《苏亚星资源库的原理和使用》、《powerpoint提高应用》、《网络技术基础》等，要求全体教师根据其工作要求，学习掌握现代教育技术；学习期间每位教师上传一篇个人教学主页；每个教研组上传一件教研组主页，活动的开展，使教育信息化促进了学校教学效益教育质量的有效提高。
赛课、献课、网络评课活动——在教研月期间，以第二届“九龙杯”中学优质课竞赛活动为契机，进一步优化教导处、教科室的组织引领作用，骨干教师的示范引领作用，骨干教师培养对象的带头引领作用。教研组教师对相关学科的赛课进行网络评课。在教导处、教科室、教研组的共同努力下，教研组教师的倾力参与下，我校第二届“九龙杯”中学优质课竞赛取得了英语、数学两个一等奖、研学、生物等五个二等奖，十三名参加区决赛教师十一名获奖的优异成绩。
