染雾手工小组活动总结4篇 篇一：手工小组活动的意义和影响
手工小组活动是学校丰富课余生活的一种形式，旨在培养学生的动手能力、创造力和团队合作精神。在过去的一段时间里，我们小组开展了一系列有趣的手工活动，给我们留下了深刻的印象。
首先，手工小组活动使我们能够锻炼动手能力。在手工活动中，我们需要亲自动手制作各种物品，如折纸、剪纸、串珠等。这些活动需要我们动手脑并充分发挥自己的想象力和创造力。通过不断的实践和尝试，我们的动手能力得到了显著提高。
其次，手工小组活动培养了我们的创造力。手工活动不仅仅是按照老师给出的步骤去制作，而是要求我们能够发挥自己的创意，加入自己的设计和想法。在活动中，我们可以尝试不同的材料和工具，探索不同的制作方法，从而培养了我们的创造力和独立思考能力。
此外，手工小组活动也加强了我们的团队合作精神。在手工活动中，我们需要和小组成员一起合作完成任务。我们需要相互协作，分工合作，共同解决问题。通过合作，我们学会了倾听他人的意见和建议，学会了与他人合作并共同努力实现目标。这不仅仅是手工活动中的团队合作，也是我们在生活中的重要素养。
最后，手工小组活动给我们带来了快乐和成就感。通过亲手制作出一件件精美的手工作品，我们感受到了创造的乐趣和成就感。我们为自己的作品感到自豪，并且愿意与他人分享自己的成果。这种快乐和成就感激励着我们继续探索和尝试，不断提高自己的手工技能。
总的来说，手工小组活动对我们的成长和发展起到了积极的促进作用。通过动手能力的锻炼、创造力的培养、团队合作精神的加强以及快乐和成就感的体验，我们收获了很多。希望未来还能有更多的手工小组活动，给我们提供更多的学习和成长机会。
手工小组活动总结4篇 篇二：手工小组活动的技能提升和成果展示
手工小组活动是我们学校开展的一项丰富多彩的活动，通过参与各种手工制作，我们不仅提升了手工技能，还取得了可喜的成果。
在手工小组活动中，我们学会了很多实用的手工技能。比如，我们学会了折纸，通过折叠纸张，我们可以制作出各种有趣的动物、花朵和装饰品。我们还学会了剪纸，通过剪出不同形状的纸片，我们可以制作出各种精美的剪纸作品。此外，我们还学会了串珠，通过将珠子串在线上，我们可以制作出漂亮的项链、手链和耳环。这些手工技能不仅可以满足我们的兴趣爱好，还可以用来装饰我们的房间或者送给朋友作为礼物。
在手工小组活动中，我们还取得了一些可喜的成果。我们制作的手工作品不仅外观精美，而且质量上乘。我们的作品经过精心设计和制作，每一件都是独一无二的。我们的作品不仅受到了老师和同学的赞赏，还参加了学校的手工展览和比赛，并获得了一些奖项。这些成果不仅给我们带来了荣誉和喜悦，也鼓励着我们继续努力，不断提高自己的手工技能。
手工小组活动不仅仅是一种娱乐活动，更是一种能够提升我们手工技能的学习机会。通过参与手工小组活动，我们学会了折纸、剪纸和串珠等实用的手工技能，并且取得了可喜的成果。希望未来还能有更多的手工小组活动，给我们提供更多展示自己技能的机会。
手工小组活动总结4篇 篇三
手工制品耗费时间和人力大所以价格极其昂贵，而成品每个都不完全相同并且凝聚了制作者的创意和灵感，所以愈发显得珍贵，受到追求个性崇尚自然的人们的喜爱。下面是小编收集的手工小组活动总结，欢迎阅读。
手工小组活动总结1一、指导情况
1、按照学校工作管理规定，努力做好学生的指导工作。积极查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
2、利用学科特点，和自身条件，组织部分学生参加美术兴趣小组，活动成果喜人，不少的学生绘画功底大大提高。
3、敬岗爱岗，主动向学校请缨加压增负，任劳任怨，扎扎实实地做好本行工作。组织观念强，能遵纪守法，坚守工作岗位，严格遵守学校的规章制度，每次都认真参加学校的例会学习。
4、在活动中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整，教学中注意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。活动中体现时代精神，适应社会发展的趋势。充分利用当地的资源，丰富教学的内容。注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣昧性。
通过教学，培养学生对兴趣与爱好；基础知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操；提高学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。
二、经验和教训
1、教师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。
2、要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。
3、教师应加强示范，并充分利用展示图片、民间作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。
总之，在本学期的手工兴趣小组活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、废树叶等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做手工比较粗心，做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我会更加努力争取把工作做得好。
手工小组活动总结2通过这个学期手工制作的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚，许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。通过本学期的组织我们很快认识到办创意手工社团的必要性，下面就这学期工作一个总结：
一、培养了学生的对手工的兴趣：
有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前做手工只是应付老师的作业。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组社团。
二、培养学生的知识面：
在这次的社团活动中，学生不但学习了手工的基本知识，而且更多的是让学生掌握了粘贴画的制作方法，使他们的知识面得到很大的拓展。
三、增加了实践的机会：
由于社团活动不仅仅是理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，学生利用已学得的知识，设计出各种各样的作品，当然也更好地增加了她们的学习兴趣。
四、丰富了学生的兴趣活动：
从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。
当然，我的工作还存在不足，我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。
手工小组活动总结3本学期的手工兴趣小组活动已经顺利结束了。
在活动中，我主要让学生学习剪纸，折纸等手工制作，鼓励学生动手、动脑，让他们进行合作学习，注重培养他们的动手能力，动脑能力和创造精神。学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能参与到活动中来。他们学得也非常认真，都有很大的收获。
通过这些活动，教给学生一些折纸必须的本领，学生可以轻松掌握又可以举一反三，帮助学生把智力技能与掌握的符号结合起来，在头脑中进行转换，通过技能整合而变成自己的折纸能力和技巧，其
通过相互交流，学生可以从同伴那里得到许多新信息、新经验，会发现和重新认识同伴的许多长处和价值；通过交流可以对原有的经验进行综合、丰富和充实，同伴的不同看法和解决问题的不同方式能促进幼儿不断思考，完善自己的想法或构建新观点。
在本学期的手工兴趣小组活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、废树叶等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做手工比较低粗心，做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我会更加努力争取把工作做得更好。
手工小组活动总结4这学期，我们开展了手工制作兴趣小组活动，通过活动提高了学生的动手能力和审美，为了下学年能更好的开展兴趣小组，以便以后能做到取长补短，有所提高，特将这一年来活动情况总结如下：
本学期兴趣活动主要是以三年级小学生这个阶段的学生的年龄特点及其兴趣爱好为出发点，根据三年级学生们动手能力的基础部分水平不平衡的现状，将兴趣小组培训的主题定为折纸艺术。通过训练提高了学生在动手制作中的观察能力和造型能力，同时通过欣赏和实践活动培养了学生健康良好的审美观，提高了学生对手工制作学习的兴趣和积极性。
有些学生对制作没有基础，因此，学习的主要内容是辅导加强折纸的基础能力和作品创作，在本学期中进行折纸，收集，组合，连接，造型训练，结合各种有趣的材料，再利用一些辅助的材料，综合联想进行创造！鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。
在手工教学中插入美术的元素，教学中注重对学生审美能力的培养。在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。
在一学期的工作中，有许多收获、许多进步，当然，我们的工作还存在不足，我期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展，在今后的工作中会更加努力，让学生得到全面的发展！
