染雾教师优秀课评比活动总结范文 篇一
尊敬的领导、教师们：
大家好！首先，我要感谢各位老师在这次教师优秀课评比活动中的辛勤付出和精心准备。通过这次活动，我们不仅加强了教师之间的交流与合作，还提高了教学质量和水平，给学生带来了更好的教学效果。
首先，我要对参与评比的教师们表示由衷的敬意和感谢。在这次活动中，大家积极参与，充分展示了自己的教学特色和创新理念。每一堂课都经过精心准备和反复修改，教学内容生动有趣，课堂气氛活跃，让学生在轻松快乐的氛围中获得了知识和能力的提升。无论是教学设计的独特性，还是教学方法的多样性，都给我留下了深刻的印象。
其次，我要对评委们的辛勤工作表示衷心的感谢。评委们严格按照评比标准，认真观摩每一节课，并结合教师的教学设计和教学效果进行了综合评价。他们不仅对教学内容和教学方法进行了客观分析，还提出了中肯的建议和意见，对我们的教学工作起到了积极的促进作用。在此，我要向评委们表示崇高的敬意和深深的谢意。
最后，我要对这次活动的顺利进行表示祝贺。通过这次评比活动，我们不仅增进了相互之间的了解和交流，还发现了自身的不足之处，为进一步提高教学质量和水平提供了宝贵的经验和启示。同时，我们也看到了同行们在教学方面的精彩表现，激发了全体教师的工作热情和创新意识。相信在今后的教学工作中，我们会更加努力，不断提升自己的教学能力和水平，为学生创造更好的学习环境和条件。
总之，这次教师优秀课评比活动是一次成功的活动，不仅为教师们提供了展示自己的机会，也为学校的教学发展注入了新的活力。希望大家能够继续保持这种积极向上的态度，为学校的教育事业做出更大的贡献。谢谢大家！
教师优秀课评比活动总结范文 篇二
尊敬的领导、教师们：
大家好！首先，我要对这次教师优秀课评比活动的顺利举行表示热烈的祝贺和衷心的感谢。通过这次活动，我们进一步加强了教师之间的交流与合作，提高了教学质量和水平，让学生受益匪浅。
首先，我要对参与评比的教师们表示由衷的敬意和赞扬。你们在这次活动中展示出了高超的教学技能和扎实的专业素养。每一堂课都精心设计，教学内容独特，教学方法多样，课堂气氛活跃，让学生在愉快的学习氛围中收获了知识和能力的提升。你们的辛勤付出和无私奉献，为学生的学习点亮了前行的灯塔。
其次，我要对评委们的辛勤工作表示衷心的感谢和敬意。评委们认真观摩了每一节课，综合评价了教师的教学设计和教学效果，提出了宝贵的建议和意见。他们的专业素养和公正评判为这次活动的顺利进行提供了保障，也为教师们提供了进一步提高的机会和动力。
最后，我要对这次活动的收获和意义表示肯定。通过这次评比活动，我们不仅加深了教师之间的交流与合作，还激发了教师们的创新意识和工作热情。大家积极参与，相互学习，不断提升自己的教学能力和水平，为学生创造了更好的学习环境和条件。相信在今后的教学工作中，我们会更加努力，不断追求卓越，为学生的成长和发展贡献更多的力量。
总之，这次教师优秀课评比活动是一次成功的活动，为学校的教学工作注入了新的活力和动力。希望大家能够继续保持这种积极向上的态度，为学校的教育事业做出更大的贡献。最后，再次感谢大家的辛勤付出和支持！谢谢！
教师优秀课评比活动总结范文 篇三
本学期，中心校继续开展了第三届赛课活动，本次赛课活动采取课堂评价与技能展示相结合的方式进行。各学校按照要求先进行校级听评课活动，并按照规定比例推荐上报优秀教师参加中心校赛课活动。经过学校评选推荐，共有23位教师参加第三届赛课活动，其中初中段7人，小学段9人，幼儿段7人。中心校于9月27日—10月9日对参赛教师进行课堂评价，并于10月11日分中小学和幼儿园进行了第二阶段的技能展示，按照技能展示要求，中小学参赛教师进行了钢笔字、粉笔字和简笔画现场展示，幼儿园参赛教师进行了钢笔字、粉笔字、绘画和才艺的现场展示，中心校赛课评审组进行现场打分，课堂评价与技能展示得分之和为第三届赛课活动的最终得分，并按照得分高低排出名次，进行表彰奖励。同时推荐综合素质优秀教师参加本学年的登封市课堂教学达标评优活动。活动已圆满结束，现总结如下：
一、教学准备充分，课堂异彩纷呈
每学年开学初的赛课活动已列入中心校的行事历，各学校也把每学年的赛课活动作为学校教学教研工作的中心工作来抓。活动开始前，中心校还就各学校开展的校内赛课评比活动进行了专项督查，效果比较好。学校都能按照中心校活动要求，成立赛课活动领导组、评审组，制定赛课活动方案，并结合学校课堂教学模式，对申请参赛教师的课堂进行观课、评价，充分说明了学校对课堂教学的重视，也体现了教师为了提升自身业务素质，参与课堂教学比赛的积极性。
通过对参赛教师的课堂观察，发现参赛教师的教学准备都很充分，课堂上都能大胆放手给学生，特别是中心小学、第二小学能结合自己的课堂教学模式开展教学，无论从课前预习还是自主学习、合作探究、反馈矫正、拓展延伸等都能遵循道德课堂评价原则，语文课更加重视了学生的听、说、读、写、悟，数学课更加注重了学生的练，学生参与课堂积极性高，课堂气氛活跃，教学效果良好。特别是作为民办幼儿园的贝贝园和阳光园，对此次活动非常重视，参赛教师的课堂教学准备非常充分，阳光幼儿园参赛教师利用假期制作课件、教具，认真备课，课堂教学环节能抓住幼儿特点精心设计，教师与幼儿积极互动，气氛活跃，活动效果很好。可以说，大部分教师都拥有自己的课堂教学特色，真可谓异彩纷呈，亮点颇多。当然，还有个别教师的课堂教学模式陈旧，教学设计缺乏新意，课堂气氛沉闷，不能充分调动学生的学习积极性，教学效果较差。袁窑学校、高村学校要结合学校实际，认真研讨、论证，尽快归纳整理出一套适合本校的课堂教学模式，以提高课堂效率，打造高效课堂。
二、开展技能展示，促进素质提升
为了促进教师综合素质的提升，今年的赛课活动除了课堂教学评价，还要对教师的两笔一画及幼儿教师的才艺进行考核评价，两项得分合计为参赛教师赛课的最后得分。在技能展示阶段，中小学参赛教师需要参加三项现场展示，即钢笔字、粉笔字、简笔画，幼儿园教师除了钢笔字和粉笔字外还要参加绘画和才艺展示。通过现场展示，参赛教师基本上都能按照要求积极准备，但效果不是太好。主要表现在两方面：一是学校的重视程度不高。第一阶段的课堂教学评价结束后，各单位没有及时组织参赛教师进行第二阶段技能展示项目的练习，只是开会一安排，就不再过问教师的准备情况，导致中心校在通知进行第二阶段比赛时间时，学校才对参赛教师进行比赛规则的讲解。参赛教师对比赛项目的准备比较仓促，特别是幼儿园教师的才艺展示，个别教师没有严格按照比赛规则表演，导致展示效果不太理想。二是教师综合素质有待提升。钢笔字和粉笔字的书写，中小学教师的基础还比较好，但简笔画比较差，尽管没有主题限制，但有些教师还是不知道画什么，怎么画，说明教师们平时上课都用的都是现成的课件，已没有了用手画图的习惯，需要加强练习。幼儿园教师的钢笔字和粉笔字相比中小学教师，就显得基础较差了，字体不够端正，结构不够匀称，书写不够规范，甚至还有错别字，这充分说明了幼儿教师平时缺乏汉字的书写练习，亟待提高。虽然才艺展示是幼儿教师的强项，但也明显看出教师们准备的不够充分。方案要求才艺展示要弹唱或舞蹈自选
总之，通过活动的开展，不仅是为了营造浓厚的教学教研氛围，更重要的就是通过教学比赛活动，促进教师综合素质的提升，以适应教育发展的需要。中心校将围绕教学教研继续开展多种形式的比赛活动，各学校也要以教学教研为中心，扎实开展校本教研，观课、议课等活动，不断提高教师的课堂教学水平。同时，要针对学校的道德课堂教学模式，进一步研讨、提炼、修订、完善，使之真正成为一套科学、高效的课堂教学模式，并在教学中得以有效实施。
